Набрав 129/150 баллов, Нгуен Тхань Нгок (бывший ученик класса 12А4, средняя школа Ким Лиен, Ханой ) и Нгуен Май Трук (бывший ученик класса 12А5, средняя школа Чыонг Май А, Ханой) стали победителями экзамена по оценке компетенций (HSA) Ханойского национального университета в 2024 году.
Для обеих студенток это был результат их первого и единственного экзамена в 2024 году. Обе не зарегистрировались на пересдачу экзамена для улучшения своих результатов, поскольку обе считали, что «с этим экзаменом, даже если они его пересдадут, они не будут уверены, что получат более высокий балл».
Тест на оценку компетенций состоит из 3 частей по 150 вопросов, каждая часть разделена на 50 вопросов: Часть 1 — Количественное мышление (Математика, 75 минут), Часть 2 — Качественное мышление (Литература — Язык, 60 минут), Часть 3 — Наука (Природа — Общество), 60 минут).
По оценке Экзаменационного центра Ханойского национального университета, кандидаты, набравшие высокие баллы по всем трем частям, должны обладать обширными знаниями и хорошими навыками анализа и синтеза.
Поделившись с VietNamNet , Трюк сказала, что, когда она узнала, что стала победительницей экзамена по оценке компетенций 2024 года, она была очень рада и удивлена. Сначала она просто хотела получить результаты экзамена, чтобы подать заявление в университет, не надеясь стать кандидатом с наивысшим баллом.
Нгок также был удивлен: «Я просто думал, что сдам экзамен, чтобы увеличить свои шансы поступить в университет, но я не ожидал, что получу результаты, которые превзойдут мои ожидания».
Чтобы получить хорошие результаты на экзамене по оценке компетентности, сказала Нгок, она в основном училась самостоятельно. Она также изучала контрольные вопросы, чтобы понимать и знать, как задаются вопросы и какой контент знаний ей нужно повторить. «Когда я читала контрольные вопросы, я знала, какой контент и темы будут задаваться в качественной части. Я углублялась в эти части, если мне было непонятно».
Нгок сказала, что ее способ проверки перед экзаменом Aptitude Test также немного отличается от того, как она проверяет перед выпускным экзаменом High School. По ее словам, способ постановки вопросов на этом экзамене отличается от выпускного экзамена High School, а содержание шире.
«Я считаю, что повторение теста по оценке компетенций сложнее. Если я решаю пройти выпускной экзамен в старшей школе по определенному блоку, я сосредотачиваюсь только на предметах из этой группы — и обычно у меня есть прочное понимание знаний. Для теста по оценке компетенций мне нужно повторить больше предметов, включая те, в которых я не силен. Лично я в блоке B, но чтобы сдать тест по оценке компетенций, мне нужно изучить и повторить больше знаний по литературе, истории и географии за все 3 года старшей школы», — сказал Нгок.
Май Трук также потратила время на повторение тех знаний, в которых она не была уверена, и, по ее мнению, самое главное — практиковаться в соответствии с опубликованными контрольными экзаменационными вопросами.
Однако подход Трюка к подготовке к экзамену по оценке компетенций не сильно отличается от подхода к выпускному экзамену в средней школе.
«Я готовлюсь и к выпускному экзамену в старшей школе, и к экзамену по оценке компетенций. Я просто тщательно изучаю знания в соответствии с прогрессом в классе. Когда приближается экзамен, я нахожу много вопросов для практики», — сказал Трук. Однако Трук также считает, что подготовка к экзамену по оценке компетенций сложнее.
Оба считают, что в выпускном экзамене средней школы каждый предмет требует более глубоких знаний, объем знаний по этому предмету сложнее и часто должен изучаться в соответствии с определенными типами вопросов. Но в экзамене по оценке компетенций знание предметов и вопросы несколько «странные», что означает, что требуется больше размышлений, чтобы иметь возможность связать знания вместе для решения вопросов.
