Международный день защиты детей (1 июня): помочь детям стать творческими и счастливыми гражданами будущего.

Обучение в среде, которая развивает любознательность и уважает различия, дает детям возможность учиться всю жизнь, создавая новые ценности, способствующие переменам в обществе.

Чт. Динь ​​Ван Май считает, что в наши дни знания больше не поступают в одном направлении, а должны вдохновлять детей исследовать и творить самостоятельно. (Фото предоставлено)

Таково мнение ThS. Динь ​​Ван Май, преподаватель кафедры гибких навыков Центра развития потенциала студентов Университета Ван Ланга, в Международный день защиты детей (1 июня).

Чт. Динь ​​Ван Май подчеркнула, что родители устанавливают связь с детьми и направляют их к исследованию окружающего мира, задавая вопросы и выслушивая их мнения. В частности, перейти от «того, кто командует» к «тому, кто предлагает, тому, кто поддерживает». Вместо того чтобы возлагать на детей ожидания, что они «будут лучшими», родители могут обсудить цели обучения, которые, по мнению ребенка, подходят ему или ей.

Как вы считаете, почему воспитание радости от обучения и открытий играет важную роль в формировании мотивации детей к обучению с раннего возраста?

«Каждый день в школе — счастливый день» — дружелюбный лозунг, помогающий создать и развить радость обучения у каждого ребенка. Обучение — это счастливое путешествие, в котором каждый ребенок растет в любознательности, любви и открытии знаний под руководством родителей и учителей. Радость от посещения занятий является движущей силой устойчивого обучения.

Когда дети чувствуют себя счастливыми, уважаемыми и принятыми, они легко открывают свои сердца для знаний и развивают свою личность. Азарт и любопытство помогут детям активно стремиться к знаниям, а не учиться под давлением или под влиянием ожиданий со стороны взрослых. Студенты активно участвуют в учебной деятельности, обсуждают и задают вопросы.

Это стимулирует стремление учащихся к учебе, устраняет скуку и снижает процент отсева. Некоторые исследования также показали, что получение удовольствия от обучения может повысить способность запоминать и усваивать информацию. В частности, радость от учебы помогает детям уверенно общаться с учителями и друзьями в классе и школе. На этом этапе учащиеся могут развивать навыки общения, командной работы, слушания и правильной обратной связи. Эти навыки важны для будущего развития ребенка.

На самом деле многие родители часто возлагают на своих детей большие надежды. Это может легко вызвать у детей чувство стресса и беспокойства. Как, по Вашему мнению, взрослые могут сопровождать детей, не теряя при этом их радости и естественной мотивации к учебе?

Сопровождение детей на пути к счастливому обучению — обязанность родителей и учителей. Чтобы мотивировать детей к обучению, взрослым в первую очередь необходимо подавать им пример: делиться с ними тем, что они изучают, читать им книги, смотреть документальные фильмы или участвовать в других обучающих мероприятиях, а также побуждать детей участвовать во внеклассных мероприятиях и мероприятиях на свежем воздухе.

Благодаря этому родители устанавливают связь со своими детьми и направляют их к исследованию окружающего мира, задавая вопросы и выслушивая их мнения. В частности, перейти от «того, кто командует» к «тому, кто предлагает, тому, кто поддерживает». Вместо того чтобы возлагать на детей ожидания, что они «будут лучшими», родители могут обсудить цели обучения, которые, по их мнению, подходят для них. Важно, чтобы родители прислушивались и уважали, принимали различия и признавали усилия своих детей на протяжении всего процесса обучения.

Так какие же признаки помогают отличить ребенка, который учится с радостью и желанием исследовать, от ребенка, который учится из страха осуждения или давления ожиданий?

Радость от учебы — это прочная основа, мотивирующая детей стремиться к знаниям. Между тем, учеба в условиях стресса может вызвать у детей стресс, снизить эффективность обучения и повлиять на психическое здоровье. Родителям необходимо ежедневно наблюдать за выражением лица своих детей, чтобы своевременно реагировать на них и оказывать им поддержку, чтобы они были заинтересованы и любили учиться. Ребенок, который учится с радостью и желанием исследовать, часто задает вопросы «почему», «а что, если… тогда?». Студенты будут проявлять инициативу и мотивацию к обучению, а не получать повторные напоминания.

