Выдача профессиональных сертификатов учителям не должна быть горой, на которую нужно покорить, а затем рекой, по которой нужно переправиться.

Некоторые считают, что это разумное требование доказать педагогические способности, другие считают это ненужным, обременительным и ничем не отличающимся от добавления «сублицензии», многие предупреждают: нам нужно быть осторожными, избегать ситуации, когда «ходишь туда-сюда и застреваешь в горе, возвращаешься и застреваешь в реке», что влияет на психологию учителей, которые и так находятся под большим давлением.

Разъяснение Министерства образования и профессиональной подготовки

Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) заявило, что оно ищет профессиональные агентства, экспертов, учителей, руководителей системы образования и т. д. для разработки проекта закона об учителях. Среди множества предложений, выдвинутых для обсуждения, есть предложение о том, чтобы учителя обязательно имели профессиональный сертификат.

Как и ожидалось, профессиональный сертификат учителя — это документ, выдаваемый компетентным органом управления образованием Вьетнама лицу, которое соответствует профессиональным стандартам учителя и отвечает требованиям, предъявляемым к профессиональной деятельности. Также согласно предложению, профессиональный сертификат будет аннулирован, если компетентный орган установит, что учитель не выполняет свои обязанности в течение 2 лет подряд; Учителя, которые нарушают дисциплину вплоть до принуждения к увольнению или увольнению; Заявление на получение профессионального сертификата не соответствует правилам.

Преподаватель в исследовательском классе Технологического университета - Вьетнамского национального университета в Ханое . Фото: Иллюстрация

Отвечая на вопросы прессы, г-н Ву Минь Дук, директор Департамента учителей и руководителей сферы образования Министерства образования и профессиональной подготовки, заявил, что профессиональный сертификат учителя помогает более удобно заниматься профессией и менять место работы, не вызывая дополнительных процедур. По словам г-на Дыка, профессиональный сертификат заменит два важных документа: решение о признании окончания испытательного срока учителя и свидетельство о завершении обучения в соответствии со стандартами профессионального звания. Если учителям будут выдаваться профессиональные сертификаты, им больше не понадобятся эти два типа документов, что сократит объем бумажной работы.

По словам г-на Дюка, во многих странах учителя должны иметь профессиональный сертификат. Во многих других профессиях во Вьетнаме, таких как юристы и врачи, также действуют правила получения сертификата на право заниматься практикой. Для практики необходимо иметь сертификат. Сертификат является доказательством того, что человек компетентен выполнять данную работу.

«В сфере образования в настоящее время существует множество положений о профессиональных стандартах и ​​стандартах званий учителей/лекторов. Профессиональные сертификаты заменят их конкретными критериями. Профессиональные сертификаты также являются признанием и почетом для учителей», — подчеркнул директор Департамента учителей и руководителей образования.

Доказывает ли сертификат учителя способность преподавать?

На профессиональном консультационном семинаре по разработке Закона об учителях, недавно организованном Министерством образования и профессиональной подготовки в Хошимине. Хо Ши Мин, доктор философии. Хоанг Нгок Винь, бывший директор Департамента профессионального образования Министерства образования и обучения, заявил, что выдача сертификатов или лицензий на практику соответствует политике образовательных инноваций и приносит пользу как преподавателям, так и студентам.

Лицензия на преподавание помогает гарантировать, что лица, выходящие на эту профессию, обладают знаниями и навыками, необходимыми для эффективного обучения студентов посредством знания предмета, методов обучения и навыков управления классом, которые способствуют качественному образованию. Кроме того, данная сертификация связана с набором профессиональных и этических стандартов, которых должны придерживаться преподаватели. Демонстрирует уровень профессионализма и приверженности учителей в такой важной и влиятельной области, как образование.

Получая профессиональную сертификацию, учителя демонстрируют, что у них есть определенные навыки и знания, необходимые для преподавания этих предметов, что повышает ответственность и доверие общественности к этическому опыту людей, работающих в профессии учителя. В частности, единые стандарты получения квалифицированного сертификата учителя помогают обеспечить более справедливую систему образования, в которой все учащиеся, независимо от того, где они обучаются, имеют доступ к компетентным и хорошо подготовленным учителям.

«Реальность показывает, что всегда существует потенциальный разрыв между академическими результатами выпускников и их практическими навыками преподавания. Многие навыки педагогической практики, применение технологий в разработке уроков, преподавание... управление классом, поведение с учениками и коллегами выпускников-учителей все еще недостаточны по сравнению с требованиями преподавания с учетом разнообразия стилей обучения учащихся и конкретных региональных потребностей. Наряду с этим, изменения в технологиях, потребностях и социальных воздействиях на поведение учителей; учителям всегда приходится обновлять свои знания, навыки и развивать гибкие навыки, которых не хватает. Кроме того, помимо навыков и знаний преподавания, педагоги также должны знать правовые и этические аспекты своей профессии», — поделился своим мнением г-н Винь.

Что касается тех, кто стоит на пьедестале каждый день, большинство из них весьма обеспокоены. Некоторые учителя даже считают, что эта лицензия ненужна, расточительна и хлопотна. «После окончания педагогического колледжа студентам выдается диплом. Это документ, имеющий наивысшую юридическую ценность для учителей, желающих заниматься преподавательской деятельностью. В настоящее время, согласно Закону о государственных служащих, прежде чем стать должностным лицом в сфере образования, учителя должны сдать жесткий конкурсный вступительный экзамен. Поэтому нет необходимости выдавать профессиональный сертификат», — сказал г-н Нгуен Ван Люк, учитель средней школы Тринь Фонг в Кханьхоа.