По словам двух студенток, самые сложные вопросы на выпускном экзамене средней школы сложнее вопросов на экзамене по оценке компетенций. Поэтому две студентки считают, что трудно оценить, в какой экзамен вкладывать больше, чтобы его рассмотрели для поступления в университет, и, возможно, ни один экзамен не является явно лучшим.
«Выбор того, в какой экзамен инвестировать, зависит от того, какой метод сдачи экзамена вам больше подходит и в какую школу вы хотите поступить», — сказал Нгок.
Нгок лично инвестирует в оба. «С выпускным экзаменом в старшей школе результаты дают мне больше возможностей поступить в большинство университетов. Но прохождение теста на пригодность также дает мне больше спокойствия», — сказал Нгок.
Трюк поделился: «Если вы правильно распределите свое время, вы, безусловно, сможете получить хорошие результаты на обоих экзаменах. Вы можете зарегистрироваться на экзамены по оценке компетенций, которые проводятся заранее, а затем больше сосредоточиться на выпускном экзамене в старшей школе».
На выпускном экзамене в средней школе 2024 года Трюк набрал впечатляющий общий балл 28,2 в группе D01 (математика 9,2; литература 9; английский язык 10) и 28,07 балла в группе D07 (математика 9,2; химия 9,5; английский язык 10).
Нгок также набрал 28,15 балла в группе D07 (математика 9; химия 9,75; английский язык 9,4) и 27,25 балла в группе B (математика 9; химия 9,75; биология 8,5).
Поделившись своими секретами обучения для достижения хороших результатов на многих экзаменах, обе студентки подчеркнули, что основное внимание уделяется обучению в классе и самостоятельному обучению. Трук всегда старается выполнять упражнения, заданные учителями, и изучать больше упражнений онлайн. Она также всегда старается научно распределять свое время в течение дня, чтобы иметь возможность усвоить как можно больше знаний.
Обучаясь дома, в дополнение к выполнению домашних заданий в классе, Трюк каждый день уделяет время изучению одного предмета, а затем чередует его со всеми предметами.
Нгок поделился: «Сосредоточение на слушании учителей в классе очень важно. Но чтобы отличаться от своих друзей, я в основном трачу время на самообучение. В это время я лучше всего осознаю и понимаю, в чем я слаб и какие знания мне нужно дополнить, затем нахожу документы и соответствующие упражнения, чтобы больше практиковаться. Я также стараюсь задавать как можно больше вопросов и читать как можно больше документов, чтобы практиковать мышление», — поделился Нгок.
Недавно, показав высокие результаты на экзамене по оценке компетенций, Май Трук и Тхань Нгок также получили 5 миллионов донгов от Экзаменационного центра Ханойского национального университета.
В настоящее время Трюк зарегистрировался и сдал вступительный экзамен по результатам оценки компетенций на специальность «Международный бизнес» в Университете внешней торговли.
Что касается Нгок, то, мечтая стать врачом, она использовала комбинацию экзаменов по блоку B с общим баллом 27,25 и сертификат IELTS 7,5 для подачи заявления и была зачислена на медицинский факультет Ханойского медицинского университета.
Студенты колледжа Нам Динь показали самый высокий средний балл на экзамене на профпригодность VNU 2024 года
Информация была озвучена на конференции по подведению итогов экзамена по оценке успеваемости учащихся старших классов (HSA) 2024 года и плану его внедрения на 2025 год, организованной Центром тестирования Ханойского национального университета 22 августа.
Ханойский национальный университет объявляет структуру экзамена по оценке компетенций с 2025 года
Экзаменационный центр Вьетнамского национального университета только что объявил структуру экзамена по оценке компетенций с 2025 года.
Ханойский национальный университет объявляет контрольные вопросы для экзамена по оценке компетенций 2025 года
Центр тестирования Ханойского национального университета только что объявил о проведении контрольного теста для HSA 2025 года.
Комментарий (0)