Министерство образования и профессиональной подготовки: Большинство студентов, завоевавших олимпийские награды, учились за границей, а затем остались там.

С 2016 по 2024 год 220 студентов из Вьетнама завоевали региональные и международные олимпийские медали, из которых 146 студентов (66%) получили призы и возможность учиться за рубежом, а большинство остались работать за границей.

На конференции выступил г-н Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки . Фото: TRAN HIEP

Выступая на конференции по подготовке олимпийских команд на период 2016-2025 гг., г-н Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, сказал, что в последнее время подготовка и воспитание выдающихся студентов для участия в международных и региональных олимпиадах принесли много хороших результатов и привлекли инвестиционное внимание со стороны многих местных органов власти.

С 2016 по 2024 год 220 вьетнамских студентов завоевали медали региональных и международных Олимпийских игр. Из них 146 студентов (66%) отправились учиться за границу в США, Сингапур, Францию, Китай, Австралию, Великобританию...

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки , большинство студентов, обучающихся за рубежом, часто остаются работать из-за льгот, высокой заработной платы, а также желания совершенствоваться в странах с развитой наукой .

По словам г-на Чыонга, это также вызывает «беспокойство» у Министерства образования и профессиональной подготовки . После экзаменов студенты переходят на второй этап специализированной подготовки, обучения высокого уровня, который в настоящее время ещё открыт.

«Дело не только в медалях, почётных грамотах и ​​наградах. Вам предстоит долгий путь 40 лет самоотверженной работы. Как же вы сможете вернуться и развивать страну?» — сказал г-н Чыонг.

Результаты международных и региональных олимпийских соревнований Вьетнама

Г-н Чыонг признал, что причина, по которой победители Олимпийских игр уезжают учиться за границу и остаются там, заключается в том, что во Вьетнаме нет образовательного механизма, который мог бы привлекать и развивать этих талантливых студентов.

Вторая причина заключается в отсутствии механизма набора, соответствующего отношения или подходящей рабочей среды для этих лиц после завершения их программ бакалавриата, магистратуры и докторантуры, в результате чего многие студенты хотят вернуться, чтобы внести свой вклад в развитие страны, но все еще не решаются.

В-третьих, не создана сеть контактов со студентами после получения ими достижений, которая позволила бы мобилизовать их на служение процессу инноваций и развития страны.

В настоящее время Министерство образования и подготовки кадров разрабатывает проект по отбору, воспитанию, обучению, использованию и поощрению талантливых, ключевых и одаренных кадров (в том числе отличников учебы и победителей олимпиад), который включен в план мероприятий по реализации Постановления 71 Политбюро.

Кроме того, действует пилотная программа по пропуску уровней и классов, а также механизм обучения по двум дипломам (позволяющий талантливым людям учиться в отечественных вузах и совмещать онлайн- и краткосрочное прямое обучение для получения дополнительных международных дипломов престижных учебных заведений).

В результате за период 2016–2025 гг. вьетнамские команды, участвовавшие в региональных и международных олимпийских соревнованиях, принесли Вьетнаму 362 медали, в том числе 112 золотых, 140 серебряных, 89 бронзовых и 21 почетную грамоту, что превышает общее количество медалей, полученных за период 2006–2015 гг., — 48 медалей.

Если рассматривать количество золотых медалей в период 2016-2025 гг. (112 золотых медалей), то по сравнению с периодом 2006-2015 гг. (62 медали) наблюдается увеличение на 50 медалей (в период 2006-2015 гг. было получено 314 медалей, в том числе 62 золотые, 114 серебряных, 105 бронзовых и 33 почетные грамоты).

НГУЕН БАО

Источник: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-da-so-hoc-sinh-dat-giai-olympic-di-du-hoc-roi-o-lai-nuoc-ngoai-20251107163500015.htm