Цифровая трансформация: «ключ» к образованию в Хошимине

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин добился больших успехов в цифровой трансформации, внедрении инноваций в методы обучения и международной интеграции.

ЛИДЕРСТВО В ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ

Определив технологии как «ключ» к открытию будущего современного образования , Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин конкретизировал стратегию развития образования, связанную с цифровой трансформацией, посредством множества программ, проектов и новаторских моделей, направленных на создание «цифровых школ — цифровых студентов — цифровых учителей».

Студенты изучают иностранные языки с помощью технологии виртуальной реальности Metaverse

ФОТО: БАО ЧАУ

Г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что применение информационных технологий не ограничивается административным управлением, а широко распространяется на каждый класс, на все виды учебной деятельности. Весь сектор синхронно развернул платформу базы данных по образованию, которая объединяет учебные заведения, поддерживает управление личными данными учащихся, результатами обучения, опытом преподавателей и деятельностью школы. Эта система способствует повышению прозрачности, экономии времени и эффективному управлению, управлению и принятию решений на основе данных.

Хошимин также стал первым городом в стране, где была внедрена масштабная система онлайн-обучения и оценки, синхронизированная с начальной и средней школой. Примечательно, что после пандемии COVID-19 Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин быстро адаптировался, сделав онлайн-обучение неотъемлемой частью гибкой образовательной стратегии.

От обучения через Zoom и Google Classroom школы постепенно перешли на внутреннюю цифровую образовательную платформу, где каждая лекция, документ и обучающее видео создаются и хранятся в «цифровом банке знаний». Преподаватели обучаются цифровым навыкам, а учащиеся получают знания в области информационных технологий и навыки безопасного и эффективного использования смарт-устройств.

В частности, Хошимин также является пионером во внедрении международного стандарта цифровых навыков ICDL (Международные компьютерные права) в общеобразовательную систему. Внедрение ICDL не только помогает студентам получать международные сертификаты в области ИТ, но и способствует интеграции технологий, создавая прочную основу для будущего поколения «цифровых граждан».

В то же время расширяется цифровизация библиотек, учебных материалов, интеллектуальное управление и применение искусственного интеллекта (ИИ) в образовании. Многие школы Хошимина внедрили «цифровые библиотеки», «виртуальных учителей» и «роботов поддержки учащихся», превращая образовательное пространство в многомерную интерактивную среду, стимулирующую интерес и творчество. Это важная основа для движения Хошимина к цели «Умное образование, умный город».

ШАГ ЗА ШАГОМ СДЕЛАЙТЕ АНГЛИЙСКИЙ ВТОРЫМ ЯЗЫКОМ В ШКОЛАХ

Также, начиная с этого учебного года, Хошимин готовится к реализации поэтапной программы по превращению английского языка в второй язык обучения в школах — самый ранний и распространенный в стране.

Дошкольники в Хошимине тестируют очки виртуальной реальности в день открытия цифровой библиотеки школы.

ФОТО: ТУЙ ХАНГ

Что касается подготовки шагов по созданию дорожной карты, чтобы сделать английский язык вторым языком в школах, д-р Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, прокомментировал, что у города Хошимин есть много преимуществ в пилотном внедрении благодаря эффективной реализации программ и проектов уже с 1 класса, таких как Программа улучшения английского языка с 1998-1999 учебного года, Интегрированная программа английского языка (Проект 5695 - Преподавание и изучение математики, естественных наук и предметов английского языка, интегрирующая программы английского и вьетнамского языков с 2014-2015 учебного года)... Основная цель проекта - помочь учащимся выучить английский язык, изучать предметы на английском языке, тем самым развивая навыки иностранного языка, академическое мышление и способность интегрироваться на международном уровне прямо со средней школы. Это новаторский шаг города Хошимин в процессе всеобъемлющих образовательных инноваций, идущий в ногу с тенденцией интеграции и цифровой трансформации в обучении.

В городе Хошимин идет сбор мнений для завершения проекта по постепенному превращению английского языка в второй язык обучения в школах, который будет состоять из двух этапов и конкретных решений.

