Доцент Ханойского национального педагогического университета, доктор Ле Минь Нгует, сообщил, что его подразделение недавно провело исследование, посвященное классификации учащихся, окончивших среднюю школу в Ханое. Результаты показывают, что доля выпускников средней школы, продолжающих обучение в старших классах, очень высока, но бывают годы, когда лишь более 1% учащихся выбирают профессию.
В 2018 году правительство опубликовало проект «Профессиональное образование и профессиональная ориентация учащихся общеобразовательных учреждений на период 2018–2025 годов». Проект ставит цель, согласно которой к 2025 году 40% учащихся, окончивших среднюю школу, продолжат обучение по программам профессионального обучения на начальном и среднем уровнях.
По словам доцента Нгуета, на основе собранных данных, после 7 лет внедрения, Ханой подвел итог и показал, что эффективность профориентации и ориентации очень низкая.
В 2021-2022 учебном году в Ханое более 110 000 выпускников младших классов средней школы. Из них около 84% продолжают обучение в государственных и частных средних школах, 7,1% изучают профессиональное обучение в сочетании с культурой, а 2,1% выбирают только профессиональное обучение.
Число выпускников средних школ, выбирающих профессиональное обучение, невелико, в некоторые годы их число составляло всего 1,1%. В прошлом году в Ханое 133 000 учащихся окончили 9-й класс, подавляющее большинство из них продолжили обучение в средней школе, а почти 10% поступили в профессионально-технические училища.
Доцент Нгует отметил, что цели проекта были поставлены очень высоко, ожидания были высоки, однако фактическая реализация оказалась неэффективной, продемонстрировав недостатки, противоречия и даже узкие места в потоковом обучении студентов.
Исследовательская группа выявила основные узкие места, которые необходимо устранить для более эффективного перенаправления трафика.
Во-первых, текущая политика оплаты труда основана на уровне начальной подготовки и не предусматривает возможности продвижения по службе для обучающихся.
Согласно действующей таблице заработных плат государственных служащих, коэффициент для выпускников средних учебных заведений составляет 1,86 (что эквивалентно 4,3 млн. заработных плат), для работников колледжей — 2,1 (что эквивалентно 4,9 млн. заработных плат), для работников университетов — 2,34 (что эквивалентно почти 5,5 млн. заработных плат).
Таким образом, студенты с более высокой квалификацией получают более высокую заработную плату и имеют больше возможностей для карьерного роста, чем студенты с другими квалификациями. В то же время студентам средних профессиональных учебных заведений, если они хотят перейти на другие уровни образования, придётся потратить много времени.
«Не говоря уже о том, что в современном развитом обществе выпускники средних и высших учебных заведений не обладают достаточными знаниями и навыками для работников. В некоторых отраслях, например, в сфере образования, требования к квалификации повысились, и колледжам и дошкольным учреждениям пришлось объединиться», — сказал доцент Нгует.
Во-вторых, большинство учащихся хотят поступить в старшую школу, поэтому «фиксация» 40% учащихся на получении профессионального образования после средней школы довольно жёсткая. У каждого учащегося свои условия, обстоятельства и поддержка семьи.
Третьим узким местом, по мнению экспертов, является то, что текущие цели и подходы к организации студенческого стриминга по-прежнему крайне неадекватны и не отвечают требованиям образования в цифровую эпоху.
Когда мы разделяем потоки, мы должны представить себе, что существуют конкретные потоки. Например, поток талантливых и одарённых учеников, окончивших среднюю школу, может поступить в специализированные школы, отборочные классы, чтобы поступить в элитные университеты, стать специалистами и учёными в различных областях, составляя около 10–20%.
Около 70% учащихся продолжают обучение в средних школах и профессионально-технических учебных заведениях. Кроме того, есть студенты, которые по разным причинам выбирают профессионально-техническое обучение, чтобы удовлетворить высокий спрос на рабочую силу на рынке труда.
Исходя из текущей ситуации, исследовательская группа Ханойского национального педагогического университета предложила изучить и скорректировать уровни заработной платы и должностные разряды государственных служащих в целях обеспечения доходов и возможностей карьерного роста для работников со средним и высшим образованием. Агентству по управлению образованием необходимо разработать эффективные решения для срочной популяризации среднего образования среди учащихся в духе Постановления № 71 Политбюро.
Кроме того, родителям и учащимся необходимо изменить свое представление о том, что в профессионально-технические училища должны поступать только слабые люди.
Утром 17 октября в Ханойском национальном педагогическом университете прошел семинар на тему «Психология и педагогика в цифровую эпоху».
На семинаре исследователи и эксперты в области психологии и педагогики обменялись мнениями и обсудили актуальные и практические вопросы образования, способствуя поиску решений для разумного, гуманного и устойчивого использования технологий в современном обществе.
Эксперты утверждают, что цифровая среда создает сложные проблемы, связанные с психическим здоровьем, технологической зависимостью, эмоциональными и поведенческими расстройствами, а также изменениями в социальных отношениях...
Университет ждет предложения о сотрудничестве
Кантхо выплачивает задолженность по часам преподавания и вновь рассматривает вопрос о повышении учителей после многих лет
Многие южные университеты объявляют методы приема на 2026 год
.
Источник: https://tienphong.vn/phan-luong-hoc-sinh-sau-thcs-nghen-tu-chinh-sach-den-nhan-thuc-post1788037.tpo
Комментарий (0)