Renunță la ideea că „a te descurca pe cont propriu înseamnă a te descurca singur”.

Într-o declarație acordată ziarului Thanh Nien, dl. Nguyen Tien Thao, directorul Departamentului de Învățământ Superior din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că unul dintre punctele inovatoare ale proiectului de Lege a Învățământului Superior, adoptat recent de Adunarea Națională, este îndepărtarea de la ideea conform căreia „autonomia înseamnă independență” și trecerea la un mecanism în care statul și instituțiile de învățământ superior se ocupă împreună de dezvoltarea învățământului superior.

NOI PUNCTE DE REVOLUȚIE

Potrivit domnului Nguyen Tien Thao, primul punct inovator al proiectului de Lege privind Învățământul Superior care trebuie menționat este crearea unui cadru legal suficient pentru ca instituțiile de învățământ superior să facă progrese, să fie pionieri în inovație, să formeze elite, să ofere o formare de înaltă calitate și să furnizeze resurse umane înalt calificate pentru a servi dezvoltării țării și a umanității. Proiectul a stabilit un sistem unificat de învățământ superior, a avansat guvernanța universitară, a sporit puterea endogenă și a consolidat rolul de lider al organizației de partid în instituțiile de învățământ superior...

Una dintre progresele aduse de Legea învățământului superior, recent adoptată, este politica de investiții în instituții de învățământ superior care îndeplinesc standardele.

FOTO: TT

Al doilea punct nou este un progres în guvernanța la nivelul local al instituțiilor de învățământ superior, creând sincronizare și interconectare între diferite niveluri și programe de formare specializate și aprofundate. Acest punct nou este consolidat în reglementările legate de autonomia universitară: „Legea va promova autonomia universitară, acordând autonomie deplină și cuprinzătoare instituțiilor de învățământ superior, indiferent de nivelul de autonomie financiară, îndepărtându-se de viziunea anterioară incorectă conform căreia «autonomia înseamnă independență» și trecând la un mecanism în care statul și instituțiile de învățământ superior se ocupă împreună de dezvoltarea învățământului superior. Autonomia include autonomia academică, structura organizatorică, formarea, cercetarea științifică , cooperarea internațională, personalul și finanțele, afirmând în același timp responsabilitatea ca o obligație legală obligatorie. Autonomia merge mână în mână cu un mecanism de control al puterii, asigurând integritatea academică, transparența și calitatea operațiunilor instituțiilor de învățământ superior”, a declarat dl Thao.

Potrivit domnului Thao, un punct inovator este politica de investiții în instituțiile de învățământ superior pentru a îndeplini și a îmbunătăți standardele, vizând ca domeniile și disciplinele să atingă standardele internaționale; formarea de universități excelente pentru a fi lideri în sistem; și asigurarea resurselor de investiții pentru sistemul de învățământ superior. Legea extinde și diversifică resursele și asigură echitatea între entitățile care participă la activitățile de învățământ superior; creează mecanisme și politici inovatoare pentru a mobiliza toate resursele, creând un mediu de dezvoltare și condiții de concurență echitabile între instituțiile publice și cele private.

„Un alt punct inovator este afirmarea rolului central al instituțiilor de învățământ superior în ecosistemul național de inovare, promovând legături strânse între universități, companii și localități în domeniul formării, cercetării și transferului de cunoștințe. Acest regulament își propune să instituționalizeze spiritul Rezoluției 57 a Biroului Politic ”, a declarat dl Thao.

Guvernul va implementa politici de sprijinire a studenților și de formare a personalului înalt calificat.

Foto: Nhat Thinh

FORMARE DOCTORALĂ CU TIMP COMPLET ȘI BURSE

Conform proiectului de Rezoluție privind Dezvoltarea Innovatoare în Educație și Formare Profesională al Adunării Naționale, Guvernul va avea politici de sprijinire a cursanților și de formare a resurselor umane de nivel înalt. Cursanții vor avea acces la credite preferențiale de la Banca de Politici Sociale pentru a acoperi cheltuielile de studiu și de trai, conform prevederilor; în același timp, Guvernul va analiza și va prezenta autorităților competente un mecanism prioritar de suplimentare a capitalului acestei bănci pentru a asigura implementarea politicii.

În plus, Guvernul prevede un program național cheie pentru formarea doctorală cu frecvență; studenții doctoranzi care participă în cadrul unui mecanism de atribuire a sarcinilor, ordonat de stat, legat de sarcini științifice și tehnologice prioritare, vor primi burse și sprijin pentru cheltuielile de trai.

Până în 2030, finalizarea infrastructurii digitale pentru învățământul superior .

Conform proiectului de rezoluție menționat anterior, statul prioritizează resursele pentru construirea unei baze de date naționale privind educația și formarea profesională; și, simultan, investește în infrastructura digitală și platformele digitale partajate, asigurând conectivitatea și interoperabilitatea în întregul sistem. Până în 2030, instituțiile de învățământ superior vor finaliza infrastructuri și platforme digitale sincronizate și interconectate; iar întreprinderile vor fi încurajate să investească și să dezvolte produse și servicii educaționale digitale prin intermediul parteneriatelor public-private.

În plus, instituțiile de învățământ profesional, instituțiile de învățământ superior și organizațiile științifice și tehnologice sunt libere să organizeze conferințe și seminarii internaționale în domeniile profesionale identificate și în sarcinile urgente, la cererea/dispunerea autorităților competente, urmând un mecanism de notificare prealabilă către superiorii lor direcți.

Sursă: https://thanhnien.vn/thoat-ly-khoi-quan-diem-tu-chu-la-tu-lo-185251210205739998.htm