Разрешение трудностей для создания нового импульса в образовании. Финальный эпизод: Решения цифровой трансформации, создание счастливых школ.

Чтобы соответствовать Программе общего образования 2018 года и адаптироваться к цифровой эпохе, а также решать трудности в новом контексте, создавать импульс для сектора образования, цифровая трансформация (DX) считается важной задачей и решением, наряду с направлением создания счастливых школ.

Цифровая трансформация в преподавании и обучении – это не только обновление технологических инструментов, но и фундаментальное изменение мышления, методов и структуры образования : от оцифровки данных, создания цифровых экосистем и развития цифрового потенциала всей отрасли до решения задач в отдалённых районах – все направления направлены на современное, справедливое и креативное образование. В настоящее время все школы провинции внедрили цифровую трансформацию, оцифровав записи, профессиональные учебники, учебные планы, планы уроков, классные журналы и т.д., и управляя ими на онлайн-платформе. Управление баллами и электронными стенограммами с помощью программного обеспечения для управления успеваемостью учащихся обеспечивает прозрачность, объективность, экономит время и помогает родителям легко контролировать успеваемость своих детей. Многие школы также используют цифровые платформы, такие как: программное обеспечение SMAS, Zalo OA, электронные контактные книги, для оперативного и точного обновления информации об обучении учащихся.

Графика: Т. Куой

Средняя школа Зуй Тан (округ Бинь Кьен) – одна из школ, добившихся значительных успехов в цифровой трансформации образования. Г-жа Нгуен Тхи Трук, заместитель секретаря партийного комитета и заместитель директора средней школы Зуй Тан, отметила: «В последние годы школа уделяла особое внимание инвестициям и внедрению цифровой трансформации в управление, преподавание и обучение. Все учителя используют вспомогательное программное обеспечение для преподавания, такое как PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot, Padlet... Школа также организует онлайн-занятия через Zoom, Google Meet... при необходимости».

В 2025-2026 учебном году начальная школа Нгуен Ба Нгок (коммуна Эа Кнуэк) выбрала цифровую трансформацию в качестве прорыва в реализации своих задач на учебный год. В связи с этим школа организовала для всех сотрудников, учителей и сотрудников доступ к приложениям искусственного интеллекта в управлении, эксплуатации и обучении. В классах школы установлены камеры видеонаблюдения, которые связываются с руководством школы для наблюдения и контроля за процессом преподавания и обучения в каждом классе. Г-жа Тан Тхи Нхунг, секретарь партийной ячейки и директор школы, отметила: «В соответствии с распоряжением партийного комитета коммуны Эа Кнуэк, школа подробно проинформировала всех сотрудников, учителей и сотрудников о продвижении цифровой трансформации в школах. Приложения искусственного интеллекта внедрялись, внедряются и продолжают внедряться выборочно, в соответствии с требованиями образовательной среды для достижения максимальной эффективности».

Урок технологии для учителей и учеников начальной школы Нгуен Ба Нгок (коммуна Эа Кнуэк). Фото: Т. Хыонг

Секретарь партии коммуны Эа-Кнуэк Нго Ти Минь Чинь заявила: «Коммуна Эа-Кнуэк выбирает цифровую трансформацию в качестве предпосылки для содействия прорывному развитию сектора образования в духе Постановления Политбюро № 71-NQ/TW. Этот процесс будет осуществляться синхронно, от инвестиций в материально-техническую базу до повышения уровня адаптации кадров и преподавателей к цифровым технологиям. Цель — обучить учащихся постепенно становиться цифровыми гражданами в будущем».

По словам секретаря партии и директора Департамента образования и профессиональной подготовки Ле Тхи Тхань Суан, 100% школ провинции организовали для учителей эффективные ресурсы открытого обучения, видеолекции , лекции электронного обучения, банки онлайн-экзаменов... с различными уровнями применения и использования в зависимости от фактических условий каждой школы, чтобы внедрять инновационные методы обучения для развития способностей учащихся.

Создание счастливых школ является одной из главных целей сектора образования, а также важным решением для пробуждения внутренней силы школ, каждого кадрового состава, члена партии, учителя и ученика в современных условиях.

Для достижения этой цели средняя школа Ле Хонг Фонг (коммуна Тэйхоа) внедрила пять решений. Среди них: повышение ключевой роли классных руководителей – «сеятелей счастья»; разнообразие игровых площадок – развитие талантов; создание механизмов своевременного стимулирования для преданных своему делу и творческих учителей; тесное взаимодействие школ, семей и организаций в работе по выявлению и развитию талантов учащихся; создание образовательной среды, основанной на принципах «связи и обмена».

Преподаватели и ученики научно-технического исследовательского клуба школы-интерната Фу Йен изучают и готовят растительные лекарственные средства для мытья головы. Фото: Т. Хьеу

Школа создаёт открытые пространства, такие как библиотеки, общие комнаты, сады... чтобы ученики и учителя могли свободно отдыхать, взаимодействовать и обмениваться знаниями. Поощряются групповые модели обучения, дискуссии и дебаты, что помогает ученикам развивать навыки командной работы, уважать мнение других и совместно решать проблемы.

Фам Джиа Бао, ученица 12A1 класса старшей школы Le Hong Phong, поделилась: «Больше всего меня радует то, что мои учителя заботятся обо мне, слушают и поддерживают меня. Благодаря этому я чувствую себя увереннее, когда говорю открыто и участвую во внеклассных мероприятиях. Школа для меня — второй дом, каждый день в школе — по-настоящему счастливый».

С момента внедрения модели «Счастливая школа» средняя школа Ле Хонг Фонг постоянно добивается выдающихся успехов в учёбе, воспитании и развитии. «Ежегодно 100% учащихся успешно сдают выпускные экзамены в старших классах, а около 90% – вступительные экзамены в университеты и колледжи». За последние 5 лет на провинциальном экзамене для отличников было получено 491 призовое место, включая 10 первых мест; многие ученики заняли высокие места на национальном экзамене для отличников. В 2023-2024 учебном году ученик 12A1 класса Динь Нху Фат занял третье место по математике на национальном экзамене для отличников. Ученик 11A1 класса Тран Чунг Киен занял третье место в финале конкурса «Олимпия», который также стал первым случаем прямой трансляции в провинции Фуйен (старый)...», – с энтузиазмом заявила г-жа Тран Тхи Ле Туй, секретарь партийного комитета и директор средней школы Ле Хонг Фонг.

Ещё одной школой, добившейся значительных успехов в создании «счастливой школы», является средняя школа Као Ба Куат (коммуна Эа Кноп). Школа не только уделяет внимание повышению качества преподавания и обучения, но и создала академические и спортивные клубы, а также организовала обучение жизненным навыкам и внеклассные мероприятия, создавая условия для отработки навыков и развития способностей учащихся в здоровой образовательной среде.

Г-н Тан Тан Бан, заместитель секретаря партийной ячейки, заместитель директора средней школы Као Ба Куат, отметил, что на протяжении многих лет школа неизменно стремилась к предоставлению учащимся всестороннего образования. Каждый год школа проводит акции, направленные на повышение качества преподавания и учёбы, а также озеленяет классы и игровые площадки, чтобы ученики могли учиться, заниматься спортом и участвовать в культурных и художественных мероприятиях. Тем самым создаётся дружелюбная школьная атмосфера, в которой ученики и учителя с удовольствием приходят в школу.

Источник: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202509/go-kho-tao-suc-bat-moi-cho-giao-duc-ky-cuoi-loi-giai-tu-chuyen-doi-soxay-dungtruong-hoc-hanh-phuc-a310389/