Vietnamul este numit ca o potențială țară pentru studii în străinătate, alături de SUA și Australia.

Potrivit multor experți internaționali, țările vorbitoare de limbă engleză nu mai domină alegerile studenților internaționali, deoarece multe alte țări, inclusiv Vietnam, concurează pentru cotă de piață.

Studenți internaționali care studiază la o universitate vietnameză, octombrie 2023

FOTO: UEF

S-a încheiat era „Celor Patru Mari”?

La Conferința Australiană pentru Educație (AIEC) 2025, care a avut loc săptămâna trecută în Australia, Stephanie Smith, consilierul pentru comerț și investiții al Australiei și responsabilă pentru educația din China continentală, Hong Kong și Taiwan, a declarat că, înainte de Covid-19, cele patru destinații tradiționale de studiu pentru studenții chinezi erau SUA, Marea Britanie, Australia și Canada, adesea denumite „cei 4 mari”. Cu toate acestea, această situație s-a schimbat în ultimii ani.

„Companiile de studii în străinătate se referă acum la «primele 14 țări», iar acest lucru ne plasează într-o poziție mult mai competitivă”, a declarat Smith, citat de Times Higher Education .

Unul dintre factorii cheie care influențează această schimbare este costul vieții, deoarece lumea se confruntă cu o criză a costului vieții, iar China se confruntă cu o încetinire economică internă. Prin urmare, destinațiile mai apropiate de China și care oferă oportunități mai bune de angajare și internship atrag atenția cetățenilor chinezi, Hong Kong-ul fiind un exemplu excelent.

„Hong Kong poate fi văzut acum ca un nou concurent al Australiei”, a spus dna Smith.

Alte țări menționate de dna Smith includ Vietnam, Coreea de Sud, Malaezia, Singapore, Irlanda, Noua Zeelandă și Emiratele Arabe Unite (EAU). Acestea sunt destinații care „se promovează excelent în China”.

Franța și Germania sunt, de asemenea, considerate destinații sigure și prietenoase, cu numeroase oportunități de angajare și taxe de școlarizare mici, potrivit consilierei.

Nu doar universitățile, ci și colegiile din Vietnam atrag sute de studenți internaționali.

FOTO: BKC

Împărtășind această opinie, Melissa Banks, partener senior la Lygon Consulting Group (Australia), consideră că țările din Asia de Sud-Est, precum Vietnam, Indonezia și Filipine, nu numai că „își dezvoltă capacitatea” de a primi programe de formare transnaționale, cum ar fi deschiderea de filiale în țările gazdă, dar devin treptat și destinații independente de studiu în străinătate.

„Concurența se încinge cu adevărat”, a observat dna Bank.

Împărtășind mai multe despre peisajul actual, Larissa Bezo, CEO al Asociației Canadiene pentru Educație Internațională (CBIE), a declarat că în prezent există între 15 și 20 de țări clasate drept „destinații de top pentru studii”. Lumea a „depășit cu mult” conceptul celor 4 mari, potrivit lui Bezo, iar acesta este un semn pozitiv. De asemenea, ea a subliniat că destinațiile tradiționale precum Canada pot alege să colaboreze cu aceste destinații emergente.

„Aceasta este o oportunitate pentru noi de a deveni parte a unor noi destinații de studiu, în loc să le considerăm doar concurenți”, a declarat Phil Honeywood, CEO al Asociației Internaționale de Educație din Australia (IEAA). „În prezent, avem parteneriate foarte puternice în Malaezia, Dubai și în alte părți”, a adăugat Honeywood.

Vietnamul atrage studenți internaționali.

Transformarea Vietnamului într-o destinație de studiu de top în Asia de Sud-Est în special și în lume în general, este un obiectiv cheie al Partidului și al Guvernului. Recent, Rezoluția 71 a Biroului Politic a stabilit obiectivul ca, până în 2035, cel puțin 8 instituții de învățământ superior să se număre printre primele 200 de universități din Asia și cel puțin o instituție de învățământ superior să se număre printre primele 100 de universități din lume în anumite domenii, conform unor clasamente internaționale de renume.

Până în 2035, obiectivul este ca cel puțin două instituții de învățământ superior să fie clasate printre primele 100 de universități din lume în anumite domenii, conform unor clasamente internaționale prestigioase. Până în 2045, Vietnamul își propune să se numere printre primele 20 de țări cu sisteme educaționale de top la nivel global, crescând în același timp la cinci numărul universităților din top 100 în anumite domenii.

În schimb, sute de vietnamezi au ales să studieze în străinătate în ultimii ani, iar în fiecare an numeroase școli străine vin în Vietnam pentru a se întâlni direct cu părinții și elevii, pentru a oferi sfaturi și a răspunde la întrebări.

FOTO: NGOC LONG

De fapt, Vietnamul are potențialul de a atrage studenți internaționali, conform unui raport din 2024 al Ministerului Educației și Formării Profesionale și al British Council. Acest lucru se datorează faptului că Vietnamul are peste 25 de ani de experiență în construirea de centre studențești, cum ar fi Parcul de Înaltă Tehnologie Hoa Lac, Parcul de Înaltă Tehnologie Da Nang sau Zona Urbană a Universității Naționale Ho Chi Minh City... Iar până în iunie 2024, țara implementase 369 de programe comune de formare cu țări străine, oferind numeroase opțiuni flexibile de studiu.

La nivel local, în 2024, Comitetul Popular al orașului Ho Și Min a emis, de asemenea, o decizie privind înființarea unui grup de lucru și a unui grup de sprijin pentru implementarea proiectului de transformare a orașului Ho Și Min într-un centru internațional pentru educație și formare profesională, pentru a atrage studenți din regiune și din întreaga lume. Proiectul este implementat de Comitetul Popular al orașului Ho Și Min în coordonare cu Ministerul Educației și Formării Profesionale, Universitatea Națională Vietnam din orașul Ho Și Min și alte universități din oraș.

În urma acestei acțiuni, în septembrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus permiterea studenților internaționali să lucreze maximum 20 de ore pe săptămână – o acțiune similară cu cea din multe alte țări, precum SUA, Australia și Noua Zeelandă. Aceasta este, de asemenea, prima dată când țara noastră abordează această problemă.

În plus, Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus renunțarea la vize și permise de muncă timp de cinci ani pentru experții și oamenii de știință străini cu doctorat care lucrează în instituții de învățământ superior vietnameze.

Toate acestea au ca scop crearea unui mediu transparent și favorabil pentru creșterea numărului de studenți și cercetători internaționali care vin în Vietnam pentru a studia, preda și desfășura cercetări.

Conform ultimelor cifre de la Ministerul Educației și Formării Profesionale, până la sfârșitul anului 2024, vor exista aproape 22.000 de studenți internaționali care vor studia în Vietnam. Acesta este cel mai mare număr din ultimii 9 ani; cu toate acestea, rata de diversitate nu este ridicată, 80% provenind din Laos și Cambodgia. Acest număr este încă modest în comparație cu Malaezia (170.000, începând cu 2023), Singapore (70.800, 2023) și Thailanda (53.000, 2024), dar este comparabil cu Filipine (22.250, 2022).

Sursă: https://thanhnien.vn/vietnam-duoc-xuong-ten-la-quoc-gia-du-hoc-tiem-nang-ben-canh-my-uc-185251021165129755.htm