Cultura școlară nu a primit atenția cuvenită.

În cadrul sesiunii de discuții privind situația socio-economică din dimineața zilei de 31 mai, la Adunarea Națională, mulți deputați ai Adunării Naționale au ridicat problema violenței în școli.

Đại biểu quốc hội: Trước khi dạy bảng cửu chương nên dạy 'xin lỗi', 'cảm ơn'

Delegata Adunării Naționale, Nguyen Thi Quyen Thanh, a declarat că cultura școlară nu a primit atenția cuvenită.

În cadrul căruia, delegatul Nguyen Van Canh (delegația Binh Dinh) a împărtășit: „Toată lumea a trecut prin etapa de a fi student, toată lumea vrea să se integreze, vrea să fie încurajată, vrea să se exprime, studenții cu performanțe academice slabe au adesea tendința de a fi violenți”.

Potrivit delegatului Canh, fiecare copil are un talent în anumite domenii; dacă nu este bun la matematică, fizică, chimie, literatură, istorie, geografie, iar dacă nu este bun la limbi străine, IT, va excela la muzică , pictură, sport. Profesorii și familiile trebuie să acorde atenție, să descopere și să educe astfel încât fiecare elev să fie bun la anumite materii, iar abilitățile sale să fie recunoscute.

Pornind de acolo, dl. Canh a sugerat ca sectorul educațional să aibă reglementări care să ajute elevii să aibă oportunitatea, fie în activități individuale, fie în grup, de a se prezenta o dată pe lună în fața clasei, o dată pe an în fața școlii, pentru a se exprima, a se integra și a-și satisface dorința de a fi recunoscuți.

În același timp, delegatul Nguyen Van Canh a subliniat și realitatea conform căreia „copiii se ceartă adesea cu sfaturile părinților lor, chiar dacă acestea sunt corecte”. El a spus că unul dintre motive este acela că părinții își învață copiii prea multe lucruri fără a alege o ordine de prioritate. Mulți părinți spun că acei copii nu ascultă, dar copiii respectă aceleași cuvinte pe care le spun profesorii.

Dl. Canh consideră că, pentru copiii care nu sunt încă politicoși, părinții trebuie să îi învețe științific. Părinții ar trebui să evite să spună că acești copii sunt nepoliticoși și lipsiți de respect, ci să îi îndrume cu privire la modul corect de a face lucrurile, deoarece comportamentul copiilor nu vine de la sine, ci se învață de la adulți.

Citând exemplul copiilor străini care învață cântecul alfabetului și apoi cântecul „Vă rog, îmi pare rău, mulțumesc”, dl Canh a sugerat ca, după ce preșcolarii își învață literele alfabetului, aceștia să continue să-i învețe cum să spună: „Vă rog, îmi pare rău, mulțumesc” înainte de a învăța tabla înmulțirii sau programarea pe calculator.

Propunere de a face din educația sexuală o materie independentă

Delegata Dinh Thi Ngoc Dung (delegația Hai Duong) a ridicat o altă problemă: consecințele nefericite și sfâșietoare ale actului sexual cu minori, deși aceasta nu este o problemă nouă.

Delegata și-a exprimat îngrijorarea: „Sarcina la adolescente nu este doar o problemă de sănătate, ci le privează și de multe oportunități de învățare și de alegeri în viață.”

Conform noii programe de învățământ general, conținutul educației sexuale este inclus în materiile oficiale obligatorii integrate în disciplinele de științe sociale din clasele I, a II-a, a III-a și în programul de Științe pentru clasele a IV-a și a V-a. La nivelul învățământului secundar, acest conținut se află la finalul programului de Biologie pentru clasa a VIII-a.

Delegatul Dinh Thi Ngoc Dung.

Totuși, potrivit delegatei Dinh Thi Ngoc Dung, conținutul este încă insuficient, cunoștințele sunt doar teoretice, profesorii sunt încă confuzi în predare, elevii doar înțeleg, dar nu aplică informațiile pentru a se proteja.

Delegatul a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să ia în considerare transformarea educației sexuale și a sănătății reproductive într-o materie independentă, cu un program propriu, o programă școlară proprie și un conținut conceput pentru a se potrivi dezvoltării fiecărei grupe de vârstă la fiecare nivel de învățământ, pe lângă programa școlară standard, științifică. Profesorul trebuie să fie un expert cu experiență, pregătit să consilieze și să explice întrebările elevilor.

Într-o discuție ulterioară, delegata Nguyen Thi Quyen Thanh (delegația Vinh Long) a declarat că țara noastră implementează un nou program de educație generală, care vizează dezvoltarea armonioasă a elevilor din punct de vedere fizic și mental, devenind cursanți activi și încrezători, cu calități bune și abilități necesare.

Cu toate acestea, în prezent, violența în școli a dat semne alarmante. Potrivit delegatului Canh, delegatul Dung a subliniat incidentele sfâșietoare din sectorul educației din ultima vreme, ceea ce arată parțial că cultura școlară nu a primit atenția cuvenită. Potrivit delegatului, această problemă are numeroase cauze, de la familie, școală și societate.

Totuși, trebuie să recunoaștem, cu sinceritate, că este responsabilitatea directorului școlii să construiască relații în cadrul școlii bazate pe dragoste, toleranță, iertare, franchețe, onestitate și responsabilitate prin activități care au loc în cadrul școlii, de la lecții formale la activități extracurriculare și formarea profesională a elevilor.

Dna Thanh a sugerat ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să promoveze programe de formare pentru personalul de conducere, în special pentru directori, în domeniul organizării școlare. Directorii trebuie să aibă o viziune științifică asupra lumii pentru a înțelege și înțelege clar obiectivele educaționale...

Este necesară promovarea organizării unor programe extracurriculare practice, în special a unor activități de dialog prin care elevii să asculte și să își împărtășească opiniile și perspectivele asupra problemelor de interes public. Aceasta este o activitate utilă pentru construirea de relații și crearea unui consens între membrii școlii.

Delegata Nguyen Thi Quyen Thanh a subliniat necesitatea de a acorda atenție construirii unei relații bune între școală și familie. Relația dintre școală și familie a necesitat mult timp multă responsabilitate din partea părinților, uitând că aceștia trebuie să înțeleagă și obiectivele școlii și să aibă informații transparente pentru a crea încredere.

Sursă