Вышеизложенное содержание подготовлено на основе официального депеши Министерства образования и профессиональной подготовки № 1581, направленной в Народные комитеты провинций и городов с целью обеспечения поддержания и повышения качества и эффективности работы школ при внедрении двухуровневой модели местного самоуправления.
Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки разрешает муниципалитетам определять набор воспитателей дошкольных учреждений в соответствии с численностью сотрудников, утверждённой компетентным органом. Кроме того, органу власти предоставлено право определять количество трудовых договоров на должности в дошкольных учреждениях, начальных и средних школах, обеспечивая достаточное количество сотрудников в соответствии с требованиями общеобразовательной программы.
Министерство образования и профессиональной подготовки также поручило Департаменту образования и профессиональной подготовки набирать, назначать и переводить учителей в школы на подведомственной ему территории.
Раньше набор учителей в государственные учреждения проводился так же, как и набор на государственную службу, органами внутренних дел и народными комитетами на районном/провинциальном уровне.
Таким образом, в ближайшее время функция подбора учителей на всех уровнях будет еще больше децентрализована и передана на уровень коммун и местных департаментов образования и подготовки кадров.
Уровень коммуны имеет право нанимать учителей после упразднения Департамента образования и профессиональной подготовки. (Иллюстрация)
В то же время в проекте Закона об учителях, представленном на рассмотрение и обсуждение в Национальное собрание , Министерство образования и профессиональной подготовки предложило, чтобы полномочия по набору учителей в государственные образовательные учреждения были переданы агентству по управлению образованием или децентрализованы и переданы образовательному учреждению.
В образовательных учреждениях, получивших автономию, набор персонала осуществляет директор. В негосударственных образовательных учреждениях набор персонала осуществляется школой в соответствии с правилами организации и деятельности школы.
Аналогичным образом, в отношении мобилизации, расстановки и назначения учителей, законопроект предусматривает, что органы управления образованием должны играть ведущую роль в консультировании, принятии решений или признании в соответствии с предоставленными полномочиями.
В законопроекте также установлено, что отбор педагогических кадров может осуществляться двумя способами: путем отбора или путем экзаменов, но при этом наличие педагогической практики является обязательным.
Министерство образования и профессиональной подготовки пояснило, что это требование поможет повысить профессиональный уровень тех, кто принимается на работу учителями, и отобрать подходящих людей для этой профессии.
Продолжая тему набора учителей, Закон определяет предметы, которым предоставляются особые привилегии и приоритеты.
Первоочередная группа преподавателей специальных дисциплин – талантливые преподаватели, в том числе: высококвалифицированные специалисты, отличные выпускники, молодые ученые, деятели культуры, искусства, спорта, традиционных профессий, подходящие для преподавательской деятельности.
Вторая группа — это добровольцы, работающие в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах, на островах и в районах с особо сложными социально-экономическими условиями, выпускники педагогических вузов, набранные или направленные из населенных пунктов и учебных заведений.
Третья группа – педагоги, имеющие трудовой договор в образовательном учреждении 2 года и более.
Источник: https://vtcnews.vn/cap-xa-duoc-quyen-tuyen-dung-giao-vien-sau-khi-bo-phong-gd-dt-ar939201.html
Комментарий (0)