Образовательный сектор Донгная создает прочную основу для вступления в новую эру

После объединения в новой провинции Донгнай (включая Биньфыок и бывшую провинцию Донгнай) обучается более 1,2 миллиона студентов и насчитывается более 1,3 тысячи учебных заведений. Донгнай входит в группу из пяти провинций и городов с наибольшим количеством студентов в стране после Ханоя, Хошимина, Нгеана и Тханьхоа.

Член провинциального комитета партии, директор Департамента образования и профессиональной подготовки (ДОП) Чыонг Тхи Ким Хюэ отметила: «На каждом этапе развития провинций Донгнай и Биньфыок руководство провинций уделяло большое внимание образованию. Это стало важным условием для объединения двух провинций – Биньфыок и Донгнай (бывшей), – в новой провинции Донгнай появилась обширная школьная система и достаточно высокое качество образования. На сегодняшний день доля школ, соответствующих национальным стандартам, в провинции Донгнай составляет 69,78%».

Модель STEM- образования внедрена в школах Донгная. Фото: Конг Нгиа

Поднимитесь из трудностей

После освобождения Юга и объединения страны (30 апреля 1975 года) приграничная коммуна Локтхань имела большую территорию, но была малонаселенной, и жизнь в ней по-прежнему была трудной. Поэтому развитие школьной системы в коммуне Локтхань стало ещё более затруднительным. Нехватка школ затрудняла доступ учащихся к образованию, и в то же время уровень неграмотности среди населения, особенно среди этнических меньшинств, был очень высок. Это также представляло серьёзную проблему для местных партийных комитетов и властей и вызывало серьёзную озабоченность у провинциальных лидеров.

Нгуен Тхи Тует, директор средней школы Лок Тьен (коммуна Лок Тхань), отметила: «По сравнению с прошлыми годами, сегодня в школе гораздо лучше условия для обучения, воспитания и образования учащихся. Благодаря инвестициям провинции и вниманию коммуны, школа недавно была признана соответствующей национальным стандартам первого уровня и получила аккредитацию качества образования второго уровня. Школа возлагает большие надежды на то, что благодаря новой политике в сфере образования в ближайшем будущем условия обучения и преподавания улучшатся, особенно благодаря внедрению модели цифровой трансформации в образовании с двухчасовым обучением в день».

Заместитель секретаря партийного комитета коммуны Локтан, Дьё Кхим, рассказал: «В прошлом я тоже был студентом из этнического меньшинства, и у меня было много трудностей. Благодаря заботе партии и государства я был полностью обеспечен питанием и образованием, а затем поступил в университет. Позже меня направили работать в коммуну, где я вносил свой вклад в строительство моего родного города. Если бы партия и государство не поддержали меня в получении образования, у меня точно не было бы тех условий жизни и работы, которые у меня есть сегодня».

В отдалённых и изолированных коммунах провинции Донгнай , таких как Мада, Фули, Даклыа, Тханьшон, Суанхынг... в первые годы после освобождения Юга и объединения страны, образование в них было «замкнутым», со множеством проблем со школами и учителями. Сегодня в большинстве этих коммун школьная система развивается благодаря инвестициям, она просторная и современная, 100% государственных школ признаны соответствующими национальным стандартам.

Говоря о новой картине сектора образования Донгнай после слияния двух провинций Биньфыок и Донгнай (бывшая), заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки До Данг Бао Линь сказал: «Система образования провинции завершена, во всей провинции обучается более 1,2 миллиона студентов, действует более 1,3 тысячи дошкольных и общеобразовательных учреждений. Уровень дошкольных и общеобразовательных школ в провинции, признанных соответствующими национальным стандартам, составляет 69,78%. Что касается системы учебных заведений на уровне колледжей и университетов, в провинции Донгнай в настоящее время имеется 4 университета, 2 филиала университетов, 12 колледжей (не считая университетов и колледжей Министерства национальной обороны и Министерства общественной безопасности, расположенных в провинции).

