Теряет ли Министерство образования и профессиональной подготовки ведущую роль государства в вопросах учебных программ и учебников?

N ТРЕБОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ПОДГОТОВКИ КАДРОВ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ УПРАВЛЕНИЮ

Многие делегаты Национальной ассамблеи , многие люди, многие газеты высказывались о том, почему Министерству образования и профессиональной подготовки не следует разрабатывать новый набор учебников, и привели все убедительные доводы. Здесь я хотел бы прояснить, ослабило ли Министерство образования и профессиональной подготовки контроль или утратило ведущую роль государства в разработке программы и учебников.

Реализуя одну программу с множеством комплектов учебников, Министерство образования и профессиональной подготовки играет ведущую роль в составлении, тестировании, оценке и утверждении учебников.

В Законе об образовании 2019 года, глава VIII, раздел 4, статья 104, чётко изложены требования Министерства к государственному управлению программами и учебниками. В частности, Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает цели, программы и содержание образования; национальную квалификационную рамку; стандарты для учителей; стандарты и нормы использования школьных помещений, библиотек и оборудования; порядок составления и использования учебников и учебных программ; порядок проведения экзаменов, тестов, зачисления, сотрудничества в сфере обучения и управления дипломами и сертификатами; а также порядок признания дипломов, выданных иностранными образовательными учреждениями, для использования во Вьетнаме. Других требований к управлению программами и учебниками не установлено.

Таким образом, сравнивая вышеизложенные положения Закона об образовании, можно отметить как минимум два момента: во-первых, в отношении государственного управления Закон об образовании не устанавливает, что Министерство образования и профессиональной подготовки должно организовывать разработку комплекта учебников Министерства. Во-вторых, в прошлом Министерство образования и профессиональной подготовки полностью реализовало требования к государственному управлению, изложенные в разделе 4. От организации разработки и оценки общеобразовательной программы 2018 года до правил о требованиях к составлению учебников и критериях оценки учебников (Циркуляр 33), все они очень строгие.

Дебаты об учебниках в Национальной ассамблее: парадокс в том, что чем более социализирован учебник, тем выше цена.

Каким образом министерство выполняет свою функцию государственного управления?

В этом нововведении новая образовательная программа является важнейшим юридическим фактором, а учебники – лишь учебными материалами. Главное – взять на себя инициативу в разработке, оценке, распространении и реализации программы. В этом и заключается инициативная и ведущая роль Министерства в государственном управлении программой.

Министерство образования и профессиональной подготовки отвечает за разработку, тестирование, оценку и утверждение учебников. Министр образования и профессиональной подготовки принял решение о создании национальных советов по оценке для проверки и утверждения качественных учебников, одобренных Советом...

Родители, желающие приобрести учебники в соответствии с программой общего образования 2018 года

Являются ли эти вещи обязанностью государственного управления?

Министерство образования и профессиональной подготовки координирует свою деятельность с местными органами власти для организации отбора учебников; координирует деятельность с местными органами власти для составления, оценки и утверждения местных учебных материалов; готовит учебное оборудование. Министерство координирует деятельность с Министерством внутренних дел и местными органами власти для подготовки команды учителей и руководителей образовательных учреждений... Это также относится к сфере государственного управления.

Ниже приводится информация о реализации государственного управления Министерством образования и профессиональной подготовки. Министерство образования и профессиональной подготовки координирует работу с местными органами власти для руководства внедрением новой учебной программы и учебников. Министр выпускает документы для реализации образовательной программы, внедрения инноваций в преподавание и оценку в школах в соответствии с требованиями программы 2018 года; руководит разработкой и реализацией учебного плана школы, обеспечивая гибкую реализацию общеобразовательной программы 2018 года, соответствующую конкретным условиям местности и учебного заведения...

Можно привести множество других доказательств, демонстрирующих инициативную и ведущую роль Министерства образования и профессиональной подготовки в реализации государственного управления в области разработки учебных программ и составления учебников.

Составление учебной программы и учебников в соответствии с Постановлением № 88 Национальной ассамблеи проходит всё более стабильно и гладко. Конечно, обновление учебной программы и учебников всё ещё имеет вопросы, требующие корректировки и исправления; необходимы комментарии... но в целом учебная программа и учебники 2018 года соответствуют важным требованиям, изложенным в Постановлении № 29 Центрального комитета и Постановлении № 88 Национальной ассамблеи.

Конечно, у Министерства образования и профессиональной подготовки все еще есть определенные ограничения, но нельзя сказать, что Министерство проявило слабость или не играло ведущей роли в государственном управлении программами и учебниками.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-co-mat-vai-tro-chu-dao-cua-nha-nuoc-ve-chuong-trinh-sgk-185231103224934683.htm