«Важно, чтобы родители прислушивались и уважали, принимали различия и признавали усилия своих детей на протяжении всего процесса обучения».

В процессе обучения дети любят высказывать свое мнение, предлагать новые идеи, добровольно делиться ими с классом и вносить свой вклад в урок. Дети рассказывают другим о том, чему они научились. Позитивный настрой на обучение также проявляется в ярких глазах, свежем лице и комфортном отношении к учебе.

Дети, которые учатся из страха быть осужденными или на которых давят ожидания, часто теряют интерес, выглядят уставшими, скучающими, откладывают учебу на потом, занимаются только под присмотром родителей и испытывают беспокойство во время разговора или выполнения домашнего задания. Если вы не получаете высоких оценок или допускаете ошибки в учебе, вы будете винить себя. Дети не решаются рассказать родителям о своих трудностях в учебе и скрывают свои плохие оценки. В частности, они чувствуют себя хуже своих друзей и сравнивают свои результаты учебы с результатами других.

Можете ли вы поделиться некоторыми конкретными способами, которые родители и учителя могут использовать для стимулирования внутреннего интереса детей к обучению, вместо того чтобы полагаться на поощрения или приказы?

Действительно, существует множество способов, которые родители и учителя могут использовать для стимулирования внутреннего интереса детей к обучению, не полагаясь на поощрения или приказы. То есть, преобразовывать сухой познавательный контент в игры, истории или яркие образы, чтобы помочь детям получать знания в мягкой и интересной форме. Применяйте онлайн-платформы обучения/веселые обучающие игры, чтобы дети могли участвовать вместе со своими родителями, тем самым укрепляя связь между родителями и детьми, стимулируя их любопытство и желание учиться.

В то же время фиксируйте значимый процесс обучения детей с помощью фотографий и коротких видеороликов, как в дневнике, чтобы оглядываться назад, признавать усилия и поощрять детей. Создайте дружелюбное учебное пространство, где и родители, и дети могут учиться, читать и слушать друг друга. Кроме того, родители и их дети занимаются практической деятельностью, например, посещают музеи, ухаживают за садами, учатся рисовать, выполняют волонтерскую работу и т. д. Тем самым воспитывается дух обучения на основе опыта. Обучение действительно имеет смысл, когда дети чувствуют себя счастливыми и вовлеченными. Поэтому родителям и учителям следует набраться терпения и идти вместе с детьми шаг за шагом.

В контексте современных образовательных и социальных преобразований как вы оцениваете роль школьной среды в воспитании у детей духа самопознания и творчества?

В контексте современных образовательных и социальных преобразований знания больше не поступают в одном направлении, а должны вдохновлять детей на самостоятельные исследования и творчество. Школьная среда является важной почвой для посева семян творчества и воспитания духа самостоятельного обучения. Отсюда и формирование будущих граждан мира.

Обучение в среде, которая развивает любознательность и уважает различия, поможет детям получить возможность учиться на протяжении всей жизни, создавая новые ценности, способствующие переменам в обществе. Чтобы создать творческую среду, каждый преподаватель не только обучает, но и вдохновляет и мотивирует учеников.

В то же время школа применяет различные эффективные методы обучения, такие как проектное обучение, создание реальных продуктов и проведение инновационных конкурсов, чтобы поощрять дух самостоятельного обучения и творчества в каждом ученике.

В Международный день защиты детей (1 июня) есть ли у вас какие-либо пожелания родителям и педагогам о создании позитивного, вдохновляющего и безопасного мира обучения для детей?

В этот день я желаю каждому ребенку иметь доступ к образованию во вдохновляющем, безопасном и счастливом мире. Именно любящее, терпеливое и толерантное общение родителей и учителей поможет сегодняшним детям стать творческими и счастливыми гражданами в будущем.

Сейчас, как никогда, ребенку не нужно быть идеальной версией кого-либо или соответствовать ожиданиям взрослых. Больше всего детям нужна любящая и уважительная среда, которая стимулирует их истинный потенциал.

Спасибо!

Источник: https://baoquocte.vn/ngay-quoc-te-thieu-nhi-16-de-tre-em-tro-thanh-cong-dan-sang-tao-hanh-phuc-trong-tuong-lai-315756.html