Tinerii „reînvie” cultura prin creativitate.

Echipa Growink (LiceulFPT Da Nang) și-a prezentat proiectul VietVerse la competiția FPT Biz Talent 2025. Fotografie: Furnizată de echipă.

O experiență vie

Proiectul VietVerse, realizat de grupul Growink (Liceul FPT Da Nang), adoptă o abordare neconvențională, folosind cărți de joc și divertisment educațional pentru a spune o poveste despre cultură. Mai mult decât un simplu pachet de cărți cu simboluri și imagini regionale, VietVerse este dezvoltat ca o călătorie a descoperirii cu mai multe straturi de conținut.

Jucătorii navighează pe o hartă a patrimoniului Vietnamului, deblocând întrebări despre festivaluri, bucătărie și îmbrăcăminte tradițională, apoi interpretând personaje pentru a finaliza misiuni. Fiecare carte include o descriere și o ilustrație, creând o experiență de „învățare prin joc” cu o bază solidă de cunoștințe bazate pe cercetare.

Le Thi Phuong Chi, co-fondatoare a proiectului, a declarat: „Vrem ca cultura vietnameză să fie mai mult decât în muzee sau manuale. Prin intermediul VietVerse, oamenii se pot conecta cu poveștile, pot interacționa și pot dezbate subiecte precum: de unde provine prăjitura de orez lipicioasă? Ce festival este asociat cu ce zeitate? Nu este vorba despre memorare, ci despre trăirea culturii.”

Cărțile de joc colorate ale proiectului VietVerse. Foto: PHAN VINH

De la cărți de joc vibrante, grupul a experimentat și cu aplicații digitale suplimentare, designuri de personaje animate la nivel regional și jocuri care deblochează conținut. Prin urmare, VietVerse a mers dincolo de simplul divertisment și a construit un sistem de divertisment educațional în care moștenirea prinde viață, adaptat Generațiilor Z și Alpha, care sunt familiarizate cu jocurile, videoclipurile și conținutul interactiv.

Spre deosebire de VietVerse în ceea ce privește platforma, proiectul Rehistoria, realizat de un grup de studenți de la Universitatea FPT Da Nang, alege o abordare bazată pe realitate augmentată (AR), GPS și gamificare. În aplicație, fiecare sit istoric este un „punct de misiune”. Vizitatorii merg la locația reală, folosesc camera pentru a scana și primesc un model 3D al artefactelor și figurilor asociate cu povestea istorică.

Fiecare piesă colectată conține informații și fapte care duc la următoarea sarcină. Această experiență rezolvă problema de a ajunge la fața locului, dar fără a înțelege pe deplin povestea.

„Am observat că mulți tineri vizitează siturile istorice și apoi pleacă. Dacă doar stau și citesc panourile informative, le este greu să-și amintească. Cu ajutorul realității augmentate (RA), pot vedea personaje istorice stând chiar în fața lor, cu sarcini și interacțiuni. Prin urmare, cunoștințele sunt mai ușor de absorbit”, a declarat Do Phan Minh Quan, cofondator al Rehistoria.

ReHistoria la Premiile Vietfuture 2025 — Echipa fondatoare a proiectului Rehistoria la ceremonia de decernare a Premiilor Vietfuture 2025. Fotografie: Furnizată de echipă.

Rehistoria vizează, de asemenea, turismul pentru tineri, muzeele și tururile școlare experiențiale. Proiectul se aliniază, de asemenea, eforturilor continue ale guvernului de a digitaliza patrimoniul. Inițial, echipa efectuează teste la mai multe situri istorice, construind date de imagini, modele 3D și narațiuni de-a lungul traseului pentru a se pregăti pentru comercializare.

Răspândirea valorilor culturale

În loc de jocuri sau realitate augmentată (AR), proiectul Heritage Connection, realizat de un grup de studenți de la Universitatea Dong A, abordează utilizatorii cu videoclipuri ilustrative.

Echipa a dezvoltat un canal digital de documentare despre istorie, geografie și cultură, care urmărește îndeaproape conținutul manualelor școlare de la ciclul primar până la liceu. Fiecare videoclip are o durată de 3-5 minute, este filmat în situri istorice, prezintă imagini la 360 de grade, efecte ilustrative și o narațiune ușor de înțeles, contribuind la reducerea problemei învățării pur teoretice și dificil de vizualizat.

Produsul proiectului își propune să servească atât părinților, profesorilor, cât și elevilor, putând fi integrat și în activități extracurriculare. Părinții îl pot folosi acasă ca material didactic suplimentar; profesorii îl pot încorpora în lecții pentru a spori interacțiunea în clasă; iar elevii dobândesc o experiență mai vizuală, în loc să doar citească text.

Studenta Tran Thi Thanh Than, cofondatoare a proiectului, a împărtășit: „Inițial, grupul dorea doar ca lecțiile de istorie să fie mai puțin aride, așa că ne-a venit ideea de a face lecțiile mai pline de viață. Un videoclip filmat la Citadela Imperială, Templul Literaturii sau Orașul Antic Hoi An îi ajută pe elevi să vadă lecția în culori. Documente mici și imagini detaliate, în prim-plan, vor stârni curiozitatea, încurajându-i să învețe mai multe pe cont propriu.”

Echipa a produs mai multe videoclipuri care leagă realitatea cu programa școlară. În viitor, proiectul își va extinde colaborarea cu biblioteci, școli și muzee, cu scopul de a construi o bază de date a patrimoniului și, în cele din urmă, de a distribui materiale didactice online părinților și școlilor.

Utilizatorii experimentează aplicația ReHistoria. — Experimentarea valorilor culturale și istorice prin proiecte tehnologice inovatoare realizate de tineri. Foto: PHAN VINH

Potrivit doamnei Doan Thi Xuan Trang, directoare adjunctă a Incubatorului de Afaceri Da Nang (DNES), acestea sunt proiecte care au fost susținute în trecut de programul FINC+ 2025. Aceste proiecte demonstrează spiritul tinerilor care îndrăznesc să intre în sectorul educației și culturii, un domeniu dificil de exploatat comercial și care necesită răbdare în cultivarea produselor.

Aceste proiecte se află toate în stadiul de pre-incubare, dar au transmis un semnal promițător: cultura și istoria pot fi cunoscute pe scară largă tinerilor dacă se utilizează metodele potrivite de comunicare. VietVerse transformă cunoștințele în jocuri, Rehistoria aduce istoria pe străzi folosind realitatea augmentată și Connecting Heritage oferă lecții în videoclipuri ușor de vizionat sunt primele elemente constitutive ale unei călătorii care duce cultura dincolo de paginile cărților.

„Punctul comun este că grupurile nu abordează cultura într-un mod teoretic. Ele construiesc noi metode de învățare prin jocuri, realitate augmentată și elemente vizuale. DNES și programul FINC+ 2025 vor continua să sprijine mentoratul, să se conecteze cu consilieri experți și să rafineze modelul de afaceri, astfel încât produsul să poată avansa”, a declarat dna Trang.

Sursă: https://baodanang.vn/nguoi-tre-danh-thuc-van-hoa-bang-su-sang-tao-3314559.html