Наряду с высоким уровнем школ национального стандарта, в провинции Донгнай к настоящему времени создана система специализированных средних школ, состоящая из трёх школ: специализированной средней школы Лыонг Тхе Винь, специализированной средней школы Куанг Чунг и специализированной средней школы Бинь Лонг. Эти школы играют важную роль в выявлении и воспитании учеников с отличной успеваемостью, чтобы продолжать воспитывать и развивать высококвалифицированные кадры для провинции. В последние годы ученики специализированных средних школ провинции приложили большие усилия и при поддержке учителей завоевали множество высоких наград на национальных конкурсах отличников и олимпийских соревнованиях, став гордостью провинции.

Пионер в области социализации образования

По сравнению со средним показателем по стране, провинция Донгнай является регионом, добившимся значительных успехов в социализации образования: доля учащихся, обучающихся в частных школах, составляет 20,6%, в то время как общенациональный показатель превышает 6,68%. По состоянию на 2025-2026 учебный год сеть частных школ насчитывает 190 школ, от детских садов до старших классов. Из них 150 детских садов, 6 начальных школ, 5 средних школ и 29 старших школ. В частных школах обучается 145 000 учащихся всех уровней, что составляет около 20,6% от общего числа учащихся провинции.

Провинция Донгнай сталкивается с множеством новых возможностей развития в новую эпоху, поэтому роль сектора образования и профессиональной подготовки особенно важна, определяя качество человеческих ресурсов. Донгнай продолжит уделять внимание и отдавать приоритет инвестициям в образование, рассматривая его как всеобъемлющую прорывную сферу. Помимо повышения качества дошкольного и общего образования, средние школы, колледжи и университеты должны постоянно внедрять инновации, уделяя особое внимание открытию профессий, которых в провинции пока не хватает, особенно таких новых, как: специалисты по кадрам для авиации, логистика, производство полупроводниковых микросхем...

Товарищ Во Тан Дык , заместитель секретаря провинциального комитета партии, председатель Народного комитета провинции Донгнай

Социализация образования в провинции привела к созданию негосударственных образовательных учреждений, которые ведут обучение по моделям международных школ, присваивают степени международного бакалавра; высококачественных школ, в которых изучают иностранные языки, информационные технологии, гибкие навыки и которые учатся по 2 сессии в день во всех классах.

Кроме того, изначально эффективно осуществлялось строительство и эксплуатация детских садов для детей работников предприятий, было открыто множество детских садов, таких как: детский сад Dong Phuong в промышленном парке Song May (коммуна Binh Minh); детский сад Dona Standard в промышленном парке Xuan Loc (коммуна Xuan Loc); детский сад Thai Quang (район Long Binh); детский сад Little Flowers (район Bien Hoa)...

Наряду с местными инвесторами, провинция Донгнай также привлекла большое внимание иностранных инвесторов, вкладывающих средства в образовательные проекты в регионе. Социализация образования в последние годы положительно повлияла на сокращение численности персонала, работающего в сфере образования. Система частных школ, имеющая в общей сложности 3426 негосударственных классов на всех уровнях, «взяла на себя» около 7052 сотрудников, что способствовало сокращению численности государственных служащих в сфере образования.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Чыонг Тхи Ким Хюэ заявила: «Мы будем продолжать глубоко понимать руководящие принципы и политику партии и государства по поощрению социализации в сфере образования и профессиональной подготовки, чтобы органы власти всех уровней, массовые организации, экономические структуры и население имели правильное представление о социализации, чётко понимали и всесторонне реализовывали её. Усиливать пропагандистскую работу, ставить конкретные задачи, рассматривать социализацию образования как ключевую, постоянную и долгосрочную задачу в руководстве и управлении отраслями и уровнями. Создать единство в осознании и действиях отраслей, уровней, массовых организаций и населения относительно положения, роли и важного значения социализации образования».

Продолжать реализацию политики освобождения от уплаты налогов и снижения налогов для негосударственных предприятий в соответствии с положениями закона. В частности, для провинции Донгнай это было уточнено в Постановлении № 38/NQ-HDND от 15 декабря 2023 года Народного совета провинции, согласующем освобождение от уплаты и снижение арендной платы за землю для общественных проектов в провинции. Реализовать льготную политику в отношении земли и кредитования в соответствии с политикой поощрения общественного образования, предусмотренной законом. Создать все благоприятные условия для инвесторов, чтобы они могли получить и заимствовать льготный кредитный капитал для государственных инвестиций в развитие в соответствии с действующим законодательством.

