Заместитель председателя Национального собрания Нгуен Тхи Тхань заявила, что образование и профессиональная подготовка являются важнейшей национальной политикой, играющей решающую, фундаментальную роль в развитии страны. Инвестиции в образование — это инвестиции в развитие, не только инвестиции в будущее, во всестороннее развитие вьетнамского народа и долгосрочное процветание страны, но и демонстрация стратегического видения и глубокой и последовательной заботы партии и государства о молодом поколении.
Соответственно, Правительство представило на рассмотрение и утверждение Национальной Ассамблеи два вышеуказанных проекта Резолюций – решение, имеющее огромное стратегическое значение, которое не только способствует обеспечению права на образование и социального равенства в доступе к образованию для всех детей, сокращению разрыва между регионами, но и повышению качества человеческих ресурсов, начиная с первых уровней образования, создавая прочную основу для устойчивого развития. В то же время, эта политика ясно подтверждает гуманность, ответственность, политику и превосходство нашего режима во всесторонней заботе о молодом поколении и обеспечении социальной безопасности, стремясь к высшей цели – счастью народа.
Около 300 000 детей дошкольного возраста еще не посещали школу.
В зале обсуждает делегат Нгуен Тхи Куен Тхань, делегация Национальной ассамблеи провинции Виньлонг, сказал: В действительности дошкольное образование по-прежнему сталкивается со многими трудностями и серьезными проблемами, такими как большое количество детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет, около 300 000 детей дошкольного возраста, которые еще не посещали занятия, в основном дети из отдаленных, изолированных, неблагополучных районов, а также дети в особых обстоятельствах, которые не имели доступа к дошкольному образованию, что создает неравенство в доступе к образованию.
Согласно предложению правительства, предполагаемый бюджет для всеобщего дошкольного образования детей в возрасте от 3 до 5 лет составит около 25 000 миллиардов донгов, а для найма воспитателей дошкольных учреждений потребуется более 21 000 должностей. В связи с этим делегат Тхань одобрил три группы мер, на которых необходимо сосредоточиться: во-первых, это политика льгот для детей дошкольного возраста, обеспечивающая привлечение детей дошкольного возраста в дошкольные учреждения, их воспитание, уход и обучение в соответствии с программой дошкольного образования.
Дополнительная поддержка детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет из неблагополучных районов. Приоритетное внимание уделяется развитию дошкольного образования в горных районах, районах проживания этнических меньшинств, на островах, в приграничных районах, на побережье, в районах со сложными социально-экономическими условиями, особенно в районах с промышленными парками и зонами экспортной переработки. Предоставляется поддержка в виде питания для детей дошкольного возраста, а также помощь в оплате расходов на обучение детей рабочих.
Во-вторых, это политика в отношении руководителей, учителей и персонала. В-третьих, инвестиции в развитие сети дошкольных учреждений.
Кроме того, делегат Нгуен Тхи Куен Тхань предложила: «Необходимо наладить эффективную коммуникацию, чтобы люди понимали, что рождение, воспитание и образование детей требуют тесного и регулярного взаимодействия между школой, семьей и обществом». Необходимо оказывать поддержку в оплате питания и школьных расходов детям из особо неблагополучных районов.
Пересмотреть планирование школьной сети, уделив особое внимание неблагополучным районам, районам проживания этнических меньшинств, горным районам, изолированным районам, густонаселенным районам, районам проживания иммигрантов и рабочих. Уделить первоочередное внимание школьным классам, туалетам, кухням-приютам и минимальному оборудованию для обеспечения базовых условий безопасного и качественного обучения детей в возрасте от 3 до 5 лет. Содействовать цифровой трансформации, разрабатывать цифровые научные ресурсы, обучать учителей использованию цифровых инструментов, оцифровывать данные и управлять универсализацией для тщательного и гибкого мониторинга прогресса. Создать национальную систему баз данных о детях дошкольного возраста в возрасте от 3 до 5 лет, включая информацию о состоянии классов, информацию о школах, учителях и объектах. Эта система позволит точно и прозрачно отслеживать и оценивать прогресс универсализации.
Делегат Вуонг Тхи Хыонг, делегация Национальной ассамблеи провинции Хазянг, обсудил
Отдать приоритет развитию дошкольных учреждений в горных районах и районах проживания этнических меньшинств
Делегат Выонг Тхи Хыонг, делегация Национальной ассамблеи провинции Хазянг, сказал: «Для того чтобы политика действительно воплотилась в жизнь и способствовала устойчивой эффективности, необходимо решить проблему нехватки учителей, а также нехватки помещений, оборудования и учебных пособий, особенно в провинциях с этническими меньшинствами и горных районах, а также в районах с особо сложными социально-экономическими условиями».
Разделяя ту же точку зрения, делегат Данг Бич Нгок, делегация Национальной ассамблеи провинции Хоабинь, сказал, что в Резолюции о всеобщем дошкольном образовании для детей дошкольного возраста от 3 до 5 лет в пункте 5 статьи 3 проекта говорится: приоритет отдается развитию дошкольного образования в горных районах, районах проживания этнических меньшинств, приграничных районах, на островах, в прибрежных районах, районах со сложными или особенно сложными социально-экономическими условиями, районах с промышленными парками, кластерами и зонами экспортной переработки.
Делегат Данг Бич Нгок, делегация Национальной ассамблеи провинции Хоабинь,
Помимо инвестиций в сеть школ, классных комнат, помещений, оборудования и численность учителей в соответствии с нормативами для конкретных регионов, государству необходимо дополнительно оказывать прямую поддержку расходам на питание детей, особенно из малообеспеченных семей, детей-инвалидов и детей, находящихся в особо трудной жизненной ситуации, чтобы стимулировать семьи отдавать детей в школу, обеспечить справедливость в политике, помочь детям интегрироваться, избавиться от комплексов неполноценности и создать условия для обучения.
Источник: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-bo-sung-chinh-sach-ho-tro-tre-mam-non-thu-hep-khoang-cach-giua-cac-vung-mien-20250616134624324.htm
Комментарий (0)