Как американские учителя учат студентов ответственности

Каждый ученик школьного округа Гвиннетт, США, должен выучить наизусть Клятву ответственности, и в случае нарушения правил ему придется произнести эту клятву.

Дин Ту Хонг, магистр педагогических наук, специализирующаяся на английском как втором языке (ESL), в настоящее время является учителем начальной школы в школьном округе Гвиннетт, штат Джорджия. По ее словам, ответственное принятие решений является одной из пяти социально-эмоциональных компетенций, предложенных Collaborative for Academic, Social, and Emotional Education (CASEL) в США. Эта компетенция преподается и интегрируется во множество различных видов деятельности в школах. Вот некоторые конкретные формы:

Принимайте ответственные решения

Представьте, что вы в магазине мороженого, какое мороженое вы бы выбрали? Ванильное или шоколадное, кокосовое или клубничное, эскимо или рожок? О чем вы думаете, когда выбираете мороженое?

Принятие решения — это когда мы выбираем что-то или что-то. Каждый день каждому приходится принимать решения. Поэтому учеников начальной школы учат, как делать это ответственно, например:

- Посоветуйтесь со всеми.

- Принимайте решения на основе своих ценностей.

- Подумайте о возможных последствиях каждого выбора/решения.

- Подумайте о плюсах и минусах, преимуществах и недостатках каждого выбора. Если решение имеет много преимуществ, то, вероятно, это правильное решение и наоборот.

- Обратите внимание на долгосрочные и краткосрочные последствия.

Студенты собираются вокруг чаши с водой, чтобы узнать о круге ответственности. Фото: Дин Ту Хонг

Создание круга ответственности

В течение первых нескольких недель нового учебного года мы будем проводить уроки по формированию сообщества ответственных учеников, которые соблюдают правила, мотивируют и поощряют друг друга.

Обычно я начинаю с того, что предлагаю классу собраться в круг вокруг миски с водой. Я бросаю туда монету, и класс обсуждает и делится тем, что видит: рябь, брызги, как монета выглядит по-другому в воде...

Я начал урок, сказав, что даже небольшое действие любого человека может повлиять на окружающих. Затем мы обсудили другие примеры, чтобы увидеть, как действия одного человека могут повлиять на других.

Например, если одноклассник разговаривает, другие ученики не смогут услышать, что говорит учитель; если ребенок выбросит пластиковую бутылку на улицу, как загрязнится этот район и весь город; если покупатель в супермаркете поведет себя безответственно, как это повлияет на окружающих...

Затем я рассказал своим студентам о Кольцах Ответственности в киберпространстве. Это особенно важно в контексте сегодняшних студентов, которые являются цифровыми аборигенами. Я объяснил им о «цифровых следах», то есть о том, что любая информация, размещенная в сети, оставляет след. Этот след влияет не только на них, но и на многих других людей в киберпространстве.

Игры давали яркие иллюстрации, например, когда кто-то публикует видео на YouTube, и люди широко им делятся, или когда кто-то пишет негативный комментарий в игровой чат-группе, показывая, насколько печален этот человек.

Клятва ответственности

Я несу ответственность за свои действия. Никто не говорил мне делать то, что я делаю. Если моя работа плоха, я несу ответственность за ее исправление. Если я веду себя плохо, я несу ответственность за исправление своего поведения. Мне пора перестать винить других за то, что я делаю, и начать брать на себя ответственность за свои действия. Я тот, кто я есть, благодаря своему собственному выбору. Ответственность — ключ к успеху. Если что-то происходит, это полностью зависит от меня. Делай то, что правильно!

Обязательство об ответственности широко используется в классах моей школы, особенно с детского сада по третий класс. В начале учебного года учителя практикуют гибкие навыки, чтобы ученики могли быть организованными во время прослушивания лекций, концентрироваться во время занятий, выбирать правильные действия и т. д. Обязательство об ответственности — один из способов обучения наших учеников, и он чрезвычайно эффективен.

У каждого ученика есть Клятва, и он должен ее запомнить. Любой в классе, кто нарушает правила или делает что-то, чего не следует делать, например, болтает, теряет концентрацию, обвиняет других и т. д., должен произнести Клятву.

Плакаты об ответственности размещены в разных частях начальной школы. Фото: Дин Ту Хонг

Три вопроса, которые следует себе задать

Всякий раз, когда ученики ведут себя безответственно, например, разговаривают во время урока, шумят в коридоре, устраивают беспорядок в туалете..., я напоминаю им задать себе следующие три вопроса:

- Стоит ли мне это сделать?

- Что произойдет, если я это сделаю?

- Каковы будут последствия, если я это сделаю?

По моему мнению, эти три предложения помогут вам не забыть спросить себя, прежде чем принимать какие-либо решения, особенно те, которые влияют на других людей.

Кроме того, в моей школе во многих местах кампуса есть плакаты об ответственности и смелости. Например, в классе ответственность включает в себя выполнение заданий и участие в выступлениях. В коридоре это включает в себя стояние в очереди и удерживание рук по бокам.

Дин Ту Хонг

Ссылка на источник: https://vnexpress.net/giao-vien-my-day-hoc-sinh-ve-tinh-than-trach-nhiem-the-nao-4665395.html