Уроки с иностранными преподавателями для студентов в Хошимине

Фото: Дао Нгок Тхать

В частности, 2025-2026 учебный год является первым этапом подготовки и пилотирования, включающим такие задачи, как создание городского руководящего комитета проекта, выпуск руководящих документов по профессиональным, финансовым и кадровым вопросам для реализации. Проведение исследования, комплексная оценка текущей ситуации и разработка подробного плана и дорожной карты для каждой школы и каждого населённого пункта. Начало внедрения курсов повышения квалификации по языку и методов массового обучения для педагогического состава. Выбор и начало процесса разработки подробного проекта для государственных школ для пилотирования международной программы.

На втором этапе (с 2027 по 2030 год) будет проведено широкое внедрение и оценка, а цифровые классы будут введены в эксплуатацию в соответствии с планом. В школах, пилотирующих международную программу, начнется набор на первые курсы. В конце 2027 года будет проведен промежуточный анализ и оценка для извлечения уроков и внесения корректировок (при необходимости). Комплексный анализ и оценка результатов реализации Проекта за период с 2025 по 2030 год будут проведены в конце 2030 года.

На основе предварительных результатов периода 2025–2030 гг. разработать проект следующего этапа с более высокими целями, направленный на то, чтобы английский язык действительно стал вторым языком, популярным в учебе, исследованиях и жизни, способствуя превращению Хошимина в образовательный, экономический и финансовый центр Азии.

Информация между учителями, родителями и учениками через технологические приложения

В 2025-2026 учебном году Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин развернет интерактивную систему приложений EDUi для всех образовательных учреждений всех уровней. Это считается важным шагом для синхронизации платформы управления, повышения эффективности преподавания и обучения, а также соответствия общей направленности цифровой трансформации города и всей страны.

EDUi разработана как единая платформа для всей отрасли, обеспечивающая согласованность данных, процессов управления и методов работы. Благодаря этому школы сокращают административные процедуры, учителям удобно управлять занятиями, а учащимся предоставляется доступ к цифровым учебным материалам, возможность учиться онлайн, сдавать задания и своевременно обновлять учебную информацию. Система также способствует более тесному взаимодействию между школами, семьями и обществом.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки, применение EDUi не только приносит практическую пользу каждой школе, но и способствует созданию централизованной инфраструктуры образовательных данных, взаимосвязанной с другими областями. Это важная основа для того, чтобы система образования Хошимина продолжала лидировать в процессе цифровой трансформации, одновременно содействуя развитию города на пути к созданию «умного города».

В частности, функции интерактивного приложения EDUi будут предоставлять бесплатную информацию, новости и информацию о событиях в отрасли; помогать Департаменту образования и профессиональной подготовки организовывать контент для проведения публичных опросов для родителей и учащихся; предоставлять информацию о результатах обучения (предоставление родителям и учащимся утилит для регистрации учетной записи с использованием их удостоверения личности гражданина для поиска и отслеживания результатов обучения учащихся); образовательную информацию (предоставление родителям и учащимся утилит для отслеживания досок объявлений в классах); отправку запросов на отпуск; предоставление учащимся/родителям утилит для просмотра расписания занятий, учителям — для подписания электронных учебников и т. д.; предоставление платформы, которая позволяет организациям создавать и обмениваться учебными материалами для повышения качества обучения; взаимодействие и коммуникация между учителями, родителями и школами; управление информацией об учащихся, посещаемостью, посещаемостью и нарушениями.

Кроме того, интерактивное приложение EDUi также имеет функцию цифровой библиотеки, где учащиеся и преподаватели могут брать и возвращать книги, а также читать книги онлайн. Что касается управления оборудованием, учителя могут брать и возвращать оборудование через приложение. Что касается школьного здравоохранения, обновляйте данные о периодических медицинских осмотрах учащихся и проблемах со здоровьем во время обучения в школе. Преподаватели управляют, оценивают и контролируют выполнение упражнений для закрепления знаний. Учащиеся могут отслеживать и отправлять упражнения в приложении. Поддержка онлайн-обучения, назначение упражнений, отправка упражнений, тестирование, оценка; применение ИИ в преподавании и обучении...

Источник: https://thanhnien.vn/chuyen-doi-so-chia-khoa-cua-giao-duc-tphcm-185251012193309151.htm