Высшее образование перед большими возможностями: единая осведомленность, прорывные действия

GD&TĐ - На Конференции по высшему образованию 2025 года министр Нгуен Ким Сон подчеркнул необходимость объединения внимания и объединения усилий для использования редких возможностей.

Объединить восприятие, чтобы действовать правильно

Завершая Конференцию по высшему образованию 2025 года, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подчеркнул: «Перед нами открывается прекрасная возможность для развития высшего образования. Это шанс, возможность, важный прорыв. Если мы не воспользуемся преимуществами и не будем их активно продвигать, мы упустим свой шанс. Поэтому сейчас необходимо задуматься о том, как не упустить эту возможность, воспользоваться ею и завершить миссию развития высшего образования. Мы надеемся, что благодаря этой конференции вся отрасль объединит усилия, чтобы воспользоваться этой редкой возможностью».

По словам министра, помимо радости и волнения при принятии важных политических решений, существуют также опасения, тревоги и поднимаются важные вопросы.

Например: если в государственных образовательных учреждениях нет школьного совета, как это будет реализовано, если секретарь парткома является одновременно руководителем образовательного учреждения? Как будет осуществляться упорядочение, сокращение координационных центров и слияние школ? Как будет реализована автономия вне зависимости от уровня финансовой автономии? В будущем школам придётся самостоятельно оценивать свои стандарты, назначать профессоров и доцентов, что произойдёт? Политика ведущей роли государства в инвестициях: как следует понимать и конкретно реализовывать «ведущую роль»? Какими преимуществами будет обладать негосударственный сектор, какая политика будет применяться для стимулирования развития высшего образования в будущем?...

Столкнувшись со многими проблемами, министр заявил, что прежде всего нам необходимо унифицировать наше восприятие, чтобы принимать правильные действия.

При систематическом рассмотрении Постановления № 71-NQ/TW руководящим принципом Политбюро является более верное представление о месте и роли высшего образования при соответствующем инвестировании; пожелание, чтобы университеты развивались быстрее, энергичнее, с более чёткой ориентацией, тем самым формируя команду высококвалифицированных кадров, особенно в национальной сфере, которая пользуется большим спросом. Постановление предъявляет очень высокие требования к качеству и подготовке кадров; особенно для государственных университетов, ориентация, командование и лидерство должны быть выше. Наряду с этим необходимо создать максимально благоприятные условия для развития негосударственных высших учебных заведений.

На фото слева направо: заместитель министра Нгуен Ван Фук, министр Нгуен Ким Сон, директор Департамента высшего образования Нгуен Тиен Тхао.

Министр сообщил, что в процессе консультирования по разработке Постановления № 71-NQ/TW Министерство образования и профессиональной подготовки прилагало усилия и настойчиво убеждало включить в него передовые материалы, способствующие кардинальному решению проблем отрасли. Характерной является позиция, направленная на содействие максимальной автономии высших учебных заведений, независимо от уровня их финансовой автономии. Это считается важной основой для инноваций, открывающей возможности для активного развития всей системы высшего образования.

Касательно политики отказа от организации школьных советов в государственных образовательных учреждениях (за исключением государственных школ, заключивших международные соглашения), а также введения должности секретаря парткома в качестве руководителя образовательного учреждения, министр заявил, что на Всекитайской конференции по распространению и реализации четырёх резолюций Политбюро утром 16 сентября Генеральный секретарь и премьер-министр провели тщательный анализ. В нём он подчеркнул необходимость инноваций и укрепления всеобъемлющей и прямой руководящей роли партийной организации, особенно роли председателя парткома в образовательных учреждениях.

Уделив много времени анализу и разъяснению «внедрения института секретаря партии и директора учебного заведения», министр подчеркнул всеобъемлющую и скрупулезную руководящую роль партии и заявил: в ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки разработает стандарты и условия для должностей секретаря и директора учебных заведений, которые будут внедрены. Кроме того, упомянув о предстоящей масштабной реорганизации высших учебных заведений, министр подчеркнул дух готовности, солидарности, ответственности и сотрудничества ради общего дела.

Цель Министерства образования и профессиональной подготовки заключается в преодолении раздробленности, ограниченности и недостаточного развития школ, особенно школ, расположенных близко друг к другу по направлениям. Руководящий комитет Министерства разработал план, представил его премьер-министру и ждёт указаний по его реализации. Цель — обеспечить укрепление школ.

На конференции выступили представители высших учебных заведений.

Принять решительные меры, чтобы воспользоваться возможностями и благоприятными условиями

Кроме того, по словам министра, вносимые поправки в Закон о высшем образовании также направлены на институционализацию духа Постановления № 71-NQ/TW, то есть на корректировку ряда положений государственного управления образовательными учреждениями. Министерство образования и профессиональной подготовки сократит объём прямого вмешательства, усилит децентрализацию, делегирование полномочий и разрешительную практику. Принцип заключается в следующем: «Твёрдо берись за то, что нужно брать, решительно откажись от того, что нужно отпустить».

