Повышение профессиональных надбавок на 70% для учителей и на 30% для сотрудников: гуманное политическое решение.

GD&TĐ - Многие выразили твердое согласие с предложением повысить минимальную профессиональную надбавку до 70% для учителей и до 30% для школьного персонала.

Проявите заботу о сотрудниках школы.

На своей 10-й сессии 15-е Национальное собрание приняло резолюцию о ряде важных специальных механизмов и политик для прорывного развития в сфере образования и профессиональной подготовки; в ней предусмотрены льготные профессиональные надбавки в соответствии с дорожной картой, составляющие не менее 70% для учителей и 30% для школьного персонала. Это рассматривается как позитивный сигнал для миллионов учителей и сотрудников каждой школы.

Проработав много лет в библиотеке средней школы Мок Хоан (район Дуй Тан, провинция Ниньбинь ), г-жа Нгуен Тхи Нгок Хуонг рассказала, что школьный персонал составляет небольшой процент от общего числа сотрудников, но играет решающую роль в работе школы. Однако они работают полный рабочий день, как государственные служащие, но не получают надбавок за государственную службу, профессиональных премий или бонусов за выслугу лет, как учителя.

В настоящее время названия некоторых должностей не являются полностью единообразными в разных типах образовательных учреждений. Г-жа Хуонг предложила, чтобы управляющее ведомство пересмотрело и скорректировало их в соответствии с положениями руководящих документов Министерства образования и профессиональной подготовки для обеспечения согласованности и единообразия.

«Я предлагаю, чтобы все уровни власти изучили возможность введения общего преференциального вознаграждения в размере 30% от коэффициента заработной платы для всех сотрудников школ, начиная с января 2026 года, чтобы обеспечить справедливость и признать их достойный вклад, а также проявить уважение и поощрить долгосрочную преданность профессии», — заявила г-жа Хуонг.

Г-жа Ле Тхи Лиен, сотрудница медицинского и материально-технического обеспечения средней школы Лак Лонг Куан (Буон Ма Тхуот, Даклак), заявила, что это решение Национального собрания частично решит давние проблемы, с которыми сталкиваются сотрудники школ по всей стране.

Правительству необходимо дополнить надбавки за выполнение обязанностей для школьного персонала; обязательные надбавки за мобильность/сверхурочную работу для сотрудников, которым приходится работать сверхурочно или в праздничные дни для поддержки школьных мероприятий. Приоритет следует отдавать найму персонала, заключившего долгосрочные трудовые договоры и выполняющего также дополнительные неспециализированные задачи.

Во многих школах сотрудникам поручают дополнительные задачи, выходящие за рамки их основных обязанностей, однако оплата этих задач непрозрачна, и отсутствуют конкретные правила. Это приводит к несправедливости и снижает эффективность работы. Поэтому необходимы строгие и конкретные правила, касающиеся распределения задач и оплаты труда, чтобы обеспечить соблюдение законных прав сотрудников.

Г-жа Нгуен Тхи Май Ань, бухгалтер детского сада Сон Ка (Нам Куонг, Лаокай), предложила ввести шкалу заработной платы, соответствующую квалификации и характеру работы профессиональных сотрудников; внедрить механизм увеличения численности персонала в зависимости от количества учащихся; добавить положения о поддержке взносов на социальное и медицинское страхование для сотрудников, работающих по контракту; и разрешить школам использовать часть своих законных доходов для увеличения доходов персонала, обеспечивая прозрачность и соблюдение нормативных требований.

Персонал по уходу за детьми работает в детском саду Ан Хан Б (Ан Хан, Ханой). Фото: ТГ

Решение необходимо реализовать в ближайшее время.

Г-жа Нгуен Тхи Хуонг, воспитательница детского сада «Минь Ха» (Тай Фуонг, Ханой), рассказала: «Я начала работать здесь в 2009 году, и сейчас моя зарплата составляет всего 6,4 миллиона донгов в месяц после вычета социальных отчислений. Мой муж болен и не может заниматься тяжелой работой, поэтому мне приходится очень экономно расходовать средства, чтобы сводить концы с концами и оплачивать образование наших двоих детей. Мы надеемся, что правительство как можно скорее увеличит надбавку за профессиональную деятельность, чтобы улучшить наш доход; в противном случае, многие люди не смогут выжить в этой профессии».

Понимая трудности, с которыми сталкиваются сотрудники детских садов, г-жа Буй Тхи Ван, директор детского сада Ан Кхань Б (Ан Кхань, Ханой), заявила, что Национальное собрание приняло важную политику повышения минимальной заработной платы на 70% для учителей и на 30% для школьного персонала. Это самый молодой уровень образования в национальной системе образования, и характер работы уникален, поэтому необходим соответствующий механизм компенсации.

С практической точки зрения, д-р Ле Суан Чунг – председатель правления Института педагогической психологии и подготовки кадров (ИППТ) – подчеркнул, что 70-процентная льгота по профессиональной квалификации является заслуженным признанием усилий, рабочей нагрузки и возрастающей ответственности учителей в контексте реализации Общеобразовательной программы 2018 года. Это конкретный шаг в реализации духа Постановления 71-НЦ/ТВ Политбюро о прорывах в развитии образования и подготовки кадров, рассматривающего учителей как ключевой фактор.

Эксперт также предложил правительству пересмотреть и стандартизировать другие политики, такие как надбавки за выслугу лет и региональные льготы, чтобы создать более привлекательную и всеобъемлющую систему поощрений для учителей. Образовательные учреждения выразили уверенность в решимости Национального собрания и выразили надежду, что эта политика будет реализована оперативно, четко и справедливо.

«Это существенное повышение заработной платы, демонстрирующее обеспокоенность партии и государства и способствующее изменению облика сектора образования. При разработке руководящего документа следует дополнительно учитывать рабочую нагрузку и характер работы каждой группы сотрудников, чтобы применять более адекватную надбавку в размере более 30%, если работа слишком стрессовая или включает в себя множество обязанностей», — прокомментировал д-р Ле Суан Чунг.

По словам г-жи Буй Тхи Тхо, библиотекаря начальной и средней школы Бинь Чан (Лак Сон, Фу Тхо), повышение по службе и продвижение по профессиональным должностям являются отличным источником мотивации, побуждая сотрудников школы совершенствовать свои профессиональные навыки и вносить вклад в сферу образования.

Однако политика продвижения по службе по-прежнему ограничена и не в полной мере соответствует реальному вкладу сотрудников школы; во многих местах она не реализуется последовательно. Поэтому следует рассмотреть вопрос о расширении сферы применения и создании более благоприятных условий для продвижения по службе, чтобы должным образом признать вклад этого персонала.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/nang-phu-cap-nghe-70-voi-giao-vien-30-voi-nhan-vien-quyet-sach-nhan-van-post760786.html