6 ключевых задач образования Хошимина в новом учебном году

Учащиеся района Фу Нхуан (Хошимин) участвуют в образовательной программе STEM

В частности, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин фокусируется на ряде ключевых задач, таких как: Продолжение инноваций в государственном управлении в сфере образования и профессиональной подготовки; Обеспечение справедливости в доступе к образованию по всем предметам, с уделением внимания этническим меньшинствам, островным учащимся, сиротам, бездомным детям, людям с ограниченными возможностями, людям из малообеспеченных и почти малообеспеченных семей; Эффективная реализация программ дошкольного образования, общего образования и непрерывного образования; Повышение качества и стандартизация команды учителей и руководителей образования на всех уровнях; Укрепление политической работы, образования в области национальной обороны и безопасности для учителей и учащихся; Продолжение создания модели «Счастливая школа»; Реализация проектов и программ в области здравоохранения, развития физической культуры и школьного спорта; Развертывание плана «Стратегия развития образования города Хошимин с настоящего момента до 2030 года с перспективой до 2045 года»; Укрепление международной интеграции.

В частности, город продолжает эффективно реализовывать Проект по популяризации и повышению уровня владения английским языком среди учащихся старших классов и учащихся профессионально-технических училищ; Программу «Преподавание и изучение математики, естественных наук и английского языка с интеграцией англоязычных и вьетнамских программ»; Расширение модели высококачественной школы «передовая, международно-интегрированная школа» с целью содействия формированию у учащихся необходимых навыков для международной интеграции.

Заместитель секретаря Хошиминского городского комитета партии Нгуен Тхи Ле от имени руководства города обозначила 6 ключевых задач для сферы образования и обучения на 2024-2025 учебный год:

1. Продолжать реализацию плана по созданию «Глобального города обучения ЮНЕСКО в Хошимине на период 2024–2030 годов» в 2024 году, полностью выполняя обязательство по созданию обучающегося города. Продолжать реализацию Культурного пространства Хо Ши Мина для содействия обучению и следованию идеологии, морали и стилю Хо Ши Мина всем должностным лицам, учителям, сотрудникам и ученикам. Эффективно реализовать проект «Счастливой школы», чтобы каждый учитель и каждый ученик могли по-настоящему ощутить радость и счастье от посещения занятий и школы.
2. Эффективно реализовать план реализации «Стратегии развития образования города Хошимин с настоящего момента до 2030 года с перспективой до 2045 года», превратив Хошимин в центр подготовки высококвалифицированных кадров для страны и азиатского региона.
3. Продолжать реализацию в соответствии с дорожной картой, обеспечивая завершение прорывных программ и проектов города в сфере образования; Продолжать эффективно реализовывать Проект по популяризации и повышению уровня владения английским языком среди учащихся; Программу «Обучение и изучение математики, естественных наук и английского языка путем интеграции программ английского и вьетнамского языков»; Расширять преподавание различных иностранных языков в зависимости от потребностей учащихся, условий материальной базы и преподавательского состава; Предоставлять учащимся необходимые навыки для международной интеграции, чтобы они стали гражданами для удовлетворения потребностей развития города Хошимин.
4. Укрепление деятельности по оценке качества образования и строительство школ, соответствующих национальным стандартам. 2024-2025 учебный год станет первым годом проведения выпускных экзаменов в старших классах в соответствии с программой общего образования 2018 года. Городскому образовательному сектору необходимо разработать план, который поможет учащимся в подготовке и проведении экзамена, обеспечив безопасность, качество и соответствие городским условиям; эффективно организовать выпускные экзамены для отличников, научные исследования и другие городские экзамены, чтобы создать площадку для практики учащихся, развития их мышления, способностей, талантов и творчества; усилить цифровую трансформацию в системе приема в начальную школу.
5. Реализовать подготовку учителей в соответствии со спросом, чтобы обеспечить адекватную структуру, количество и качество для удовлетворения требований образовательных инноваций; провести исследования и разработать проекты по развитию команды учителей и руководителей дошкольных и общеобразовательных учреждений на период 2026–2030 годов с перспективой до 2045 года. Организовать набор кадров, чтобы обеспечить их количество и качество, отдать приоритет набору недостающих дошкольных и начальных школьных учителей; организовать и упорядочить работу дошкольных и общеобразовательных учителей в местных образовательных учреждениях, чтобы обеспечить разумное распределение и преодолеть ситуацию избытка и нехватки местных учителей. Исследовать и консультировать по разработке политики привлечения и создания источников набора и поддержки учителей, создавая условия для спокойной работы учителей.
6. Сосредоточение внимания на реализации проектов по празднованию 50-летия освобождения Юга и национального воссоединения, в том числе: Программа интеллектуального образования; Проект по строительству города Хошимин — центра подготовки высококвалифицированных кадров для страны и региона; Проект строительства 4500 учебных классов.

Источник: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm