Школы, родители и ученики должны прийти к общему принципу: ни один ученик не должен быть брошен на произвол судьбы, независимо от того, насколько он неправ. - Иллюстрация: ИИ
«Я обнаружила, что мой сын воровал у меня деньги, чтобы отдать их однокласснику. Причина в том, что одноклассник несколько раз ударил его, и ему было очень больно».
Затем моему ребенку "приказали" платить 200 000 донгов каждый день. Если он не заплатит, его снова изобьют. В ужасе мой ребенок тайком брал у меня деньги, чтобы заплатить за то, чтобы его оставили в покое. Слушая, как мой ребенок со слезами на глазах рассказывает об этом, я пришла в ярость. Шестиклассница и так такая агрессивная! Но я думаю, стоит ли мне сообщить об этом в школу.
Сообщение, опубликованное одним из родителей в группе для родителей учеников средней школы в Хошимине, стало темой обсуждения в контексте дисциплинарных мер в отношении учащихся:
«Школам больше не разрешают применять к ученикам такие строгие дисциплинарные меры, как раньше. Не говорите об этом классному руководителю, это может иметь неприятные последствия…»
«Новые правила Министерства образования и профессиональной подготовки в отношении дисциплины учащихся больше не предусматривают исключение из школы, поэтому ученики больше не боятся. Высшей мерой дисциплинарного воздействия для учащихся средних школ теперь является написание отчета о самокритике».
«Как мы вообще можем справляться с таким насилием в школе? Ученики ведут себя недисциплинированно, так сильно избивают одноклассников, что те попадают в больницу, пишут самокритику, потом повторяют проступок и пишут ещё одну самокритику?»...
Недавно Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин издал руководящие указания по дисциплинарным процедурам для учащихся в 2025-2026 учебном году, требующие от школ распространения и тщательного изучения содержания Циркуляра 19/2025 (Министерства образования и профессиональной подготовки о поощрении и дисциплине учащихся, вступающего в силу с 31 октября 2025 года).
К дисциплинарным мерам в отношении учеников начальной школы относятся предупреждения и просьбы о прощении; для других учеников это могут быть предупреждения, выговоры и просьбы о предоставлении отчетов о самокритике.
Циркуляр № 19 отменил все дисциплинарные меры, которые носят насильственный характер, оскорбляют достоинство и честь или негативно влияют на физическое и психическое благополучие учащихся. Вместо этого он采用 очень прогрессивный и гуманный подход к дисциплине учащихся.
Дисциплина предполагает уважение, терпимость, объективность и беспристрастность, обеспечение права студентов на участие и защиту их интересов в соответствующих вопросах. Дисциплинарные меры направлены на предотвращение, сдерживание и пресечение неправомерного поведения студентов.
Дисциплина призвана обучать и помогать учащимся осознавать свои проступки; сознательно корректировать свое поведение, исправлять последствия, а также сознательно совершенствоваться и развивать привычки и дисциплинированный образ жизни.
Однако общественное мнение не полностью согласилось с Циркуляром № 19. Некоторые эксперты и педагоги даже отреагировали негативно, утверждая, что дисциплинарные меры недостаточно строги, чтобы сдержать или предупредить учащихся.
Это особенно актуально для студентов, совершивших серьезные правонарушения, такие как групповые нападения на одноклассников, оскорбление учителей или создание негативной атмосферы в школе...
«Циркуляр № 19 считается гуманным, но ему не хватает строгости, поскольку он полностью исключает дисциплинарную меру в виде отстранения от занятий в школе. В нынешних условиях отстранение учащихся от занятий в школе по-прежнему крайне необходимо и эффективно в процессе их перевоспитания».
«Но отстранение от занятий не означает, что ученики могут оставаться дома и играть; им по-прежнему необходимо ходить в школу для получения специального образования, выполнения общественно полезных работ, чтения и встреч с психологами…», — предположил директор средней школы в Хошимине.
Источник: https://tuoitre.vn/ky-luat-hoc-sinh-nhan-van-va-nghiem-khac-20251012082044883.htm
Комментарий (0)