Похвала только тем студентам, которые внесли вклад от 100 000 донгов: доброта измеряется деньгами

«У меня не так много денег, когда я учусь, поэтому я хотел бы пожертвовать значительную сумму, чтобы помочь всем», «Я студент, и у меня не так много денег»... Вместе с этими сообщениями приложены квитанции о денежных переводах 10 000, 20 000, 30 000 донгов в пользу Вьетнамского Отечественного Фронта в поддержку пострадавших от наводнения от многих студентов.

«Я студент, у меня мало денег» — таково содержание многих квитанций о пожертвованиях пострадавшим от наводнения (Скриншот).

В списке из тысяч страниц заявлений в поддержку соотечественников Вьетнамского Отечественного Фронта много пунктов вроде: «Я студент, у которого мало денег». В них студенты жертвуют свои небольшие суммы денег на поддержку соотечественников, пострадавших от наводнения.

Эти взносы и искренние слова согрели сердца многих людей, хоть как-то успокоили их среди серии «поддельных» квитанций, отредактированных с добавлением множества нулей, взносов в размере 1 донга, раздутых до 100 донгов, взносов в размере 1 цента, раздутых до сотен тысяч, миллиардов.

На фоне таких искренних и добрых сердец учеников, произошёл случай: в начальной школе в Хошимине почётные грамоты были вручены только тем ученикам, которые пожертвовали 100 000 донгов пострадавшим от наводнения. Те же, кто пожертвовал меньше, получили лишь похвальные грамоты от классных руководителей.

Мы должны посмотреть на реальное положение учащихся, особенно учащихся начальной школы, которые еще находятся в школьном возрасте и еще не зарабатывают деньги.

Школа лучше, чем кто-либо другой, понимает, что призыв к ученикам вносить свой вклад не может быть связан с деньгами, но, что еще важнее, речь идет о том, чтобы привить им такие ценности, как сострадание, взаимопомощь и сочувствие перед лицом невзгод и страданий их соотечественников.

Детскую доброту можно развивать и взращивать, не заставляя ребенка платить за это или отдавать деньги — то, чего он не заработал и не имеет.

Детская доброта не нуждается в сертификате, подтверждающем, что она добрая. Детям, скорее, нужны поощрение, мотивация и ещё раз мотивация, чтобы они видели смысл и ценность своих поступков.

Но здесь, прямо в школе, доброта учеников «классифицируется» по сумме. Чтобы получить почётную грамоту, доброта должна составлять от 100 000 донгов и более, а если сумма меньше, то она «классифицируется» по другой категории.

Пожертвования в пользу пострадавших от наводнения — это способ проявления школой благотворительности, сопереживания и сочувствия. Однако такой метод поощрения и классификации не позволяет школе проявить гуманность и доброту к ученикам.

Мастер Нгуен Дык Минь, школьный психолог из школы в Хошимине, сказал, что, прочитав эту новость, он был опечален. Он был убит горем и опечален реакцией школы на доброту своих учеников.

«Для меня доброта любого человека, особенно детей, не нуждается в сертификатах или помпезных наградах. Ещё более неприемлемы награды, которые содержат мерки и сравнения доброты одного ребёнка с другим», — заявил г-н Минь.

В связи с этим инцидентом г-н Минь считает, что в школах по-прежнему существуют две серьезные проблемы: формализм и успеваемость и рейтинги.

Мастер Нгуен Дык Минь подчёркивал, что формализм и школьные достижения крайне опасны для детей. Это может погубить их, когда им приходится заставлять себя хвастаться, жить нечестно, лгать и не осмеливаться жить честно.

По словам г-на Миня, недавний случай, когда многие молодые люди «публиковали» и редактировали суммы пожертвований, вызвал переполох, помимо того, что сами они живут виртуальной жизнью, это также связано с тем, что общество по-прежнему строго судит других по материальным вещам и внешнему виду.

Вручая почетные грамоты ученикам, пожертвовавшим 100 000 донгов пострадавшим от наводнения, является ли школа «классификацией» доброты учеников на основе суммы денег? (Иллюстрация: Хоай Нам).

Щедрость часто хвалят или критикуют в зависимости от суммы пожертвований. Многое хвалят, а малое можно счесть скупостью, бессердечием и равнодушием.

Из-за этого давления многие люди «начинают важничать», чтобы их хвалили, восхищались ими и, особенно, чтобы чувствовать себя в безопасности и защищенности в психологическом плане.

Измерение численности человечества — давно обсуждаемая тема, особенно во время стихийных бедствий, наводнений и эпидемий.

В ответ на вопрос «Можно ли измерить сострадание?» педагог Нгуен Туй Уен Фыонг, принёсший во Вьетнам философию конструктивных школ, сказал, что сострадание необходимо измерять.

Но дело не в том, чтобы оценивать друг друга, не в том, чтобы оценивать одного человека по отношению к другому, не в том, чтобы смотреть, кто больше дает, кто более скрытен и тих...

Самый важный критерий — это измерить себя, измерить, сколько сострадания исходит от вас в повседневной жизни, а не только во «внезапные» моменты.

Не рекомендуется оценивать доброту других. Оценка доброты детей — табу.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm