Давление при выборе предметов в 10-м классе: ученики в замешательстве, эксперты «указывают путь»

Программа общего образования 2018 года предоставляет ученикам 10-го класса гибкость в выборе предметов. Однако на самом деле многие ученики испытывают затруднения при принятии этого важного решения, превращая вопрос «какие предметы выбрать, а какие оставить» в стрессовую ситуацию в начале обучения.

Согласно новым правилам, ученики 10-го класса будут изучать 8 обязательных предметов и 4 предмета по выбору из 9 по выбору. Однако во многих старших школах у учеников не так много реального выбора, и они вынуждены изучать заранее сформированные группы предметов. Это приводит к тому, что многие учащиеся испытывают нехватку информации, не понимают своих способностей и не определяют свои будущие цели, что приводит к путанице при принятии решений.

Три золотых критерия руководства учителем

Чтобы решить эту проблему, учительница старших классов г-жа Нгуен Май Хыонг дала совет: «При выборе факультативного предмета учащимся необходимо опираться на три основных критерия: личные способности, ориентация на карьеру и предпочтительная комбинация предметов для поступления в университет. Правильный выбор предмета даст большое преимущество при подготовке к вступительным экзаменам в университет. Из четырёх факультативных предметов учащиеся смогут выбрать два предмета для выпускного экзамена в старшей школе, тем самым определяя комбинацию предметов, подходящую для желаемой карьеры и университета».

Г-жа Хыонг также поделилась «секретом» выбора правильной комбинации предметов, начиная с 10-го класса. Во-первых, ученикам необходимо определить предметы, по которым они набрали самые высокие баллы и которые они любили больше всего в средней школе — это основа для признания их сильных сторон и стремления к учебе.

Далее необходимо выявить предпочтительные группы профессий, которые соответствуют целям и преимуществам семьи, помогая получить общее представление о карьерном пути.

Кандидаты, сдающие экзамен за 10-й класс средней школы в Ханое в 2025 году.

Наконец, невозможно игнорировать информацию о поступлении в университеты, чтобы знать, какие группы блоков они рассматривают. Например, медицина часто требует сочетания физики, химии, биологии и информационных технологий; юриспруденция и экономика могут быть связаны с физикой, экономическим и юридическим образованием; архитектура и изобразительное искусство требуют информационных технологий и физики.

Помимо выбора комбинации, г-жа Хыонг также подчеркнула важность основательного и равномерного изучения всех обязательных предметов, особенно математики и литературы, поскольку это два основных предмета, которые входят во многие комбинации вступительных экзаменов в университет.

Школа сопровождает родителей и учеников

В школе проводится работа по консультированию учащихся и их родителей. Директор средней школы Тханг Лонг (Ханой) г-н Нгуен Чунг Тин отметил, что школа заранее разработала и опубликовала список предметов. Кроме того, в школе организована работа консультационного пункта, где можно получить ответы на все вопросы во время процедуры приёма.

Г-н Тин подтвердил, что консультирование по выбору предметов должно быть тесно связано со способностями учащихся и их будущей профессиональной ориентацией. Благодаря грамотному консультированию с самого начала, в последние годы в старшей школе Тханг Лонг не было ни одного ученика, желающего сменить сочетание предметов.

Аналогичным образом средняя школа Вьет Дык (Ханой) также пригласила родителей прийти в школу, чтобы услышать о модели обучения и получить инструкции о том, как выбирать комбинации предметов перед подтверждением зачисления.

Г-жа Нгуен Бой Куинь, директор средней школы Вьет Дык, рассказала, что многие ученики раньше «избегали» естественнонаучных дисциплин, считая их сложными, но это было лишь временное решение, не учитывающее их будущую карьеру. Поэтому учителя всегда советуют ученикам со способностями к естественным наукам смело выбирать сочетания предметов, связанных с физикой, химией, биологией, в сочетании с литературой, математикой и иностранными языками, чтобы создать популярные комбинации для вступительных экзаменов в университет, такие как A01 (математика, физика, английский язык), B08 (математика, биология, английский язык), D07 (математика, химия, английский язык)...

Принципы избежания «отклонений»

Господин Ву Кхак Нгок, преподаватель химии из Ханоя, предупредил, что выбор неправильной комбинации может привести ко многим серьезным последствиям: потере интереса к учебе, трудностям при поступлении в университет и даже дезориентации в выборе будущей карьеры.

Поэтому студентам следует выстроить научный подход к выбору учебной группы, избегая при этом выбора по моде или в соответствии с мнением друзей. Необходимо чётко понимать свои способности и интересы – сочетание увлечений, способностей и личностных качеств, подходящее для выбранной профессии. Далее, сразу же определить подходящую профессию, связать выдающиеся способности и личные интересы с потенциальными профессиями.

Наконец, крайне важно ознакомиться с информацией о поступлении в университеты, чтобы понять комбинации условий приема по желаемой профессии.

Собрав достаточно информации, золотое правило заключается в выборе комбинации хороших предметов и предметов, которые часто встречаются в списках для поступления, и в то же время предметов, которые способствуют развитию будущих профессиональных навыков. Ни в коем случае не выбирайте предмет только потому, что он «легко набирает баллы», если он не способствует поступлению на желаемую специальность или не выбирается по совету друзей, поскольку профориентация — это глубоко индивидуальный процесс.

suckhoedoisong.vn

Источник: https://baolaocai.vn/ap-luc-lua-chon-mon-hoc-lop-10-hoc-sinh-boi-roi-chuyen-gia-chi-loi-post648526.html