Вьетнамские студенты заняли третье место на международном конкурсе науки и технологий

22 мая Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что один из семи проектов вьетнамских студентов, участвовавших в Международном конкурсе научно-технических работ 2023 года, занял третью премию. Проект называется «Фармакологическое воздействие эфирных масел плодов и листьев тутового дерева на центральную нервную систему на основе фармакологической сети» и принадлежит двум студентам Нгуен Тхи Май Ань и Нгуен Бинь Зян (Высшая школа для одарённых в области естественных наук, Университет естественных наук, Вьетнамский национальный университет, Ханой).

В этом году в международном конкурсе в области науки и технологий приняли участие 1302 проекта, представленных 1600 учащимися из 61 страны. Вьетнам представил 7 проектов, войдя в число 33 стран и территорий, чьи проекты официально завоевали призы. Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что 7 проектов, участвующих в международном конкурсе в области науки и технологий этого года, были отобраны из 143 проектов, участвовавших в национальном конкурсе для учащихся старших классов в 2022-2023 учебном году.

ГЕРМАНИЯ

Связь профессионального образования с рынком труда

В последние годы связь профессионального образования с рынком труда в Ханое продемонстрировала свою очевидную эффективность. Качество профессионального образования и качество рабочей силы в столице постоянно повышаются, отвечая потребностям бизнеса и рынка труда, особенно в высококвалифицированных кадрах для предприятий с прямыми иностранными инвестициями, ключевых промышленных предприятий и высокотехнологичных предприятий.

Основное внимание уделяется подготовке кадров в учреждениях профессионального образования

Согласно статистике, в настоящее время в Ханое зарегистрировано 307 учреждений профессионального обучения. Благодаря организации ярмарок вакансий, Министерство труда, инвалидов войны и социальных вопросов Ханоя создало возможности для налаживания связей между учреждениями профессионального обучения и предприятиями для повышения качества обучения, оперативного отслеживания тенденций развития рынка и потребностей в рабочей силе.

Источник