Orașul Ho Și Min: Se așteaptă multe noi reglementări privind predarea și învățarea suplimentară după fuziune

(NLDO) - Pe lângă publicarea taxelor de școlarizare și a orarelor, centrele de meditații trebuie să publice și lista studenților care participă la cursuri suplimentare.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min organizează colectarea de opinii cu privire la reglementările privind predarea și învățarea suplimentară în orașul Ho Și Min.

Conform Departamentului Educației și Formării Profesionale, meditațiile și învățarea sunt nevoi reale și au o tendință ridicată, coexistând alături de sectorul educației . Problema meditațiilor și învățării este influențată și afectată de numeroși subiecți (elevi, părinți, profesori) și are presiuni și dorințe sociale asupra învățării elevilor. Prin urmare, gestionarea meditațiilor și a învățării este necesară pentru a îmbunătăți calitatea educației și a asigura drepturile părților relevante.

Proiect de regulament privind predarea și învățarea suplimentară, înaintat Comitetului Popular al orașului de către Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, inclusiv 5 capitole și 10 articole

În prezent, în orașul Ho Și Min, există două tipuri de bază de predare și învățare suplimentară: predarea și învățarea suplimentară organizată în școli și predarea și învățarea suplimentară organizată în afara școlilor.

Învățământul extracurricular este de diverse tipuri: centre de îmbogățire culturală după școală, centre de meditații extracurriculare, predare la domiciliu, grupuri de predare și meditații. Prin urmare, managementul este foarte complicat și uneori dificil și nu poate fi gestionat strict.

În opinia publică există încă multe opinii contradictorii. Predarea și învățarea suplimentare vin din nevoile elevilor și profesorilor, dar prezintă și multe probleme potențiale, cum ar fi presiunea de a studia, finanțarea și predarea suplimentară necorespunzătoare, care pot cauza consecințe negative precum presiunea de a studia, stresul, dezechilibrul dintre studiu și activități recreative, afectând capacitatea elevilor de a studia individual. Predarea și învățarea suplimentare pot reduce calitatea educației din sala de clasă, deoarece profesorii se concentrează pe predarea suplimentară în loc să predea materiile principale.

Departamentul Educației și Formării Profesionale a elaborat o decizie de promulgare a reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentare în orașul Ho Și Min.

Cu toate acestea, începând cu 1 iulie 2025, administrația locală a orașului Ho Și Min (noua) funcționează oficial și aranjează ajustarea unităților administrative la nivel de comună. Înainte de fuziune, Comitetul Popular al provinciei Binh Duong (veche) a emis Decizia nr. 15/2025 care reglementează predarea și învățarea suplimentară, această decizie nemaifiind adaptată realității.

Prin urmare, este foarte necesar ca Departamentul de Educație și Formare Profesională să recomande Comitetului Popular al orașului să emită o decizie care să reglementeze activitățile suplimentare de predare și învățare în oraș, pentru a construi un coridor legal care să gestioneze mai eficient activitățile suplimentare de predare și învățare.

Proiectul de regulament privind predarea și învățarea suplimentară, înaintat de Departament Comitetului Popular al Orășenesc, include 5 capitole și 10 articole.

Comparativ cu reglementările privind predarea și învățarea suplimentară din Circulara 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale, reglementările privind predarea și învățarea suplimentară din orașul Ho Și Min au un punct nou, și anume că nu numai taxele de școlarizare și orarul trebuie să fie publice, ci și centrul de predare suplimentară trebuie să publice lista studenților suplimentari.

Restul conținutului proiectului este similar cu Circulara 29. Adică, organizația de învățământ trebuie să aibă un dosar de înregistrare a afacerii, să facă publice profesorii, orarele, orarele de curs și taxele; să asigure condițiile facilităților, reglementările privind programul de lucru și prevenirea incendiilor. În cazul suspendării temporare sau încetării activității, organizația de învățământ trebuie să raporteze Comitetului Popular de la nivel de comună și agenției de management, să ramburseze banii colectați de la elevi și să plătească integral costul profesorilor.

Directorii școlilor publice sunt responsabili de gestionarea profesorilor atunci când aceștia predau în afara școlii. La sfârșitul fiecărui semestru, directorul analizează nevoile elevilor pentru a dezvolta un plan adecvat de predare în școală, împreună cu mobilizarea resurselor financiare legale pentru sprijin.

Departamentul de Educație și Formare Profesională și Comitetele Populare ale secțiilor și comunelor sunt responsabile de gestionarea și organizarea inspecțiilor activităților suplimentare de predare și învățare din zonă....

Sursă: https://nld.com.vn/tp-hcm-du-kien-nhieu-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-sau-sap-nhap-196251029081455839.htm