Населенные пункты, основываясь на списке объектов социализированного образования, утвержденном Народным комитетом провинции Донгнай, организуют сбор инвестиций в образовательные проекты в этом районе. В районах с высоким потенциалом социализации местные органы власти организуют рассмотрение и предложение участков под образовательные объекты, в которые уже были инвестированы и построены на других территориях, а также объектов образования, которые были объединены или перепланированы и больше не используются, для организации аукционов и сбора инвестиций в образование в соответствии с политикой социализации.

Донгнай стремится стать высокотехнологичным учебным центром

К настоящему времени в Донгнае реализована синхронная система образования – от детского сада до университета. Социальные ресурсы активно привлекаются в сферу образования, создавая богатую, разнообразную и высококачественную образовательную экосистему. Некоторые частные средние школы Донгная внедрили обучение по международным программам, а университеты и колледжи не только проактивно оценивают качество образования в соответствии с вьетнамскими стандартами, но и стремятся к международным.

В школу-интернат для этнических меньшинств провинции Донгнай (коммуна Хунг Тхинь, провинция Донгнай) было инвестировано более 230 миллиардов донгов на цели образования учащихся из числа этнических меньшинств провинции.

В плане развития провинции Донгнай на период 2021–2030 годов, с утверждённой правительством перспективой до 2050 года, сфера образования и профессиональной подготовки по-прежнему определена как важная, требующая конкретных инвестиционных мер. В рамках развития провинции Донгнай планирует открыть ряд новых высших учебных заведений, включая Университет медицины и фармацевтики Хошимина, который откроет кампус в коммуне Лонгфыок; Университет транспорта Хошимина, который откроет учебный центр для специалистов в области авиации и высокоскоростных железных дорог в коммуне Анфыок; Открытый университет Хошимина, который откроет филиал в районе Лонгхынг. Кроме того, провинция планирует создать городские зоны для развития высшего образования в коммунах Нёнтрах и Лонгкхань...

Проректор Университета Донгнай Данг Ань Туан сказал: «Сразу после объединения провинций представители Университета Донгнай посетили районы Донгсоай и Биньфыок, чтобы провести обследование и найти место для строительства второго кампуса университета. Цель университета — подготовка педагогических кадров для школ и других профессий, способствующих социально-экономическому развитию коммун бывшей провинции Биньфыок и провинций Центрального нагорья».

Директор Международного технологического колледжа «Лилама 2» (коммуна Лонгфыок) Нгуен Кхань Кыонг рассказал: «Хотя это всего лишь учебное заведение, за последние годы, благодаря вниманию и поддержке провинции, здесь появилось множество ключевых специальностей в области электроники, холодильного оборудования и точной механики, соответствующих стандартам Великобритании, США и Австралии. Колледж быстро воспользовался возможностью подготовки авиационных кадров совместно с ведущими авиационными предприятиями Вьетнама, такими как Vietnam Airports Corporation (ACV) и Vietjet Air, и готовится предоставить авиационные кадры для проекта международного аэропорта Лонгтхань, который вот-вот вступит в эксплуатацию».

Между тем, ректор Университета Лак Хонг (округ Тран Бьен) Лам Тхань Хиен отметил: «За последние 30 лет университет, начав с очень сложных и ответственных шагов, стал крупным университетом провинции. Чтобы способствовать обеспечению кадровыми ресурсами в соответствии с курсом развития провинции и привлечению инвестиций, университет открыл новые специальности, такие как логистика, искусственный интеллект и полупроводниковые микросхемы. Кроме того, университет постоянно стандартизирует программы обучения в соответствии со стандартами АСЕАН и США».

Данг Конг

Источник: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/nganh-giao-duc-dong-nai-tao-nen-mong-vung-chac-tien-vao-ky-nguyen-moi-5cd0e8c/