Сопровождение мечты о поступлении в школу для учащихся в горных районах

(Baohatinh.vn) - Понимая трудности, с которыми сталкиваются студенты в горных районах и районах проживания этнических меньшинств, в последнее время местные органы власти, массовые организации в Хатине и общественность настойчиво содействовали и способствовали созданию множества позитивных изменений...

Báo Hà Tĩnh•30/10/2025

После почти 30 лет строительства и развития средняя и старшая школа-интернат этнического происхождения Хатинь стала вторым домом для многих поколений учащихся из числа этнических меньшинств и учащихся из сложных семей.

Хотя расстояние от дома до школы составляет более 80 км, Нгуен Ви Хоанг Лонг (ученик 9 класса, народность Ман Тхань, проживающий в коммуне Сон Ким 2) вынужден привыкать к жизни вдали от семьи, но он всегда получает особое внимание учителей и поддержку со стороны администрации. Благодаря этому на протяжении многих лет он добивается отличных результатов в учебе, занимая лидирующие позиции в школе.

«За 4 года обучения в этнической средней школе-интернате Ha Tinh я сильно повзрослел. Поначалу я столкнулся со многими трудностями из-за тоски по дому и непривыкшей к обстановке интерната, но благодаря заботе учителей, друзей и школы у меня появилось больше мотивации преуспеть в учёбе», — поделился Нгуен Ви Хоанг Лонг.

Стремясь предоставить равные возможности обучения учащимся из отдалённых районов, французская некоммерческая неправительственная организация WiFEC за последние 5 лет оказала поддержку начальным школам Хыонгтхюй, Хыонглам и Фузя, установив оборудование для онлайн-обучения на общую сумму в сотни миллионов донгов. Эта деятельность осуществляется в рамках проекта «Мини-школа», призванного мотивировать учителей и учащихся к достижению успеха в распространении знаний в горной местности.

Представитель WiFEC передал онлайн-класс начальной школе Хыонг Лам в коммуне Хыонг Суан.

Начальная школа Хыонг Туи коммуны Хыонг Пхо стала первой школой в Хатине, получившей поддержку от некоммерческой неправительственной организации WiFEC в виде 26 компьютеров и устройств для онлайн-обучения, а также подписавшей контракт на организацию бесплатных уроков английского языка для учащихся.

«Эта поддержка имеет особое значение для сотрудников, учителей и учеников школы. Из-за расположения школы в низменной местности, часто страдающей от штормов и дождей, учителя и ученики по-прежнему сталкиваются со многими трудностями. Благодаря поддержке 26 компьютеров школа эффективно использует их для преподавания английского языка и информационных технологий», — сказала учительница Данг Тхи Тху Хоэ, директор начальной школы Хыонг Тхуи коммуны Хыонг Пхо.

Первый онлайн-класс, организованный WiFEC, для начальной школы Хыонг Туй, коммуна Хыонг Пхо, 3 года назад

В результате реализации политики и указаний партии и государства работа по развитию образования и обучения в районах проживания этнических меньшинств и горных районах становится все более эффективной.

Помимо внимания местных властей, организаций, профсоюзов и усилий кадрового состава и учителей по преодолению трудностей, поддержка пограничных войск посредством таких программ и моделей, как «Усыновленные дети пограничной станции», «Помощь детям в посещении школы»... также способствовала внесению многих позитивных изменений в образование в особых районах и приграничных зонах.

Солдаты пограничной охраны Фу Джиа координируют свою работу с учителями начальной школы Фу Джиа, чтобы преподавать лаосский язык ученикам школы деревни Фу Лам, коммуны Хыонг Кхе.

Г-н Фан Куок Тхань, заместитель председателя Народного комитета коммуны Фук Трач, сказал: «Мы высоко ценим роль пограничников. Это учителя в зелёной форме, которые не только ликвидируют неграмотность среди пожилых людей, но и координируют свою деятельность со школами и местными органами власти, заботясь о детях и оказывая им поддержку в процессе обучения. Мы ликвидировали неграмотность второго уровня, сделали начальное и среднее образование третьим и достигли национальной цели по искоренению голода и сокращению нищеты в районах проживания этнических меньшинств».

Хотя путь к образованию для учащихся горных районов по-прежнему труден, благодаря постоянной поддержке местных властей, организаций и общественности, мечта о школе крепнет с каждым днём. Число учащихся, посещающих школу, растёт, качество массового и специализированного образования повышается с каждым учебным годом. Эти результаты способствуют реализации важнейших политических решений и указаний партии и государства, направленных на то, чтобы поставить человека в центр развития, чтобы никто не остался позади.