Dezvoltarea învățământului profesional modern, legat de practică

Pe 28 iulie, Colegiul de Înaltă Tehnologie din Hanoi (HHT) a fost una dintre instituțiile de învățământ profesional selectate de Comisia pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale pentru a realiza un studiu tematic privind implementarea politicilor și legilor în domeniul educației și formării profesionale.

Aceasta este o activitate de monitorizare aprofundată, care are o semnificație practică în evaluarea nivelului de implementare a politicilor la nivel local, identificarea lacunelor în practică și contribuția la conturarea unor ajustări de politici mai eficiente și sincrone în perioada următoare.

Inovație și creare constantă

În cadrul întâlnirii, profesorul asociat Dr. Pham Xuan Khanh - directorul Colegiului de Înaltă Tehnologie din Hanoi , a prezentat un raport cuprinzător privind implementarea politicilor și legilor privind educația și formarea profesională. Conținutul s-a concentrat pe trei axe principale: mecanismul de funcționare conform Legii privind învățământul profesional; modelul de formare asociat nevoilor pieței muncii și eforturile de transformare digitală, autonomie și inovare în noul context.

HHT este una dintre puținele facultăți publice care a implementat cu îndrăzneală un model autonom cuprinzător în direcția „învățare combinată cu practică - instruire asociată cu producția - școală asociată cu afacerile”. Școala nu numai că respectă reglementările legale, dar creează și proactiv noi modele, pilotează noi abordări potrivite pentru practicile de dezvoltare, în special în contextul Revoluției Industriale 4.0 și al transformării digitale cuprinzătoare care au loc cu forță.

Conferențiar universitar dr. Pham Xuan Khanh a prezentat raportul.

În domeniul recrutării și formării profesionale, HHT a implementat eficient numeroase tipuri de formare. Politicile privind sprijinul pentru școlarizare, bursele, recomandările pentru angajare și conexiunile de afaceri au fost, de asemenea, implementate în mod constant, contribuind la îmbunătățirea accesului la educația profesională pentru toate disciplinele, în special pentru elevii din zone dificile și elevii defavorizați.

În domeniul transformării digitale, HHT este una dintre primele școli care implementează săli de clasă digitale, centre de tehnologie digitală și software pentru practică online, contribuind la îmbunătățirea calității predării.

În special, școala se concentrează și pe dezvoltarea capacității personalului - unul dintre factorii principali care asigură calitatea învățământului profesional. Programele de recalificare, formarea profesională și formarea profesorilor conform standardelor internaționale sunt implementate sistematic și cu strategii pe termen lung. În același timp, HHT promovează constant cercetarea științifică aplicată, inovarea și transferul de tehnologie - contribuind la punerea în practică a politicii de dezvoltare a științei și tehnologiei în învățământul profesional.

Recomandări din practica locală

În cadrul întâlnirii, pe lângă schimbul de modele, rezultate și experiențe de implementare, directorii școlilor au semnalat, cu sinceritate, și unele „blocaje” în implementarea politicilor actuale.

În primul rând, problema autonomiei – deși politica este clară și afirmată în multe documente juridice, practica arată că mecanismele care susțin autonomia financiară, autonomia personalului și autonomia programelor de formare încă nu sunt consecvente. Acest lucru face dificilă pentru școlile profesionale inovatoare, cum ar fi HHT, să își maximizeze puterea internă, să coopereze proactiv și să inoveze.

Dr. Le Danh Quang - director adjunct al HHT a oferit recomandări din experiența practică.

În continuare, politicile privind înscrierea, fluxul școlar și orientarea în carieră sunt încă teoretice, fără instrumente, modele de comunicare și un sprijin practic suficient de puternic pentru a crea o schimbare clară în conștientizarea socială. Mulți elevi și părinți încă au prejudecata că „formarea profesională este o opțiune secundară”, în timp ce realitatea a dovedit: formarea profesională este o cale mai scurtă, mai practică și mai potrivită pieței în multe cazuri.

În același timp, politicile de investiții în facilități și echipamente pentru învățământul profesional nu au ținut pasul cu dezvoltarea tehnologiei. Multe ocupații necesită echipamente de instruire apropiate de producția reală, dar investițiile conform mecanismelor administrative sunt lente, lipsite de flexibilitate și adesea rămân în urma cerințelor întreprinderilor și ale pieței muncii.

Pe baza practicilor de implementare de la HHT, școala recomandă ca Adunarea Națională și agențiile relevante să finalizeze în curând un coridor juridic sincron; să consolideze descentralizarea și delegarea autorității către instituțiile de învățământ profesional în direcția unei autonomii reale; să aibă o politică națională de comunicare puternică pentru a schimba gradul de conștientizare socială cu privire la rolul învățământului profesional; și, în același timp, să prioritizeze bugetul de investiții pentru transformarea digitală, inovarea programelor, dezvoltarea personalului și implicarea mediului de afaceri.

A luat cuvântul domnul Nguyen Dac Vinh - președintele Comisiei pentru cultură și afaceri sociale a Adunării Naționale.

În cadrul sesiunii de lucru, dl. Nguyen Dac Vinh - Președintele Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale, șeful delegației de anchetă, a recunoscut și a apreciat foarte mult rezultatele obținute de HHT, în special spiritul proactiv, creativ și dinamic în implementarea politicilor legislative și dezvoltarea unui model modern de învățământ profesional, corelat cu practica.

Echipa de sondaj a subliniat că ascultarea vocilor de la bază este o bază importantă pentru Adunarea Națională, Guvern și ministere/sectoare pentru a perfecționa politicile într-un mod mai realist. Recomandările HHT sunt bine fundamentate, se bazează pe experiența operațională practică și vor reprezenta o parte importantă a viitorului raport de monitorizare tematică al Comitetului.

Evenimentul de întâmpinare a Delegației de Sondaj a Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale nu este doar o oportunitate pentru școală de a raporta rezultatele și de a împărtăși recomandări, ci și o piatră de hotar care demonstrează prestigiul, poziția și rolul de pionierat al HHT în sistemul național de învățământ profesional.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-hien-dai-gan-voi-thuc-tien-post741843.html