По словам г-на Люка, чтобы стать учителем, каждый учитель должен пройти 4-летнее обучение в университете и 3-летнее в колледже. Не говоря уже о том, что многие учителя после окончания вуза и начала работы еще два года учатся в магистратуре, а затем в докторантуре. «Эта лицензия нужна только тем, кто преподает за пределами страны, чтобы государство могло управлять качеством преподавания и обучения, а не выдавать ее всем учителям. Что касается преподавательского состава, то важно улучшить их материальную и духовную жизнь, регулярно организовывать обучение новым методам, чтобы учителя подходили к миру. Вот что нужно делать, а не иметь очередную «маленькую бумажку», — сказал г-н Люк.

Г-жа Нгуен Туй Ту, учительница средней школы в Фу Тхо, сказала, что ей было трудно понять положение о том, что учителя должны иметь профессиональный сертификат, в проекте Закона об учителях, предложенном Министерством образования и профессиональной подготовки. «Пройдя обучение в педагогической среде, учителя заканчивают педагогическое училище, имеют достаточную квалификацию, чтобы стоять на пьедестале, чтобы преподавать, так зачем им нужен профессиональный сертификат? Если для практики требуется профессиональный сертификат, то почему государство выдает свидетельства об окончании педагогического вуза студентам-педагогам?» - спросила госпожа Ту.

Будьте осторожны, чтобы избежать последствий

Однако самое главное, помимо всех правильных и неправильных аргументов, заключается в том, не приведет ли добавление профессиональной лицензии к риску дублирования всех видов сертификатов и дипломов в секторе образования? В настоящее время действуют профессиональные стандарты для учителей в соответствии с Законом об образовании 2019 года и рекомендациями Министерства образования и профессиональной подготовки. На каждом уровне образования учителям и преподавателям в зависимости от стажа работы, наличия сертификатов о профессиональном звании и соответствия критериям Министерства будет присвоена квалификация от I до III класса. Это основа классификации заработной платы в государственных школах. Преподаватели и преподаватели частных школ при переводе в государственный сектор обязаны сдать экзамены на должность государственного служащего, пройти обучение и получить сертификаты о присвоении профессиональной квалификации, а также соблюдать ряд других правил.

Также из-за того, что в сфере образования существует слишком много видов сертификатов, выдаваемых учителям, в предыдущие годы общественное мнение бурно реагировало, когда Министерство образования и профессиональной подготовки потребовало от учителей иметь сертификат преподавателя при сдаче экзаменов на повышение по службе. В мае 2023 года пресса приветствовала Министерство образования и профессиональной подготовки за отмену положения, согласно которому учителя должны иметь сертификат об обучении в соответствии со стандартами профессиональной звания по рангу, отмену сертификата по информационным технологиям, иностранному языку, не требующего от учителей начальной и средней школы иметь степень магистра, как раньше, а достаточно иметь университетское образование... в соответствии с пожеланиями учителей, поскольку долгое время это было пустой тратой времени и денег, поскольку им приходилось «бегать» за сертификатами, соответствующими правилам; эти типы сертификатов существуют в виде «сублицензий», учителя получают зарплату за преподавание, но также подвергаются пыткам из-за сублицензий, как и в деловом мире.

Кроме того, невозможно не задать вопрос о том, как повлияет на самый важный субъект — учителей, как повлияет на их педагогическую психологию, если их заставят получить лицензию на то, чтобы стоять на трибуне. Как сказал доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор Университета образования при Вьетнамском национальном университете в Ханое: «Выдавая учителям профессиональные сертификаты, агентства по управлению образованием должны делать это честно и справедливо». Превращение его во что-то, что можно купить, только запугает учителей.

Этот страх, если он действительно существует, очень тревожен. Поэтому необходимо провести тщательное исследование со стороны Министерства образования и профессиональной подготовки, а также получить комментарии и критику со стороны общества, прежде чем принять решение о включении выдачи профессиональных сертификатов учителям в Закон об учителях или нет, чтобы избежать ситуации «идти вперед и застрять в горах, возвращаться назад и застрять в реках».

Излишне говорить, что все понимают, что преподавание — это профессия, которая подвергается слишком большому давлению. Как сказал учитель Нгуен Динь Ань из средней школы Нги Лок - Нге Ан по случаю недавнего празднования Дня учителя 2023 года, давление, вызванное постоянной потребностью профессии в инновациях; из-за слишком высоких ожиданий со стороны родителей и учеников; из собственных средств к существованию учителей...

«Учительская профессия – это тяжелая работа, ведь, как всегда говорят родители, «все зависит от учителей!» Эта поговорка также показывает, насколько велики ожидания родителей от учителей. Учителя думают, что им нужно взвалить на свои плечи только «одну задачу обучения знаниям», которая и так слишком тяжела. Однако есть «еще 99 задач». Если бы это были вы, что бы вы подумали? Сможете ли вы это вынести?» - поделился опытом учитель Нгуен Динь Ань, я думаю, что всем нам, включая сектор образования и обучения, стоит обратить на него внимание...

Нгуен Ха

Источник: https://www.congluan.vn/cap-giay-chung-nhan-nghe-nghiep-cho-nha-giao-dung-de-tro-di-mac-nui-tro-lai-mac-song-post282299.html