Учителя тратят собственные деньги на приготовление еды для обучения своих учеников.

В горном районе Туморонг ( Контум ) самым пугающим для учеников, стремящихся к знаниям, пожалуй, являются крутые горные перевалы. Крутые подъёмы и спуски, словно зубья пилы, мешают ученикам добираться до школы. Чтобы удержать учеников, учителя начальной школы Дакха тратят собственные деньги на приготовление еды.

В горном районе Ту Моронг студентов, вероятно, больше всего пугают крутые перевалы.

Пожертвуйте деньги, чтобы поддержать игру

Утром, когда ученики заходят в класс, на кухне начальной школы Дакха снова разжигают огонь. Чтобы обеспечить своевременную подачу еды, некоторые учителя и работники столовой заняты приготовлением еды для учеников.

Зимним утром, в сильный мороз, г-жа Хо Тхи Туй Ван, директор начальной школы Дак Ха, засучив рукава, помогала всем резать и мыть овощи. Г-жа Ван рассказала, что Тай Ту — одна из трёх школ, где учатся дети из неблагополучных семей, чьи дома находятся примерно в 3-4 километрах от школы. Чтобы добраться до школы, ученикам приходится преодолевать пять холмов.

Учителя используют свободное время, чтобы подготовить и приготовить еду для учеников.

Все 73 ученика первого и второго классов школы «Ти Ту» не имеют возможности жить в интернате. Утром они идут в школу и вынуждены возвращаться домой на обед. В то же время их родители весь день проводят в поле и возвращаются только вечером, поэтому не могут отвезти детей в школу. Их дома находятся слишком далеко, а дети ленятся ходить в школу, что приводит к снижению качества образования .

«Ученики не могут голодать в полдень, чтобы учиться весь день. Они также не могут подниматься на холм более чем на 4 км, чтобы вернуться домой на обед, а затем подниматься обратно на 4 км до школы. При этом они не имеют права на пособие на обед. В этом и заключается корень проблемы», — сказала г-жа Ван.

Быстрый просмотр 20:00 19 декабря: Министерство образования и профессиональной подготовки принимает меры в связи с нехваткой питания для студентов.

Не желая, чтобы дети в будущем оказались в горах, учителя обсуждали возможность пожертвовать деньги на приготовление еды для учеников. С 2021 года учителя школы готовят обеды на собственные деньги, чтобы дети могли питаться и оставаться в школе. Вскоре после этого родители также принесли дрова и овощи... Однако, поскольку бюджет всё ещё ограничен, питание детей всё ещё не полностью организовано.

Учителя распределяют рационы питания среди учеников в школе

Не в силах видеть, как дети плохо едят, учителя делились фотографиями своих обедов в социальных сетях. Позже, узнав о значимости работы учителей, многие благотворители со всего мира приезжали поддержать их деньгами, необходимыми вещами и т.д. С тех пор питание детей стало более питательным.

Класс превратился в столовую

Последние три года учителя школы пользуются своим свободным временем, чтобы готовить еду для учеников школы деревни Ти Ту. Никто им об этом не подсказывает, и все, у кого есть свободное время, засучивают рукава и готовят. Когда рис сварится и еда будет готова, двое учителей возьмут на себя задачу отвезти рис и суп в школу, чтобы раздать их ученикам.

Классная комната, используемая как «полевая» столовая

После звонка учителя собрались вокруг, и каждый из них поровну разделил еду между учениками. В школе не было интерната, поэтому не было и столовой, поэтому три класса использовались в качестве импровизированных столовых. Ученики выстроились в два ровных ряда. Когда подали еду, классный руководитель проводил учеников к своим местам, рассаживая их по порядку. Трапеза началась со сложения рук, приглашая их к еде.

Дом Вьен Нгок (класс 2А5) в деревне Ти Ту. Её мать умерла от рака в 2021 году, и бремя легло на плечи её отца, фермера. Из-за трудностей с обеспечением четверых детей, у отца Вьен Нгок не было времени отводить детей в школу.

Дорога в школу для А Вьен Нгок и её братьев и сестёр зависит от их маленьких ножек. Однако в дождливые дни, когда ноги устают, старшие братья и сёстры Нгок не хотят идти в школу. С тех пор, как им предоставили пансионное питание, Нгок и её старшие братья и сёстры ни разу не пропустили школу, даже в дождливые дни.

С тех пор, как дети стали обедать в школе, они стали ходить в школу чаще, чем раньше.

После еды учителя организуют место для сна учеников. Когда ученики крепко заснут, четыре классных руководителя вместе помоют посуду, прежде чем приступить к еде.

Много лет назад, когда обед ещё не был организован, класс г-жи И Да (учительницы класса 2А5) почти каждый день был пуст. Последние три года ученики ели и отдыхали в школе, поэтому у г-жи И Да было меньше проблем с тем, чтобы заставить учеников приходить на занятия.

Её дом находится в деревне Кон Лин, поэтому каждый день после занятий с учениками госпожа И Да возвращается домой пообедать. Последние три года она каждый день кормит учеников обедом, пока о её детях заботятся бабушка и муж.

«Мне повезло, потому что моя бабушка и муж сочувствуют мне и разделяют со мной домашние обязанности. Благодаря этому у меня есть время позаботиться об учёбе, питании и сне моих учеников. Но я просто считаю их своими детьми и внуками, поэтому должна любить их всем сердцем. Если дети будут хорошо учиться, как бы трудно им ни было, я буду счастлива», — призналась госпожа И Да.

После еды учителя по очереди моют посуду и палочки для еды для учеников.

По словам г-на Во Чунг Маня, председателя народного комитета района Ту Мо Ронг, в последнее время модель приготовления пищи, применяемая учителями начальной школы Дак Ха для удержания учеников, помогла ученикам посещать школу более регулярно и соблюдать лучший режим питания.

«Дети питаются дома один раз в день, а некоторые едят рис с сушёной рыбой, но это не гарантировано. Когда дети идут в школу, учителя лучше заботятся об их питании. Помимо начальной школы Дак Ха, некоторые другие школы района также эффективно внедряют эту модель. С тех пор количество учеников сохраняется, а качество обучения улучшается», — сказал г-н Мань.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/nhung-giao-vien-bo-tien-tui-nau-com-cho-hoc-sinh-an-de-tim-con-chu-185231219100117432.htm