Исключить «средний уровень», заменить на «профессионально-техническое среднее учебное заведение»: необходимо прояснить ценность дипломов

Многие эксперты в области образования полагают, что необходимо прояснить ценность диплома об окончании «среднего профессионального училища», например, эквивалентен ли он диплому средней школы и можно ли его перевести в университет.

Г-н Тран Ань Туан считает, что необходимо четко разграничить ценность дипломов «среднего профессионального образования» - Фото: TRONG NHAN

На семинаре, организованном Ассоциацией профессионального образования города Хошимин утром 29 мая, было высказано много мнений о «профессиональных средних школах» с целью внесения идей в законопроект об изменении и дополнении ряда статей Закона об образовании и положений Закона о профессиональном образовании (с изменениями).

Семинар проходил в контексте разработки Министерством образования и обучения Закона о профессиональном образовании (с изменениями), в то время как проект Закона об образовании (с изменениями) также широко обсуждается Министерством образования и обучения.

Насколько ценен диплом об окончании «среднего профессионального училища»?

В настоящее время в проекте пересмотренного Закона об образовании предлагается исключить понятие «колледж» и заменить его на «профессионально-техническое училище», а также добавить профессионально-техническое училище в качестве уровня образования в национальную систему образования.

Соответственно, после окончания 9 класса у учащихся будет три варианта: средняя школа, профессионально-техническое училище с аттестатом о начальном образовании или профессионально-техническое училище с аттестатом о среднем профессиональном образовании. Программы профессиональных средних школ будут интегрировать общие культурные знания и профессиональные навыки, направленные на достижение начального или среднего уровня.

Г-н Тран Ань Туан, вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин, заявил, что «профессиональные средние школы» не должны включать в себя только существующие средние школы, поскольку это может послужить поводом для изменения названия.

Вместо этого существующие центры профессионального образования, центры непрерывного образования и средние школы следует объединить в «средние профессиональные школы».

Потому что, по его словам, реальность показывает, что средняя школа теперь связана с непрерывным образованием, и наоборот. Или взгляните на политику освобождения от платы за обучение: если учащиеся освобождены от платы за обучение в средней школе, они, как правило, будут платить за дальнейшее образование, а если они освобождены от платы за обучение в обычной школе, они будут платить за среднюю школу.

Поэтому он считает, что для достижения реальной эффективности целесообразно провести слияние. По его словам, «профессиональная средняя школа» будет интегрировать профессиональные знания и учебную программу средней школы, являясь формой специализированной профессиональной подготовки, ориентированной на приобретение практических навыков и профессиональных знаний, соответствующих динамичным требованиям современной рабочей среды.

В частности, он сказал, что школы больше всего рекомендовали, чтобы закон четко определял ценность диплома о среднем профессиональном образовании. Является ли этот диплом таким же ценным, как аттестат о среднем образовании, действителен ли он для перевода в университет или сохранится существующее различие между дипломом о среднем профессиональном образовании и дипломом о среднем образовании?

«По моему мнению, именно этот фактор определяет ценность профессионального обучения, а не то, как назвать или организовать систему профессионального образования, чтобы она была разумной и оптимизированной», — сказал г-н Туан.

Г-жа Хонг Тхи Тхань Туй, заместитель директора профессионального колледжа города Хошимин, поделилась историей о том, как студенты подвергаются «дискриминации» при получении дипломов и сертификатов среднего уровня. Раньше учащиеся имели свидетельство об окончании общего образования, которое считалось «эквивалентом» аттестата о среднем образовании.

Однако при окончании обучения и приеме на работу с этим сертификатом некоторые агентства его не принимают. Позднее школа перешла на взаимодействие с обычными системами образования для подготовки культурных программ, помогая учащимся получать официальный аттестат об окончании средней школы вместо эквивалентного сертификата.

Г-жа Туй считает, что в готовящемся Законе об образовании (с поправками) и Законе о профессиональном образовании (с поправками) будут содержаться очень четкие положения о ценности дипломов, особенно дипломов о среднем профессиональном образовании, чтобы гарантировать права учащихся.

Студенты, обучающиеся в Saigontourist College of Tourism and Hospitality - Фото: THAO TRAN

Нужен ли закон об образовании?

Г-н Данг Минь Су, постоянный член Ассоциации профессионального образования города Хошимин, заявил, что необходимо рассмотреть вопрос о внесении поправок в Закон об образовании в целях регулирования всеобъемлющей структуры, охватывающей общее образование, профессиональное образование и высшее образование, для обеспечения единой, открытой, взаимосвязанной национальной системы образования и обучения на протяжении всей жизни.

Например, Закон о профессиональном образовании мог бы стать специализированным законом в рамках рамочного закона «Об образовании», содержание которого было бы четко регламентировано в отдельной главе о профессиональном образовании.

Кроме того, он заявил, что необходимо четко разграничить роль государственного управления между министерствами; Поощрять создание единого координационного центра или координационного механизма для объединения управления образованием - обучением - профессиональной подготовкой.

Программы профессионально-технического среднего образования должны регулироваться как правовая форма национальной системы образования с выходными стандартами, национальными дипломами и правом перевода в колледжи и университеты.

Между тем, г-н Ле Лам, директор колледжа Дай Вьет Сайгон, выразил мнение, что законы, касающиеся образования, включая Закон об образовании, Закон о высшем образовании и Закон о профессиональном образовании, должны быть объединены в единый свод законов, который можно назвать Образовательным кодексом.

По его словам, слияние поможет создать связи между нормативными актами, особенно в нынешних условиях, когда центр управления образованием и обучением передан Министерству образования и обучения, что облегчит координацию и реализацию политики.

МАССА

Источник: https://tuoitre.vn/bo-trung-cap-thay-bang-trung-hoc-nghe-can-lam-ro-gia-tri-van-bang-2025052913180914.htm