Снизьте давление на детей.

Как обеспечить детям возможность расти без давления – этот вопрос волнует многих. Понимая причины сложившейся ситуации, семьи, школы и общество должны работать вместе, чтобы защищать и заботиться о детях, предоставляя им наилучшие возможности.

Давление, вызванное оценками и достижениями.

По словам Ле Ань Винь, директора Вьетнамского института педагогических наук, многочисленные исследования показали, что на уровне начальной школы ученики не должны испытывать давления из-за объема знаний, достижений или оценок. Вместо этого их необходимо воспитывать в духе характера, формировать правильное отношение к жизни и развивать необходимые навыки, чтобы они были уверенными в себе и стойкими в жизни. Это важнейший этап для всестороннего развития ребенка. Однако мы часто слишком сосредотачиваемся на легко измеримых вещах, таких как оценки или результаты экзаменов, превращая их в ожидания и забывая, что самое важное — помочь детям заложить прочный фундамент и обрести уверенность в себе, чтобы двигаться вперед по долгому пути.

Ученики начальной школы Вьет Лап (район Тан Йен, провинция Бакзянг ) во время перемены. Фото: Ван Ань.

Согласно Положению Министерства образования и профессиональной подготовки от 2025 года о приеме в средние и старшие школы, применение единого метода приема по всей стране для учащихся, поступающих в 6-й класс, направлено на снижение академической нагрузки, предотвращение ситуации, когда в каждом регионе действует свой собственный метод приема, что приводит к неравенству, и на предотвращение необходимости дополнительных занятий для подготовки к вступительным экзаменам.

Аналогичным образом, количество предметов на выпускном экзамене в средней школе, включающем два обязательных и два факультативных, также сократилось по сравнению с предыдущими годами. Это не только помогает снизить экзаменационное напряжение, но и позволяет учащимся выбирать предметы, соответствующие их способностям, интересам и карьерным устремлениям, что высоко ценится и приветствуется обществом.

Недавно опубликованное циркулярное письмо № 29, запрещающее дополнительные занятия для учеников начальной школы, за исключением обучения искусству, спорту и жизненным навыкам, было положительно воспринято общественностью, поскольку оно помогает детям в полной мере насладиться детством, позволяя им играть, развлекаться и приобретать необходимые знания и навыки вне школьных часов. Ранее Министерство образования и профессиональной подготовки уже внесло изменения в правила тестирования и оценки учебного процесса для учеников начальной школы, сосредоточившись на развитии компетенций учащихся, оценивая их не только баллами, но и комментариями и оценками прогресса каждого ученика…

Ряд решений, внедренных в сфере образования в последнее время, получил высокую оценку экспертов за помощь в снижении давления на детей. Однако давление, связанное с необходимостью достижения успехов и высоких оценок, исходящее от семьи и окружающего социального окружения, мешает детям испытывать радость и невинность, соответствующие их возрасту.

Доцент Чан Тхань Нам, проректор Университета образования (Вьетнамский национальный университет, Ханой), отметил, что мы живем в мире, полном давления. Под давлением находятся родители, учителя и дети. Поэтому важно, чтобы родители и учителя обучали детей навыкам, развивающим их способности и повышающим их умение адаптироваться к давлению, помогая им более позитивно справляться с ним.

Отдавайте детям все самое лучшее.

По словам директора средней школы Винь Йен (провинция Виньфук) Триеу Тхи Тхань Ха, помимо решения проблем, связанных с повышением качества образования, школа реализует стратегию баланса между психологией учащихся и их игрой, чтобы каждый школьный день был радостным. Соответственно, школа постоянно организует соответствующие групповые мероприятия и поощряет участие учащихся, такие как народные танцы, групповые выступления, конкурсы «Звон золотого колокола», спортивные и художественные кружки. Школа также приглашает психологов для «снятия стресса» у учащихся посредством бесед о поколении Z, психическом здоровье в школе и предотвращении насилия в школах. Профессиональные семинары и занятия по развитию жизненных навыков также создают расслабленную атмосферу как для учителей, так и для учеников. Таким образом, учащиеся здесь усердно учатся и активно играют, что помогает пробудить их творческие способности и таланты, приводя к многочисленным высоким достижениям на конкурсах всех уровней.

Концепция «ставить детей в центр внимания, давать им все самое лучшее», а также прислушиваться к их мыслям и стремлениям и реагировать на них неоднократно упоминалась, однако ее реализация на практике непроста для семей, школ и общества. Соответственно, родители должны выполнять свою обязанность по воспитанию и обучению детей, чтобы они стали полезными гражданами, шли в ногу со временем и адаптировались к современной научно-технической революции, но им также необходимо поощрять и понимать своих детей, чтобы не обременять их чрезмерным давлением, которое может негативно сказаться на их психологическом и физическом развитии.

По словам Ха Динь Бона, вице-президента Вьетнамской ассоциации защиты прав детей, в ближайшее время необходимо продолжать совершенствовать систему политики и законодательства в области защиты и заботы о детях. Это включает в себя создание и принятие механизмов для всестороннего и полного осуществления всех прав детей, обеспечение того, чтобы ни одно право не было упущено и чтобы все права осуществлялись гармонично и разумно.

Источник: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html