Учителя и как адаптироваться к преподаванию в эпоху цифровой трансформации

(Baohatinh.vn) - В цифровую эпоху, помимо мела, школьных досок и бумажных планов уроков, учителя в Хатине также умело используют ноутбуки, проекторы, программное обеспечение для управления обучением и искусственный интеллект.

Технологии меняют подход к преподаванию и обучению, заставляя учителей постоянно адаптироваться, исследовать и готовиться к использованию цифровых лекций, онлайн-занятий или инструментов поддержки ИИ. Многим учителям, особенно тем, кто родился в 70-х и 80-х годах, приходилось осваивать каждую мелочь, например, создание учётной записи для онлайн-обучения, создание видеороликов , разработку интерактивных лекций или использование ИИ для планирования уроков.

Цифровая трансформация открывает множество возможностей для улучшения и развития образования , удовлетворяя потребности людей в обучении в эпоху технологий 4.0. Иллюстрация .

В начальной школе Ан Фу (коммуна Ким Хоа) г-жа Нгуен Тхи Хоан Ту недавно оживила привычные уроки, используя короткие видеоролики в начале занятий. Эти забавные и знакомые ролики помогают ученикам настроиться на новый урок.

Г-жа Ту отметила: «Эти видео можно применять по самым разным предметам, помогая учащимся концентрироваться и легче усваивать материал. Для создания видео мне иногда приходится использовать три или четыре программы. Кроме того, мы с коллегами гибко используем программы Quizzi или Gemini для создания игр, закрепляющих знания, а также используем программу Gama для подготовки электронных планов уроков, что помогает экономить время и стандартизировать формы презентаций».

Учащиеся 5А класса начальной школы Ан Фу (коммуна Ким Хоа) с энтузиазмом посмотрели короткое видео, открывающее урок, которое вела г-жа Нгуен Тхи Хоан Ту.

Стремясь к цифровой трансформации в преподавании, многие школы внедрили такие платформы, как Google Classroom, VNPT e-Learning или Microsoft Teams, чтобы учащиеся могли посещать лекции в любое время и в любом месте. Многие преподаватели даже научились использовать искусственный интеллект для создания банков вопросов с несколькими вариантами ответов, генерации случайных тестовых заданий или поиска способов персонализации обучения в соответствии со способностями каждого ученика.

Г-н Нгуен Хюй Хай, учитель средней школы Ле Ван Тхием (округ Тхань Сен), использует искусственный интеллект по-новому. Он использует чат-ботов на базе ИИ для проверки знаний учащихся, создавая случайные вопросы по каждой теме. «Использование чат-ботов одновременно вызывает интерес у учащихся и тренирует быструю реакцию, а учителя сразу оценивают уровень знаний учащихся. Исходя из этого, учителя вносят необходимые коррективы», — поделился г-н Хай.

Использование чат-ботов на основе искусственного интеллекта для проверки и анализа знаний учащихся — один из способов, с помощью которых учителя школы Хатинь применяют искусственный интеллект в своем учебном процессе.

Хотя цифровая трансформация в преподавании создала новые возможности и повысила эффективность, этот путь нелёгок. За безупречным онлайн-уроком стоят часы подготовки, видеомонтажа, обновления данных и ввода оценок в управленческие программы. Многие учителя считают, что если раньше им приходилось только преподавать и оценивать, то теперь им приходится быть ещё и редакторами, техническими специалистами и даже представителями СМИ на своих лекциях. Более того, сложность заключается в стоимости приобретения программного обеспечения, защищённого авторским правом, что вызывает у многих учителей сомнения.

Несмотря на многочисленные трудности, нельзя отрицать, что любовь к профессии и стремление к инновациям помогают учителям преодолевать технологические барьеры. Во многих школах созданы технологические группы, где молодые учителя, занимаясь вместе, обучают старших коллег использованию цифровых технологий и делятся опытом разработки современных уроков.

Стремление учителей к инновациям и адаптации в условиях цифровой трансформации демонстрирует дух самообучения и самоизменения. Таким образом, роль учителей не теряет своей значимости в цифровую эпоху, где одно прикосновение может открыть кладезь знаний. Напротив, именно они направляют и помогают ученикам делать выбор, любить и учиться правильно.

Источник: https://baohatinh.vn/giao-vien-va-cach-thich-ung-trong-day-hoc-thoi-chuyen-doi-so-post299460.html