Promovarea autonomiei elevilor - Fundamentul educației moderne

Pe 10 iulie 2025, la Da Nang, Organizația Flamandă pentru Cooperare pentru Dezvoltare și Asistență Tehnică din Regatul Belgiei (VVOB) a organizat un Atelier Național privind Autonomia Elevilor, cu participarea delegaților Ministerului Educației și Formării Profesionale, a Departamentelor de Educație și Formării Profesionale din 8 provincii și orașe: Thai Nguyen, Lai Chau, Ha Giang, Nghe An, Quang Tri, Da Nang, Quang Ngai, Ho Chi Minh City, participanți la Proiectul de Integrare a Învățării prin Joc în Învățământul Primar din Vietnam, alături de reprezentanți ai organizațiilor non-guvernamentale și ai universităților pedagogice din întreaga țară.

Delegații participă la activități care ilustrează învățarea prin joc pentru a promova autonomia - Fotografie: Proiect furnizat

Acesta este un forum pentru prezentarea unor lucrări tehnice privind promovarea autonomiei studenților, din care să se propună recomandări și practici esențiale pentru a sprijini studenții în formarea și dezvoltarea acestei capacități în contextul unei lumi în rapidă schimbare.

Autonomia elevilor este un pilon fundamental al educației moderne.

Autonomia elevilor nu mai este un concept îndepărtat, ci a devenit o cerință urgentă, dotându-i pe elevi cu abilități esențiale precum gândirea critică, rezolvarea problemelor și învățarea pe tot parcursul vieții. În Vietnam, Programul de învățământ general din 2018 a subliniat în mod clar autonomia ca una dintre competențele de bază, contribuind la dezvoltarea completă a copiilor și la realizarea obiectivelor programului de învățământ general.

Totuși, în realitate, autonomia este adesea limitată la înțelegerea studiului individual sau a învățării independente, ceea ce face ca aspecte mai largi, cum ar fi capacitatea de a coopera, gândirea creativă și adaptabilitatea, să fie ușor trecute cu vederea și să nu se reflecte pe deplin în practica didactică.

Recunoscând această lacună, VVOB din Vietnam, împreună cu membrii echipei tehnice, a elaborat o lucrare intitulată „Promovarea autonomiei elevilor: Practici pedagogice pentru dezvoltarea autonomiei conform Programului de Educație Generală din 2018”. Această lucrare nu numai că analizează diferite interpretări ale autonomiei, dar oferă și numeroase recomandări practice pentru integrarea acestei competențe în activitățile de predare și învățare din sala de clasă și din școli, împreună cu practici specifice pentru promovarea autonomiei elevilor.

Dl. Nguyen Bao Chau, coordonatorul de proiecte al VVOB în Vietnam, a declarat: „Trebuie să trecem de la a considera studiul individual doar ca pe un material de lectură, la a considera autonomia ca pe o capacitate integrată. Elevii trebuie să știe cum să-și stabilească obiective, să evalueze progresul, să coopereze cu colegii de clasă și să-și adapteze metodele de învățare pentru a se potrivi lor. Lucrarea tehnică nu este doar o orientare teoretică, ci și un instrument practic pentru profesori, directori școlari și lectori pedagogi, pe care îl pot aplica direct în activitățile de predare și învățare. Acesta este un pas necesar pentru a aduce autonomia în sala de clasă.”

Reprezentanții Centrului Central de Educație și Sprijin pentru Surzi își împărtășesc experiențele în limbajul semnelor - Fotografie: Proiect furnizat

Promovarea unor medii de învățare care susțin autonomia

În cadrul atelierului, experții au prezentat seturi specifice de recomandări pentru a crea un mediu de învățare mai suportiv, care să promoveze și să cultive autonomia elevilor ca o competență de bază. Prin urmare, rolul liderilor școlari în promovarea autonomiei trebuie consolidat. Liderii școlari joacă un rol de pionierat în crearea unei viziuni strategice, dezvoltarea politicilor și crearea unor condiții favorabile pentru ca profesorii și elevii să își dezvolte autonomia.

Consolidarea capacității cadrelor didactice de a promova autonomia elevilor. Profesorii sunt cei care interacționează direct cu elevii, așa că este important să fie dotați cu cunoștințe, abilități și metode pedagogice adecvate. Promovarea implicării familiei și a comunității în sprijinirea dezvoltării autonomiei elevilor. Pentru ca autonomia să se dezvolte cu adevărat, elevii trebuie să fie împuterniciți și să li se ofere oportunități de a participa activ la procesul lor de învățare. Consolidarea rolului instituțiilor de formare a cadrelor didactice în formarea, promovarea și cercetarea autonomiei.

Delegații participanți la atelier - Fotografie: Furnizată de proiect

Documentul tehnic este rezultatul unei ample colaborări profesionale între VVOB și reprezentanți ai universităților de formare a cadrelor didactice, organizațiilor internaționale și non- guvernamentale care activează în domeniul educației. Conținutul documentului se bazează pe o analiză amănunțită a documentelor de politici, a documentelor tehnice, a cercetărilor naționale și internaționale și a bunelor practici ale proiectelor educaționale din Vietnam.

Prin intermediul atelierului, VVOB speră să răspândească o înțelegere corectă a autonomiei studenților și să promoveze practici pedagogice inovatoare de la sala de clasă până la nivelul managerial, pentru a construi un mediu de învățare în care studenții să poată fi proactivi, creativi și să se dezvolte în mod comprehensiv. Acest lucru nu numai că îi va ajuta să reușească în studii, dar îi va oferi și fundații solide pentru a păși cu încredere într-o lume în continuă schimbare.

Thanh Truc

Sursă: https://baoquangtri.vn/thuc-day-nang-luc-tu-chu-cho-hoc-sinh-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-195729.htm