Это содержание документа № 4411/SGDĐT-CTTTHSSV от 23 октября, направленного Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя в департаменты культуры и социальных дел районов и коммун, а также в подведомственные школы, касающегося усиления безопасности в школах.
По данным Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, в последнее время предпринимаются и приносят положительные результаты усилия по обеспечению безопасности в школах, предотвращению и борьбе с насилием, преступностью и социальными пороками в школах. Однако насилие, социальные пороки и нарушения закона среди учащихся в школах остаются сложной проблемой, приобретая все более разнообразные формы, наблюдается тенденция к увеличению возраста правонарушителей, что негативно сказывается на их физическом и психическом здоровье и образовательной среде, вызывая обеспокоенность в обществе.
Для устранения этих недостатков Департамент требует от всех подразделений строгого соблюдения мер по обеспечению безопасности и порядка в школах в соответствии с координационными положениями между Департаментом образования и профессиональной подготовки и городской полицией; уделять особое внимание организации пропаганды и просвещения по вопросам безопасности дорожного движения, культурного поведения при участии в дорожном движении, противопожарной безопасности, пожаротушения и спасения; предотвращению и контролю уличного насилия; предотвращению и контролю злоупотребления наркотиками и социальных пороков; повышению осведомленности и навыков предотвращения и избежания мошенничества и кражи имущества через социальные сети; а также обучению этике, образу жизни, поведенческим навыкам, соблюдению законодательства и школьных правил. Школы должны заблаговременно предоставлять информацию по горячим линиям и оперативно координировать свои действия с полицией, местными властями и родителями при разрешении любых возникающих инцидентов.
Школы должны строго контролировать использование мобильных телефонов и передающих устройств на территории школы; содействовать развитию роли школьных психологов; регулярно организовывать мероприятия по обучению учащихся жизненным навыкам и навыкам реагирования на риски; регулярно общаться с родителями для согласования мер по управлению и обучению учащихся; а также выявлять и оказывать помощь на ранних стадиях аномального поведения и психологических проблем.
Кроме того, школам необходимо проводить всесторонний осмотр и проверку своих объектов, особенно взрослых деревьев, электросистем, прудов, ограждений, игровых площадок и т. д., и незамедлительно устранять любые угрозы безопасности.
Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/ha-noi-yeu-cau-dia-phuong-truong-hoc-lap-duong-day-nong-ung-pho-bao-luc-hoc-duong-20251027140544059.htm






Комментарий (0)