Утром 16 сентября Политбюро и Секретариат провели общенациональную конференцию (очную и онлайн) для распространения и реализации четырёх резолюций Политбюро. Конференция была подключена к онлайн-сети через главный центр связи – конференц-зал «Дьенхонг» – здание Национальной ассамблеи – через ведомства, министерства, отделения, местные органы власти и подразделения по всей стране. В конференции приняли участие более 1,2 миллиона членов партии.
4 Постановления включают: Постановление Политбюро № 59-NQ/TW о международной интеграции в новых условиях; Постановление Политбюро № 70-NQ/TW об обеспечении национальной энергетической безопасности до 2030 года с перспективой до 2045 года; Постановление Политбюро № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и подготовки кадров (Постановление 71) и Постановление Политбюро № 72-NQ/TW о ряде прорывных решений по укреплению охраны, ухода и улучшения здоровья людей.
Решая будущее нации
Представляя тему Резолюции 71, премьер-министр Фам Минь Чинь сказал, что наряду с решениями, принятыми в соответствии с резолюциями Политбюро, с точки зрения партии и государства, определяющими образование как высшую национальную политику, определяющую будущее нации, Резолюция 71 имеет особенно важное и стратегическое значение для осуществления стратегического прорыва в развитии высококачественных человеческих ресурсов в рамках общего прорыва в областях, чтобы прочно вывести нашу страну в эпоху стремления к богатому, цивилизованному, процветающему, счастливому развитию наравне с мировыми державами.
На конференции Премьер-министр сосредоточился на представлении четырех основных групп материалов: Обзор текущей ситуации и необходимость принятия Постановления; Основное содержание Постановления 71; Программа действий по реализации Постановления 71 (опубликовано Постановлением Правительства № 281/NQ-CP от 15 сентября 2025 года); Организация реализации.
Премьер-министр подтвердил, что партия и государство всегда уделяют особое внимание образованию и обучению, считая их высшим приоритетом национальной политики, делом партии, государства и всего народа, что особенно подчеркнуто в Постановлении XIII съезда партии и Постановлении № 29-NQ/TW.
В резолюциях и документах партии четко указано: Развитие образования и обучения направлено на повышение уровня знаний людей, подготовку кадров и воспитание талантов; развитие кадров является одним из трех стратегических прорывов в развитии; подготовка высококвалифицированных кадров занимает важное место и играет важную роль в деле индустриализации, модернизации и международной интеграции; развитие профессионального образования является важной, постоянной и долгосрочной задачей, играющей важную роль в социально-экономическом развитии; инвестиции в образование и обучение являются инвестициями в развитие.
Подчеркивая некоторые достижения в сфере образования и обучения за последнее время, премьер-министр поделился тем, что доступ к образованию и качество общего образования постоянно улучшаются, занимают высокие позиции в регионе и в группах стран с одинаковым уровнем дохода, особенно в плане достижения высоких результатов на международных соревнованиях;
В университетском образовании произошли явные изменения в качестве подготовки кадров, научных исследованиях и международной интеграции; профессиональное образование расширилось, изначально отвечая потребностям повышения трудовых навыков; качество ключевого образования подтверждено многочисленными высокими результатами на международных экзаменах;
Вьетнам входит в число 21 стран, которые вскоре достигли целей устойчивого развития ООН в области качественного образования; интеллект и творческие способности вьетнамского народа всегда блистают; мобилизация социальных ресурсов населения и бизнеса для развития образования и профессиональной подготовки дала положительные результаты...
Однако в этой сфере все еще имеются недостатки и ограничения: Инвестиции в образование и обучение не отвечают требованиям инноваций и развития; рост расходов государственного бюджета на образование и обучение на протяжении многих лет отстает от темпов роста ВВП страны;
Подчеркивая необходимость принятия Резолюции, Премьер-министр заявил, что международная обстановка претерпевает глубокие изменения, предъявляя новые, всеобъемлющие и неотложные требования к образованию и обучению.
Четвертая промышленная революция, тенденции зеленой трансформации, цифровая трансформация, прорывные разработки в области науки и технологий, особенно в области искусственного интеллекта, меняют всю систему образования и обучения во всем мире.
Образование, наука, технологии и инновации всё чаще становятся решающими факторами национальной конкурентоспособности. Технологические державы разработали новые стратегии развития образования, науки, технологий и талантов.
