Политика бесплатных учебников — это шаг вперед, демонстрирующий природу гуманного общества.

17 ноября Национальная Ассамблея обсудила в группах проект резолюции Национальной Ассамблеи о конкретных механизмах и политике по реализации резолюции Политбюро № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.

Делегат Национальной ассамблеи провинции Туенкуанг Ма Тхи Туй. Фото: Доан Тан/VNA

Выступая в кулуарах сессии, делегаты Национальной ассамблеи заявили, что образование всегда рассматривалось партией и государством как приоритетная национальная политика, кратчайший путь к искоренению голода, сокращению бедности и устойчивому развитию. Политика предоставления бесплатных учебников — это шаг вперёд, демонстрирующий гуманную природу нашего общества.

Делегат Ма Тхи Туй (Туен Куанг) полностью согласился с целями и новаторским духом проекта резолюции о ряде конкретных и выдающихся механизмов и политик для достижения прорывов в развитии образования и обучения, особенно положений статьи 3 о сотрудничестве в разработке образовательных программ.

В пункте 1 статьи 3 говорится: «Обеспечение учащихся бесплатными учебниками к 2030 году; для населённых пунктов, где имеются условия, бесплатные учебники будут введены с 2026-2027 учебного года». Это важная политика, имеющая серьёзные последствия для социального благосостояния и равенства в образовании.

«Учебники — это не только инструменты обучения, но и символы знаний, первый способ для всех детей получить доступ к праву на равное образование, признанному Конституцией и законом. Я считаю, что политика бесплатных учебников — это шаг вперёд, демонстрирующий гуманистическую и социалистическую природу нашей страны», — подчеркнула делегат Ма Тхи Туй.

Однако, выразив сомнения относительно осуществимости этого положения, делегат от провинции Туенкуанг заявил, что, согласно проекту, населённые пункты с «условиями» смогут ввести бесплатные учебники на четыре года раньше остальных. Остальным же придётся ждать до 2030 года.

Между тем, на самом деле «благополучные» провинции — это в основном крупные города и экономические центры, где уровень жизни людей относительно высок; в то время как неблагополучным населенным пунктам — горным районам, островам и районам проживания этнических меньшинств — придется ждать до 2030 года, чтобы воспользоваться преимуществами этой политики.

По словам делегата, если будет применена дорожная карта в ее проекте, доступ учащихся к образованию в разных регионах больше не будет равным с точки зрения времени, что подорвет дух социальной справедливости в образовании.

По словам делегата, такое положение призвано стимулировать местные органы власти с достаточным бюджетом к его активному внедрению, а не создавать дискриминацию. Однако без конкретного механизма регулирования положение «местности с условиями» может легко трактоваться по-разному, что может даже вызвать общественное мнение и сравнение, а также социальное давление.

В связи с этим делегат провинции Туенкуанг предложил агентству-разработчику рассмотреть возможность корректировки данного положения в следующем направлении: сохранить цель предоставления бесплатных учебников по всей стране к 2030 году, но при этом уделить первоочередное внимание внедрению этой цели в особо сложных районах, горных районах, на островах и в районах проживания этнических меньшинств.

Добавьте конкретные критерии для определения «подходящих населённых пунктов» на основе бюджетной сбалансированности, возможностей социализации и среднего дохода на душу населения, чтобы обеспечить прозрачность реализации и избежать произвола. В то же время, разрешите мобилизацию общественных ресурсов, стипендиальных фондов, бизнеса и общественно-политических организаций участвовать в предоставлении бесплатных учебников, а не полагаться исключительно на государственный бюджет.

Делегат подчеркнул, что образование всегда рассматривалось партией и государством как важнейший элемент национальной политики, кратчайший путь к искоренению голода, сокращению бедности и устойчивому развитию. Политика предоставления бесплатных учебников, если она будет разработана разумно, справедливо и гуманно, станет конкретным шагом к воплощению в жизнь принципа «образование для всех, никого не оставляя позади».

Делегат Чау Куинь Дао (Анзянг) заявил, что, хотя Вьетнам добился выдающихся успехов, в сфере образования по-прежнему существуют недостатки, барьеры и узкие места, которые мешают ему в полной мере играть роль ключевой движущей силы экономических и социальных прорывов в новую эпоху.

Принятие Национальной ассамблеей резолюции о ряде конкретных и выдающихся механизмов и мер политики, направленных на достижение прорыва в развитии образования и профессиональной подготовки, абсолютно необходимо. Это рассматривается как конкретный правовой инструмент, способствующий развитию сектора образования и профессиональной подготовки.

Приветствуя положение о льготном размере не менее 70% для учителей дошкольных учреждений и начальной школы и 100% для учителей в особо сложных районах, делегаты, тем не менее, заявили, что эта политика имеет огромное влияние на бюджет, который необходимо рассмотреть, изучить и реализовать в соответствии с дорожной картой, чтобы иметь возможность охватить все предметы, включая учителей и школьный персонал в ряде других образовательных учреждений.

Источник: https://baotintuc.vn/thoi-su/chu-truong-mien-phi-sach-giao-khoa-la-mot-buoc-tien-the-hien-ban-chat-xa-hoi-nhan-van-20251117155756263.htm