В частности, Министерство сосредоточится на трёх задачах: выдаче лицензий, отзыве лицензий, закрытии и роспуске для осуществления прав государственного управления; назначении, увольнении, переводе и ротации руководителей; а также утверждении стратегий, миссий и целей государственных высших учебных заведений. Высшим учебным заведениям предоставляется большая автономия в академической сфере, финансах, науке и обучении; но при этом управленческие обязанности должны быть более чёткими, что будет прописано в законе.

Что касается автономии высших учебных заведений, независимо от финансовой автономии, министр сообщил, что в ближайшее время будет издан отдельный указ. Министерство будет рекомендовать премьер-министру, правительству и Министерству финансов решительно перейти от регулярной финансовой поддержки к форме заказа и прямой поддержки через учащихся, чтобы учебные заведения могли более активно использовать свои источники дохода.

Подтвердив, что системе высшего образования необходимо реализовать множество новых направлений, министр выразил надежду, что высшим учебным заведениям необходимо быстрее внедрять ряд направлений подготовки, связанных с потребностями в высоких технологиях, быстрее внедрять процесс цифровой трансформации и применять искусственный интеллект во всей отрасли.

Например, в настоящее время к VneID подключены две базы данных: цифровые академические справки и цифровые дипломы. Данные об образовании граждан на протяжении всей жизни будут интегрированы с VNeID. Цифровые академические справки будут использоваться в старших классах, а цифровые дипломы охватывают как старшие классы, так и университеты. «Необходимо консолидировать данные за много лет для создания полной и синхронизированной системы. Это обязательная задача на ближайшее время, и школам следует уделять особое внимание предоставлению полных цифровых документов», — призвал министр.

В то же время, по словам министра, необходимо пересмотреть и создать открытое хранилище научных ресурсов для всей отрасли и предоставить его обществу для содействия построению обучающегося общества. Это важнейшая и стратегическая задача. Наряду с этим решаются и другие задачи, такие как привлечение экспертов и решение проблем государственных инвестиций.

Министр добавил, что Министерство образования и профессиональной подготовки в настоящее время представляет в Национальную ассамблею Национальную целевую программу модернизации высшего образования, предусматривающую значительные инвестиционные ресурсы, и что для этой цели будет продолжена мобилизация многих других источников капитала, направленных на модернизацию университетов. Поэтому необходимо срочно подготовить и начать выделять инвестиции на инфраструктуру, строительство школ, лабораторий и исследовательских центров, иначе это напрямую повлияет на прогресс.

Можно сказать, что перед высшими учебными заведениями открываются большие возможности благодаря государственным инвестициям в ближайшие пять лет и стратегии модернизации высшего образования. Необходимо срочно подготовиться к эффективному освоению ресурсов и содействию развитию высшего образования в будущем. Министр выразил надежду, что после этой конференции учебные заведения смогут определиться с оптимальными направлениями развития. Как государственный, так и частный секторы столкнутся с конкурентным давлением, стремясь к совершенствованию и усвоению международных моделей.

«Я ожидаю, что негосударственные школы, обладая собственными ресурсами, деловыми связями и духом инноваций, будут ориентировать свои стратегии в соответствии с общими целями развития страны. Если они будут ограничиваться лишь собственными интересами, развитие будет весьма ограниченным. Напротив, когда мы будем работать вместе над национальным видением, у нас появится возможность для настоящего роста». Подчеркнув это, министр также сообщил, что в Постановлении № 71-NQ/TW и будущих документах негосударственный сектор получит больше приоритетов, особенно в отношении земли, налогов, процедур и политики стимулирования инвестиций.

Что касается набора учащихся в 2026 году, министр заявил, что он останется в целом стабильным. Однако постепенно, согласно плану, к 2027 году выпускные экзамены в старших классах будут постепенно проводиться в формате компьютерного тестирования. Министерство образования и профессиональной подготовки предложит подразделениям, организующим компьютерный тест на оценку компетенций, провести совещание для согласования принципов и критериев, обеспечив соблюдение стандартов и избегая слишком больших различий между школами.

Несмотря на многочисленные трудности, сфера образования никогда не получала столько внимания и не создавала столь благоприятных условий для развития, как сегодня. В частности, высшее образование находится в центре и в центре приоритетов развития. Это общая ответственность. Министр надеется, что вся команда объединится и распространит этот дух для выполнения своего долга перед страной.

Наряду с Резолюцией № 71-NQ/TW, Министр отметил необходимость тщательного и глубокого изучения Резолюции № 57-NQ/TW о прорывах в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации, чтобы в полной мере воспользоваться преимуществами и позитивными моментами этих резолюций. Как дух Резолюций № 71-NQ/TW и № 57-NQ/TW может действительно стать новым пониманием, перспективой и видением развития высшего образования? Без видения, понимания и инновационных подходов нам будет сложно ускорить развитие высших учебных заведений.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-truoc-van-hoi-lon-thong-nhat-nhan-thuc-hanh-dong-but-pha-post748919.html