Уровень коммуны имеет право нанимать учителей после упразднения Департамента образования и обучения

Вышеизложенное содержание основано на официальном депеше Министерства образования и профессиональной подготовки № 1581, направленной народным комитетам провинций и городов, об обеспечении поддержания и повышения качества и эффективности работы школ при внедрении двухуровневой модели местного самоуправления.

Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки разрешает коммунам самостоятельно набирать педагогов дошкольных учреждений в соответствии с численностью сотрудников, утвержденной компетентными органами. В то же время орган уполномочен принимать решения о количестве трудовых договоров на рабочие места в детских садах, начальных и средних школах, обеспечивая достаточное количество людей, работающих в соответствии с требуемой общеобразовательной программой.

Министерство образования и профессиональной подготовки также поручило Департаменту образования и профессиональной подготовки набирать, назначать и переводить учителей в школы на подведомственной ему территории.

Ранее набор учителей в государственные учреждения осуществлялся так же, как и набор на должности государственных служащих, органами внутренних дел и народными комитетами на районном/провинциальном уровнях.

Таким образом, в ближайшее время функция подбора учителей на всех уровнях будет еще больше децентрализована и передана на уровень коммун и департаментов образования и профессиональной подготовки населенных пунктов.

Уровень коммуны имеет право нанимать учителей после упразднения Департамента образования и профессиональной подготовки. (Иллюстрация)

В то же время в проекте Закона об учителях, представленном на рассмотрение и обсуждение в Национальное собрание , Министерство образования и профессиональной подготовки предложило, чтобы полномочия по набору учителей в государственные образовательные учреждения были возложены на агентство по управлению образованием или были децентрализованы и переданы образовательному учреждению.

Поскольку образовательным учреждениям предоставлена ​​автономия, директор несет ответственность за подбор кадров. В негосударственные образовательные учреждения набор осуществляется школой в соответствии с положением об организации и деятельности школы.

Аналогичным образом, в отношении мобилизации, расстановки и назначения учителей законопроект предусматривает, что органы управления образованием должны играть ведущую роль в консультировании, принятии решений или признании в соответствии с предоставленными полномочиями.

В законопроекте также предусмотрено, что прием на работу учителей может осуществляться двумя способами: отбором или экзаменом, но при этом наличие педагогической практики является обязательным.

Министерство образования и профессиональной подготовки пояснило, что это требование поможет повысить профессиональный уровень преподавателей и подобрать подходящих людей для этой профессии.

Что касается содержания подбора учителей, то в Законе указаны предметы, которым предоставляются особые привилегии и приоритеты.

Первоочередная группа преподавателей специальных дисциплин – талантливые преподаватели, в том числе: высококвалифицированные специалисты, отличные выпускники, молодые ученые, специалисты с особыми способностями в области культуры, искусства, спорта, традиционных профессий, подходящие для педагогической профессии.

Вторая группа — это волонтеры, работающие в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных зонах, на островах и в районах с особо сложными социально-экономическими условиями, выпускники педагогических вузов, набранные или направленные по заказам между населенными пунктами и учебными заведениями.

Третья группа – педагоги, имеющие трудовой договор в образовательном учреждении на протяжении 2 лет и более.

Минь Кхой

Источник: https://vtcnews.vn/cap-xa-duoc-quyen-tuyen-dung-giao-vien-sau-khi-bo-phong-gd-dt-ar939201.html