15 октября Ассоциация содействия образованию и Ассоциация женщин-интеллектуалов Ханоя совместно организовали дискуссию на тему «Некоторые решения, направленные на поощрение учащихся преодолевать трудности и хорошо учиться» с участием ученых , управленцев и представителей местных органов власти.
Трудности и проблемы
Для студентов, находящихся в трудных жизненных обстоятельствах, стремление продолжать учиться и преуспевать требует не только интеллекта, но и большой решимости и социальных ресурсов.
Доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации педагогической психологии, председатель Совета по образованию средней школы Динь Тиен Хоанг (Ханой), проанализировал и разъяснил типы трудностей, с которыми сталкиваются учащиеся: это экономические трудности, проблемы со здоровьем (включая физическое и психическое здоровье).
По словам заместителя председателя Народного комитета района Хайба Чунг Нгуен Тхи Тху Хиен, в современных условиях обучения многие учащиеся сталкиваются с экономическими трудностями, семейными обстоятельствами или психологическими проблемами. Эти трудности могут препятствовать их обучению и развитию.
Обсуждая трудности, с которыми сталкиваются студенты, доктор Нго Тхи Ким Дунг из Ханойского архитектурного университета отметила четыре типичные проблемы, с которыми часто сталкиваются студенты. Во-первых, это финансовые трудности, которые считаются самым большим препятствием для студентов, особенно из малообеспеченных семей. Далее следуют трудности, связанные с внешним видом, поскольку внешний вид и здоровье — важные факторы, влияющие на уверенность студентов в себе и их способность интегрироваться в учебную и социальную среду. На самом деле, психологическое воздействие внешнего вида приводит к тому, что многие студенты теряют мотивацию, не хотят общаться и, как правило, живут в изоляции.
Учащиеся с ограниченными возможностями также сталкиваются с типичными трудностями. Для этой группы путь к знаниям — это испытание не только с точки зрения учёбы, но и с точки зрения социальной интеграции и доступа к школьной среде. Кроме того, учащиеся из неразвитых и отсталых регионов также сталкиваются со множеством трудностей и препятствий.
«Чтобы учащиеся из неблагополучных семей продолжали добиваться успехов в учёбе, что должны сделать общество, семья и учителя, чтобы помочь им материально и духовно в краткосрочной и долгосрочной перспективе? Это сложная проблема. Только когда учащиеся психологически устойчивы и прилагают усилия в учёбе, они могут быть уверены в том, что смогут состояться и построить карьеру в будущем», — подняла этот вопрос доцент доктор Буй Тхи Ан, президент Ассоциации женщин-интеллектуалов Ханоя.
Создание образа жизни «5-себя»
С точки зрения образования доктор Нгуен Тунг Лам предлагает общее решение, которое может применить любой студент и изменить свою жизнь. Оно заключается в том, что студенты должны развивать культуру саморазвития и образ жизни «5-Я» (самообучение, самоконтроль, уверенность в себе, самоуважение и самоответственность).
Каждый из вас должен определить свою жизненную мотивацию, жизненные цели и постоянно внедрять инновации, чтобы сегодня добиться прогресса по сравнению с прошлым. Кроме того, вы должны быть преданы своей карьере, чтобы ваш ум был ясным, тело здоровым, а разум — спокойным. Чтобы развиваться, вы должны учиться, учиться везде и всегда, уметь сотрудничать со всеми для достижения успеха в любой работе, всегда осознанно устранять недостатки и ограничения в себе, чтобы совершенствоваться, завоевывать доверие всех; всегда связывать свою карьеру с семьей, друзьями, родным городом, страной и знать, как внести свой вклад в развитие общества.
Чтобы мотивировать и поощрять студентов преодолевать трудности в учёбе, заместитель председателя Народного комитета района Ба Ви Нгуен Дык Ань поделился: «В последнее время район Ба Ви реализовал множество синхронных и гибких решений в работе по поощрению обучения и талантов; сосредоточился на создании дружелюбной и безопасной учебной среды; активно взаимодействовал с предприятиями, благотворительными организациями и благотворителями для создания стипендиального фонда специально для студентов, находящихся в трудной жизненной ситуации (в дополнение к доступу к кредитам из Банка социальной политики). Движение за непрерывное обучение в сообществе получило большое внимание со стороны Народного комитета района. В частности, Народный комитет района создал движение «Барабан учёбы», которое не только создаёт условия и сильную мотивацию для студентов к учёбе, но и распространяет дух учёбы в обществе, формируя устойчивую культуру обучения».
Помимо материальной поддержки Народный комитет округа Ба Ви также уделяет внимание поощрению и укреплению духа, обучению учащихся жизненным навыкам и содействию применению информационных технологий в образовании.
Заместитель председателя Народного комитета района Хай Ба Чунг Нгуен Тхи Тху Хиен представила ряд решений, которые применяет подразделение, чтобы побудить учащихся преодолевать трудности и хорошо учиться, в том числе: создание и поддержание стипендиальных фондов; оказание другой финансовой поддержки (например, предоставление велосипедов и школьных принадлежностей во время предварительного подведения итогов, выражения благодарности и празднования годовщин), поддержка учащихся учебными кредитами; создание среды обучения и подготовки для учащихся (организация бесплатных дополнительных занятий; открытие школьных консультационных кабинетов для консультирования и поддержки учащихся с психологическими трудностями); своевременные поощрения и вознаграждения; укрепление связей с деловым сообществом.
По словам председателя Ханойской ассоциации содействия образованию Нгуен Тхи Нгок Минь, макроэкономические и конкретные решения, представленные на семинаре, имеют большое значение для разработки политики, способствуя достижению лучших результатов в работе по содействию образованию и талантам в будущем.
Источник: https://kinhtedothi.vn/nhieu-giai-phap-khuyen-khich-sinh-vien-hoc-sinh-vuot-kho-hoc-gioi.html
Комментарий (0)