Наша страна столкнулась с необходимостью быстрого и устойчивого развития, реализуя две столетние цели. В этом контексте прорыв в развитии высококвалифицированных кадров и талантливых специалистов стал неизбежной, неотложной и объективной потребностью.
В последнее время было принято и реализовано множество партийных постановлений; однако многие положения об их реализации на практике столкнулись со множеством трудностей и требуют корректировки с учетом нового контекста.
Создавайте прорывы в развитии
Исходя из вышеизложенной ситуации, Политбюро и Генеральный секретарь То Лам поручили сосредоточиться на разработке и обнародовании Резолюции № 71, в которой предлагались более действенные меры и решения для устранения узких мест, создания прорывов в развитии, модернизации и возрождении образования в стране.
Тем самым, способствуя реализации новой политики Политбюро в области науки и технологий, инноваций, цифровой трансформации, международной интеграции, законотворчества, развития частной экономики..., в целях успешной реализации двух 100-летних стратегических целей.
Обсуждая основное содержание Резолюции 71, Премьер-министр подчеркнул следующие руководящие положения:
Во-первых, глубоко и в полной мере осознать и последовательно реализовать точку зрения, что образование и воспитание являются высшей национальной политикой, всестороннее образование «Нравственность – Интеллект – Тело – Красота» является важнейшим фактором, определяющим будущее нации.
Развитие образования и профессиональной подготовки – дело партии, государства и всего народа. Государство играет роль в определении стратегий, обеспечении развития, обеспечении ресурсов, справедливости и прогресса в образовании, обеспечении достаточного количества школ, классов и учителей для удовлетворения образовательных потребностей народа.
Во-вторых, развивать традицию прилежания, строить обучающееся общество, активно пробуждать в обществе движение за подражание в обучении, самообучении, непрерывном обучении, обучении на протяжении всей жизни ради быстрого и устойчивого развития страны, ради будущего нации.
В-третьих, учащийся – центр, субъект образовательного процесса; школа – основа, а учитель – движущая сила, определяющая качество образования и обучения. Необходимо кардинально изменить подход, перейдя от получения знаний к всестороннему развитию способностей и качеств учащихся.
Реализовать девиз «Учитель есть учитель, ученик есть ученик»; уважать учителей и обеспечивать законные права и интересы учащихся. Образование обеспечивает гармонию между универсальностью и элитарностью, комплексностью и специализацией, национальностью и глобальностью.
Развитие образования на основе национальной культуры и традиций, с одновременным впитыванием квинтэссенции гуманизма и международных стандартов; воспитание вьетнамских граждан, которые станут гражданами мира.
В-четвёртых, необходимо обеспечить, чтобы «обучение шло рука об руку с практикой», «теория шла рука об руку с практикой», «школа шла рука об руку с обществом». Дошкольное и общее образование – это основа формирования личности, развития её качеств и способностей.
Профессиональное образование играет ключевую роль в подготовке высококвалифицированной рабочей силы. Высшее образование — основа развития высококвалифицированных кадров, талантов и развития науки, технологий и инноваций.
В-пятых, прорыв в развитии образования и профессиональной подготовки начинается с инноваций в мышлении, осведомлённости и институтах. Необходимо обеспечить прорыв в ресурсах, мотивации и новых возможностях, повысить качество образования и профессиональной подготовки. Государство играет ведущую роль, направляя государственные инвестиции и привлекая социальные ресурсы для комплексной модернизации национальной системы образования.
В-шестых, государственное образование является основой, а негосударственное образование является важным компонентом национальной системы образования; необходимо построить открытую, взаимосвязанную систему образования, обеспечивающую справедливые и равные возможности обучения по всем предметам.
8 групп задач и решений
Премьер-министр сообщил, что в постановлении определены цели на 2030 и 2045 годы, а также определены 8 групп задач и решений, включая 5 общих групп и 3 специфические группы для каждого уровня образования, а именно:
Во-первых, повысить осведомленность, внедрить инновационное мышление и действия, а также проявить сильную политическую решимость совершить прорыв в развитии образования и обучения.
Во-вторых, активно внедрять инновации в учреждения, создавать уникальные и выдающиеся механизмы и политику для развития образования и обучения.
В-третьих , усилить всестороннее образование в области нравственности, интеллекта, физической подготовки и эстетики, формируя систему ценностей для вьетнамского народа новой эпохи.
