Повышение качества подготовки преподавателей английского языка

Преподаватели соответствуют стандартам шестиуровневой системы владения иностранным языком, принятой во Вьетнаме. Конечно, эти преподаватели изучали английский язык в университете или колледже.

При этом вышеупомянутые преподаватели — люди с достаточно высоким уровнем владения английским языком, поскольку они учились в профессиональных школах и получили компетентность, получив довольно сложный сертификат — упомянутую 6-уровневую систему владения иностранным языком.

Но зачем им изучать программу IELTS? Во-первых, этот международный сертификат имеет высокий уровень престижа, что означает, что балл соответствует уровню способностей (максимальный — 9,0). Во-вторых, этот сертификат оценивает способности учащегося весьма комплексно, включая 4 навыка: аудирование, говорение, чтение и письмо.

В предыдущих школах студенты, изучающие иностранные языки, в основном осваивали навыки чтения и письма, уделяя особое внимание грамматике; аудирование и говорение не были предметом специального изучения и не включались в итоговые экзамены за семестр или год. Когда такие студенты заканчивали школу и шли преподавать, они концентрировались только на преподавании грамматики; структура лекций состояла из изучения новых слов, изучения новых уроков с помощью коротких абзацев, анализа структуры предложений и т. д. В экзаменационные программы студентов также не входили разделы аудирования и говорения. Постепенно эти преподаватели также разучились слушать и говорить.

Вот так многие поколения изучают иностранные языки, в основном английский, учатся читать и понимать, но не могут общаться. Поэтому центры английского языка созданы, чтобы продолжать развитие, помогая студентам освоить все четыре упомянутых навыка, и… зарабатывать на этом много денег.

К счастью, большинство студентов, изучающих иностранные языки, сегодня прошли обучение в специализированных центрах, и к моменту окончания обучения они практически одинаково владеют четырьмя навыками, необходимыми для этого предмета. Поэтому, если они продолжат обучение по программе IELTS, у них будет достаточно возможностей, чтобы помочь студентам успешно освоить иностранные языки.

Если бы это было так, родители бы сэкономили кучу денег, ведь им не пришлось бы отправлять детей в языковой центр. Один из родителей сказал: «Мой ребёнок тратит почти 10 миллионов донгов каждый год на онлайн-обучение английскому в центре в Хошимине . А если бы учителя в школе соблюдали стандартное произношение, я был бы просто счастлив».

Вьетнам постепенно переходит к тому, чтобы сделать английский своим вторым языком. Это шаг в правильном направлении. Идея о том, что ИИ может выполнять функции переводчика для людей, избавляя от необходимости изучать иностранный язык, ошибочна. Ведь изучение иностранного языка означает изучение нового языка, другой культуры и образа мышления, а также возможность активно искать и приобретать знания у других стран и народов.

Акцент Ханоя на преподавателях английского языка, открывая курсы повышения квалификации для повышения международных стандартов IELTS, — это правильное направление, достойное похвалы. Ведь любая реформа в образовании должна начинаться с преподавательского состава: только сильная команда способна изменить всё, особенно в плане качества, и то же самое касается английского языка.

Источник: https://kinhtedothi.vn/nang-chat-giao-vien-day-tieng-anh.html