Политики, оказывающие большое влияние на образование, принятые в 2024 году

(Дэн Три) - Корректировка базовой заработной платы, изменение метода проведения выпускных экзаменов и отмена экзаменов на повышение по службе для учителей — это меры, которые окажут большое влияние на сектор образования в 2024 году.

Корректировка базовой заработной платы

30 июня правительство издало Постановление № 73, регулирующее систему базовой заработной платы и премирования кадрового состава, государственных служащих, государственных служащих и военнослужащих. Соответственно, с 1 июля базовая заработная плата составит 2,34 млн донгов в месяц вместо 1,8 млн донгов в месяц.

Благодаря этому постановлению заработная плата учителей с 1 июля составит 4,9–15,87 млн донгов в месяц, что на 1,13–3,67 млн донгов выше старого уровня, без учета надбавок.

Самую низкую зарплату получают воспитатели дошкольных учреждений третьего класса — от 4,9 до более чем 11,4 млн донгов в месяц.

Самые высокие зарплаты получают учителя начальных, средних и старших классов I класса. Те, у кого коэффициент заработной платы составляет 6,78, получают почти 16 миллионов донгов в месяц.

Учителя средней и старшей школы Нгуен Сьеу (Фото: HH).

Отменить экзамены на повышение квалификации учителей

С 15 декабря учителям больше не придётся сдавать экзамены для повышения квалификации. Вместо этого они смогут претендовать на повышение, если будут соответствовать стандартам компетентности, профессионализма, политических качеств, профессиональной этики и стажа работы.

Это новое положение, изложенное в циркуляре № 13 Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП), опубликованном 30 октября.

Ранее требование к учителям сдавать экзамены для повышения в должности считалось формальностью и не отражало реального повышения качества преподавательского состава.

Кроме того, поскольку каждый экзамен на повышение ограничивает число участников, многим учителям, которые соответствуют критериям и условиям повышения, по-прежнему приходится «стоять в длинных очередях», что влияет на их законные права, особенно на заработную плату и доход.

Структура заработной платы консультантов по работе со студентами в государственных школах

18 сентября Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило Циркуляр № 11, регулирующий кодексы, стандарты профессиональных званий и шкалу заработной платы для консультантов учащихся в государственных общеобразовательных учреждениях и специализированных школах.

До принятия этого постановления в школах существовали должности школьных психологов-консультантов, но не было штатных сотрудников, что приводило к необходимости привлекать преподавателей на неполный рабочий день. Учителя на неполный рабочий день не обладали необходимыми психологическими навыками, поэтому эффективность консультирования учащихся не соответствовала ожиданиям.

Согласно отчёту Министерства здравоохранения за 2023 год, уровень депрессии среди вьетнамских детей составляет 2%, а среди подростков — 5–8%. В связи с этим новые правила помогают школам привлекать профессиональных и преданных своему делу консультантов для учащихся, что вносит важный вклад в поддержку учащихся с проблемами психического здоровья.

Учителя средней школы «Са Дан» на уроке (Фото: Сон Нгуен).

Ужесточить управление образовательными и учебными связями с зарубежными странами

5 октября Правительство издало Постановление № 124, которым вносит изменения и дополнения в ряд статей Постановления № 86, регулирующих иностранное сотрудничество и инвестиции в сфере образования.

Соответственно, связь образования и обучения с зарубежными странами усиливается в сторону ужесточения тематики.

В частности, с вьетнамской стороны частные дошкольные учреждения и частные общеобразовательные учреждения должны инвестироваться отечественными инвесторами и иметь гарантированные условия функционирования, а также создаваться и функционировать на территории Вьетнама.

С иностранной стороны, образовательное учреждение должно быть создано и законно осуществлять свою деятельность за рубежом, осуществлять свою деятельность за рубежом не менее 5 лет и предоставлять программы дошкольного или общего образования не менее 5 лет.

Кроме того, это подразделение должно осуществлять непосредственное преподавание, иметь действующий сертификат оценки качества образования или быть признанным за качество образования компетентным зарубежным образовательным агентством или организацией.

Изменение метода проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года

24 декабря Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало циркуляр о правилах проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года, полностью изменяющий этот экзамен в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года.

В частности, количество предметов в экзамене было изменено с 9 до 4, а иностранные языки больше не являются обязательными. В этом году информационные технологии и технологии впервые стали выпускными экзаменами.