В-четвертых, комплексная цифровая трансформация, популяризация и активное применение цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовании и обучении.
В-пятых, сосредоточиться на формировании команды учителей и стандартной школьной инфраструктуры, улучшении качества дошкольного и общего образования, совершенствовании преподавания и изучения иностранных языков, постепенно делая английский вторым языком в школах.
В-шестых, реформировать и модернизировать профессиональное образование, обеспечив прорыв в развитии высококвалифицированных человеческих ресурсов.
В-седьмых, модернизировать и совершенствовать высшее образование, добиваться прорывов в развитии высококвалифицированных человеческих ресурсов и талантов для руководства исследованиями и инновациями.
В-восьмых, содействовать сотрудничеству и глубокой международной интеграции в сфере образования и обучения.
В частности, к новым и прорывным моментам в задачах и решениях относятся:
Во-первых, институциональные и политические прорывы. Внесение изменений, дополнений и совершенствование правовых норм в сфере образования и обучения для устранения узких мест и недостатков в механизмах и политике, обеспечивая бесперебойную реализацию.
Во-вторых, прорыв в управлении и администрировании. Необходимо решительно перейти от административного управления к созданию условий для развития и современному администрированию. Включить развитие образования и профессиональной подготовки в национальную и социальную политику управления.
В-третьих, необходимо добиться прорыва в области инвестиционных ресурсов. Расходы государственного бюджета направлены на обеспечение соответствия условий образования стандартам, стремясь к 5% инвестиционной структуре расходов и 3% расходов на высшее образование.
В-четвёртых, необходимо добиться прорыва в формировании команды преподавателей, экспертов и талантливых специалистов. Необходимо разработать особую политику преференций и выделить достаточный бюджет для привлечения, обучения и развития команды преподавателей в стране и за рубежом.
Распределить необходимое количество преподавателей в соответствии со стандартами; увеличить льготные надбавки для преподавателей; мобилизовать талантливых специалистов для преподавания специальных предметов. Разработать программу привлечения выдающихся преподавателей из-за рубежа с предоставлением им особых стимулов; внедрить механизм совместного трудоустройства преподавателей.
В-пятых, необходимо добиться прорыва в политике поддержки студентов. Создать национальный стипендиальный фонд, выделить средства из государственного бюджета и мобилизовать другие законные источники для предоставления стипендий в поддержку и поощрение обучения, привлечения талантливых специалистов и их отправки на учебу за рубеж; отдать приоритет стипендиям из государственного бюджета в области фундаментальных наук, инженерии и технологий, особенно на уровне докторантуры.
В-шестых, необходимо добиться прорыва в области автономии и стимулирования творческого потенциала образовательных и воспитательных учреждений. Формирование сильного механизма автономии, создание максимально благоприятных условий для развития инициативы и творчества государственных образовательных учреждений; обеспечение полной и единой автономии образовательных учреждений в профессиональной деятельности, внутреннем управлении и международном сотрудничестве независимо от уровня финансовой автономии.
В-седьмых, прорывы в области владения иностранными языками, цифровая трансформация и применение искусственного интеллекта в образовании: комплексная цифровая трансформация, применение технологий и искусственного интеллекта; развитие национальных информационных систем в сфере образования и кадровых ресурсов, подключение к информационным системам рынка труда. Укрепление преподавания и изучения иностранных языков, постепенное превращение английского языка в второй язык обучения в школах.
Восемь. Прорыв в сотрудничестве и глубокой международной интеграции в сфере образования и обучения.
Премьер-министр заявил, что сразу после принятия Политбюро постановления №71 Правительство организовало исследование и разработало Программу действий по реализации Постановления №71, проявив серьёзность и безотлагательность; Программа действий была опубликована Постановлением №281/NQ-CP от 15 сентября 2025 года. Программа действий Правительства включает 8 групп задач и основных решений, конкретизированных в 36 целей и 151 задачу. В частности, каждому министерству, отрасли и населённому пункту были поручены конкретные задачи в духе «6 чётких: чёткие люди, чёткая работа, чёткая ответственность, чёткие полномочия, чёткие сроки, чёткие результаты», и обеспечены ресурсы для их реализации.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mang-tam-chien-luoc-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-post748637.html
![[Фото] Закрытие XIV конференции Центрального Комитета партии XIII созыва](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/06/1762404919012_a1-bnd-5975-5183-jpg.webp)
Комментарий (0)