Ce viitor pentru disciplinele integrate?

Majoritatea profesorilor sunt încă desemnați să predea materii individuale; testele sunt administrate separat pe materii. Cea mai importantă diferență este coperta comună a manualelor și aceeași introducere a scorului într-o materie numită „integrată”.

Acesta este al treilea an de când Ministerul Educației și Formării Profesionale implementează Programul de Învățământ General 2018 la nivel secundar. Primii doi ani ai programului au fost implementați în clasele a VI-a și a VII-a, științele naturii, istoria și geografia fiind predate pe cunoștințe și teme separate. Prin urmare, există anumite materii pe care elevii le studiază pentru câteva perioade la începutul anului și le continuă în semestrul al doilea.

O lecție de științe în clasa a VI-a

Din cauza acestor deficiențe, la 10 octombrie 2023, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Dispeceratul Oficial nr. 5636/BGDĐT-GDTrH care îndrumă elaborarea planurilor de predare pentru științe naturale, istorie și geografie, sugerând permiterea predării în paralel a subdisciplinelor. Profesorul de materie va preda cunoștințele fiecărei materii, iar profesorul le va testa.

Prin urmare, în ultimele luni, profesorii au putut să predea continuu materiile lor, iar elevii au putut, de asemenea, să acumuleze cunoștințe în mod continuu.

Examenele intermediare și finale pentru testele periodice sunt, de asemenea, efectuate independent, astfel încât profesorii nu mai trebuie să adune conținutul cunoștințelor într-un test comun și să aștepte ca unul pe celălalt să le noteze.

Totuși, dacă sunt implementate așa cum sunt acum, disciplinele integrate nu mai sunt „integrate” ca program general și obiectivele programului disciplinei pe care Ministerul le-a orientat inițial. Deoarece aproape totul se face acum independent între subdiscipline, singurul lucru în comun este că 2-3 subdiscipline au același scor ca o anumită materie.

Între timp, localitățile continuă să trimită profesori la cursuri de formare pentru a obține certificate conform Deciziei 2454/QD-BGDDT și Deciziei 2455/QD-BGDDT emise de Minister. Cu toate acestea, în unele locuri, profesorii care au absolvit cursurile de formare sunt încă desemnați să predea materiile la care au fost instruiți anterior la colegiile de formare a profesorilor. Evident, disciplinele integrate au încă multe probleme dificile și dificil de rezolvat și conțin multe contradicții.

Până în prezent, noile manuale pentru clasa a IX-a au fost practic finalizate de către unități și edituri. Cu toate acestea, există încă multe îngrijorări cu privire la viitorul disciplinelor integrate la nivelul învățământului secundar.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/tuong-lai-nao-cho-cac-mon-hoc-tich-hop-185240414172956031.htm