Кандидаты будут сдавать экзамены по математике, литературе и двум факультативным предметам из числа балльных предметов новой общеобразовательной программы.

Формат теста изменился, чтобы не только проверить знания, но и больше сосредоточиться на оценке способности применять знания на практике. Вопросы с несколькими вариантами ответа теперь имеют новые форматы, такие как «верно/неверно» и «краткий ответ».

Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе в 2024 году (Фото: Мань Куан).

Кроме того, на экзамене по литературе не будут использоваться материалы учебников.

При расчёте итогового балла будет использовано только 50% результатов экзаменов. Остальные 50% будут включать академические выписки за все три года обучения (10, 11 и 12 классы).

В частности, кандидаты, использующие сертификаты по иностранному языку для освобождения от выпускных экзаменов, не могут обменять их на 10 баллов для рассмотрения при выпуске.

Министерство образования и профессиональной подготовки также отменило бонусные баллы за сертификаты о профессиональном образовании для всех кандидатов; отменило бонусные баллы за сертификаты по ИТ, иностранным языкам и сертификаты о промежуточном профессиональном образовании для кандидатов на продолжение образования и в то же время разрешило иностранцам использовать сертификаты по вьетнамскому языку для освобождения от экзамена по литературе.

Стандарты университетского образования

5 февраля Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило Циркуляр 01 о стандартах высших учебных заведений, содержащий 6 стандартов и 20 критериев.

Эти стандарты охватывают организацию и управление, преподавательский состав, материально-техническую базу, финансы, прием и обучение, исследования и инновации.

Высшие учебные заведения обязаны предоставлять, обновлять и оценивать уровень соответствия критериям Стандартов высших учебных заведений в системе баз данных высшего образования. Крайний срок подачи годовых данных – 31 декабря. Финансовые данные закрываются 31 марта следующего года.

Новые правила присвоения званий «Народный учитель» и «Заслуженный учитель»

2 апреля Правительство издало Постановление № 35 «О порядке присвоения званий «Народный учитель» и «Отличник образования».

Положение о формировании нормативов званий «Народный учитель» и «Отличник учителя» по 7 группам предметов, в том числе: педагоги и руководители дошкольных учреждений; педагоги и руководители общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, этнических школ-интернатов, школ-полуинтернатов, коррекционных школ, школ для одаренных детей, подготовительных школ к поступлению в вуз, центров профессионального образования, средних школ;

Преподаватели, руководители колледжей, районных политических центров, провинциальных политических школ, учебных заведений по подготовке кадров, государственные служащие и работники министерств, ведомств и отраслей; преподаватели, руководители вузов, научно-педагогический персонал;

Руководители органов управления образованием на уровне департаментов и ведомств; руководители органов управления образованием на уровне общих департаментов, министерств, ведомств и отраслей; преподаватели и руководители образовательных учреждений, проработавшие 5 лет и более в регионах с особо сложными социально-экономическими условиями, школах и классах для детей с ограниченными возможностями, центрах содействия развитию инклюзивного образования.

Утверждение Плана развития столицы Ханоя на период 2021–2030 гг., перспектива 2050

12 декабря премьер-министр утвердил План развития столицы Ханоя на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года, определив Ханой в качестве ведущего в стране центра высококачественного, стандартизированного и имеющего международные связи образования и обучения.

Согласно плану, Ханой разработает комплексную систему образования и обучения, соответствующую потребностям социально-экономического развития столицы и всей страны, отвечающую достижениям науки и техники; стандартизируя, модернизируя и социализируя образование и обучение.

План также предусматривает приоритетное использование земель после переноса заводов, штаб-квартир и университетов в соответствии с правилами для строительства общеобразовательных школ. Приоритет отдаётся землям для развития образовательных услуг всех уровней в пригородных районах.

Ханой также будет содействовать социализации и развитию негосударственных школ на всех уровнях образования и профессиональной подготовки. В то же время, будет расширена автономия государственных школ для мобилизации и эффективного использования ресурсов для развития образования и профессиональной подготовки в целом и для развития высококачественных образовательных услуг в частности.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-chinh-sach-tac-dong-lon-toi-giao-duc-ban-hanh-nam-2024-20241230141916802.htm