Рычаги для процветающего Вьетнама - заключительная статья: Трудности с поиском земли для частных школ

ТП - Образование и здравоохранение являются секторами инвестиционного стимулирования, привлекающими к участию негосударственные секторы экономики. Ханой — город с самым большим количеством студентов в стране: около 2,3 миллиона человек. В среднем каждый год в городе появляется 40–50 тысяч учащихся, что создает проблему строительства 30–40 новых школ. Однако строительство частных школ сталкивается со многими трудностями…

Сосредоточьтесь на строительстве домов, «забудьте» о строительстве школ

Директор известной частной средней и старшей школы в Ханое поделился своими опасениями, поскольку на протяжении последних трех лет он не может найти землю для открытия школы. Считалось, что благодаря глубоким знаниям в области образования , опыту в управлении школами и желанию расширить образовательные возможности в условиях, когда в Ханое по-прежнему слишком много студентов и недостаточно школ, подразделение будет иметь преимущества. «Но последние 3 года мы неустанно ищем землю. Иногда мы находим землю, которая достаточно большая и по разумной цене, но она все еще застряла в планах и на ней нельзя строить. В местах, где есть земля, рыночная цена взлетела, и инвесторы не могут позволить себе ее купить. Решить проблему ограниченной площади земли и правил, запрещающих высотное строительство, обеспечить полезную площадь/ученика действительно сложно», — сказал директор.

Ханой забросил участки земли, запланированные под строительство школы, и теперь использует их для выращивания овощей. Фото: судья.

На самом деле есть места, где многоэтажные дома застроены плотной застройкой, но школ нет, потому что инвесторы школы не строят. Если будет хорошее планирование и разумная политика, позволяющие педагогам «объединиться» с предприятиями сферы недвижимости для строительства школ, многие проблемы будут решены.

По словам этого директора, в таком быстро развивающемся районе, как Ханой, строительство частной школы позволит снизить нагрузку на государственные школы и обеспечить обильный приток учеников, поэтому он очень хочет построить школу. Если школа откроется с надлежащими мероприятиями, недостатка в учениках не будет. На самом деле, в последние годы появились педагоги с достаточно сильным потенциалом, чтобы успешно строить новые школы и открывать дополнительные образовательные учреждения, привлекая внимание многих родителей и учеников.

Г-жа Нгуен Тхи Минь Туй, директор средней школы Нгуен Сьеу, округ Кау Гиай (Ханой), сказала, что самой большой проблемой частных школ сегодня является земельный фонд, нехватка проектных земель для образования.

Число учащихся во многих государственных школах превышает установленные нормы.

Фактически, педагоги, желающие инвестировать в развитие и строительство школ, сталкиваются с трудностями при поиске земли для прямого выделения проекта. Им приходится обращаться к брокерам или другим акционерным обществам, чтобы запросить передачу проекта, что приводит к высоким ценам на землю под проект, которые выходят за рамки финансовых возможностей педагогов. «Короче говоря, учителя хотят работать, но у них нет денег. Те, кто финансово состоятелен, испытывают трудности в управлении и работе своей профессии. Образование и здравоохранение — это две особые отрасли, которые требуют от инвесторов наличия опыта для работы», — сказала г-жа Туй.

Руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки одного из районов Ханоя рассказал, что в прошлом было время, когда в государственных дошкольных классах было более 40 детей. В последнее время появились частные школы, и давление на численность классов значительно снизилось. Однако создание и управление частными школами сопряжено с трудностями во многих отношениях. Дошкольное учреждение, обучающее детей по иностранной программе без предоставления соответствующих помещений, должно арендовать помещения с достаточным количеством классных комнат и функциональных помещений, чтобы обеспечить ежемесячную деятельность на сумму до 300 миллионов донгов. Без политики привлечения и поддержки учащихся школы столкнутся с трудностями.

«Если будет решимость и полная реализация выданных политик, препятствия и трудности для развития частных школ будут устранены. Например, город Ханой выпустил документы о выделении чистой земли или строительстве школ для сдачи в аренду инвесторам для открытия школ... но на протяжении десятилетий это не было реализовано».

Доктор Хоанг Хуу Нием

Где избавиться от проблемы?

В 2024 году Народный комитет Ханоя опубликовал план по мобилизации социальных ресурсов для инвестирования в образование, включая постановку цели по содействию частным образовательным учреждениям охватить 21% и 14–16% учащихся, обучающихся в этой группе, к 2025 году. На каждом уровне образования стремиться к достижению 30% дошкольного образования к 2025 году; Начальная школа 8%, средняя школа 7%. Самый высокий уровень — средняя школа, цель которой — охватить 40% учащихся частных школ.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, в 2023-2024 учебном году будет работать около 2900 школ всех уровней, из которых около 2300 — государственные школы (почти 79%), около 600 — частные школы (более 20%), в которых обучается более 330 000 учащихся. Г-жа Фам Тхи Ле Ханг, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Ха Донг, сказала: «Развитие частных школ на всех уровнях значительно снизило нагрузку на государственные школы».

Г-н Тран Те Куонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, однажды сравнил сектор образования и профессиональной подготовки с птицей, одно крыло которой — частные школы, а другое — государственные. Необходимо гармоничное и синхронное развитие как государственных, так и частных школ. Ханой является городом с самым большим количеством учащихся в стране — около 2,3 миллиона человек, средний прирост составляет 40 000–50 000 учащихся в год, что создает проблему необходимости строительства новых и расширения 30–40 новых школ для удовлетворения спроса. В последние годы районы столицы уделяют большое внимание строительству школ и вкладывают в него средства, однако в действительности в некоторых районах по-прежнему не хватает школ и учебных классов. Решение, предложенное руководством Ханоя и Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя, заключается в решительном отказе от медленно реализуемых проектов и предложении учреждениям, предприятиям, колледжам и университетам переехать из центральной части города, чтобы отвоевать эти земли для строительства школ.

Доктор Хоанг Хыу Нием, председатель Ханойской ассоциации педагогической психологии, сказал, что постановления Центрального комитета партии, законы, указы и циркуляры создали вполне адекватные механизмы и политику для развития частных школ. Однако частные школы по-прежнему сталкиваются со многими трудностями. «Там, где есть земля, но она не запланирована для образования, это сделать невозможно. Планирование школьной сети требует десятилетий, чтобы быть повторно одобренным или скорректированным», — сказал доктор Нием.

Многие администраторы системы образования считают, что перегрузка учащихся в государственных школах является острой проблемой в сфере образования. Управляющим органам необходимо создать механизмы, политику и условия для содействия развитию частного сектора, обеспечивая студентам возможность выбора из различных условий обучения.

Необходима преференциальная политика, позволяющая педагогам реализовывать образовательные проекты, такие как: прямое выделение земли, создание условий и механизмов для поддержки льготных кредитов на строительство школ, а также конкретные и осуществимые стимулы.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/don-bay-cho-mot-viet-nam-thinh-vuong-bai-cuoi-loay-hoay-tim-dat-cho-truong-tu-post1732338.tpo