Тесно взаимодействовать с народными комитетами коммун по развитию образования.

Сопредседателями конференции были доктор Ле Тхи Тхань Суан - директор Департамента образования и обучения и заместитель директора Департамента образования и обучения Во Тхи Минь Дуен.

В мероприятии приняли участие руководители специализированных и профессиональных отделов Департамента образования и профессиональной подготовки, руководители Народного комитета и представители Департамента культуры и общества (VHXH) 102 коммун/районов провинции.

Руководящая роль Департамента образования и обучения

На конференции большинство руководителей Департаментов культуры и социальных дел коммун/районов выразили пожелание, чтобы Департамент образования и профессиональной подготовки играл руководящую роль не только в профессиональных вопросах, но и в государственном управлении. Народные комитеты на уровне коммун выполняют множество важных задач, в рамках которых Департамент культуры и социальных дел выполняет задачи, курируемые семью департаментами.

Г-н Во Ван Мань, заместитель начальника Департамента социальных дел округа Фу Йен, отметил, что от переименования школ в связи с дублированием до строительства школ, соответствующих национальным стандартам, необходимы подробные рекомендации от Департамента образования и профессиональной подготовки. В противном случае Народные комитеты на уровне коммуны будут в замешательстве, а ожидание инструкций от вышестоящих инстанций затянется.

Делегаты участвуют в обсуждении на конференции. (Фото: Тхань Там)

Тем временем, г-н Ле Хоанг Чунг, глава департамента культуры и социальных дел района Донгхоа, заявил, что в настоящее время муниципалитет пассивен в государственном управлении образованием , и в то же время выразил надежду, что Департамент образования и профессиональной подготовки окажет профессиональную и техническую поддержку для снижения рабочей нагрузки.

«После слияния Департамент культуры и социальных вопросов испытывает огромную нагрузку из-за перегрузки. В то же время, в подразделении не хватает специалистов в области образования. Нам очень нужно, чтобы Департамент образования и профессиональной подготовки руководил трудовыми договорами с учителями, чтобы обеспечить соответствие требованиям к преподавательскому составу. Более того, некоторые учителя уходят на пенсию, находятся в декретном отпуске... что приводит к нехватке кадров в начале учебного года, поэтому школам необходимо оперативно их пополнять и заменять», — сказал г-н Чунг.

По словам г-на Чунга, Департаменту необходимо предоставить конкретные инструкции, чтобы Народные комитеты на уровне коммун могли заключать контракты с центрами иностранных языков и информационных технологий... для заблаговременного привлечения квалифицированных преподавателей для оказания поддержки школам в преподавании в соответствии с нормативными актами.

Аналогичным образом, представитель Департамента культуры и социальных вопросов коммуны Ичанг выразил обеспокоенность тем, что до внедрения двухуровневой системы местного самоуправления Департамент образования и профессиональной подготовки опубликовал планы на 2025 год, включая рассмотрение вопроса об окончании средней школы, поэтому Народному комитету коммуны необходимо провести повторное рассмотрение или использовать уже подготовленный план. Кроме того, отсутствуют конкретные указания по переименованию этнической школы-интерната.

Г-н Чинь Конг Сау, руководитель отдела науки и технологий Департамента образования и подготовки кадров, обсудил вопросы, связанные с материальной базой и учебным оборудованием. (Фото: Тхань Там)

Гарантия «работы и ожидания в очереди одновременно»

Выступая на конференции, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Во Ти Минь Дуен заявила, что сектор образования и народные комитеты коммун должны слаженно координировать свои действия и прилагать усилия для выполнения общей политической задачи «одновременного управления, выстраивания и регулирования очереди».

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Во Ти Минь Дуен выступила на конференции. (Фото: Тхань Там)

«Действительно, после более чем месяца внедрения двухуровневой системы местного самоуправления, она принесла людям практические и положительные результаты. Однако в процессе внедрения всё ещё существуют проблемы, требующие усилий со стороны многих сторон (коммуны, провинции и центрального правительства). Что касается управления дополнительным обучением, Народный комитет коммуны строго соблюдает циркуляр 29/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, чтобы чётко определить, каким школам и по каким предметам разрешено предоставлять дополнительное обучение для управления в соответствии с нормативными актами. Что касается переименования школ, то уровень, выдающий лицензию на создание школы, имеет право переименовать её», — сказала г-жа Дуйен.

Что касается кадровой работы, директор Департамента образования и подготовки кадров Ле Тхи Тхань Суан заявила, что это самая большая проблема, поэтому необходимо внимательно следовать инструкциям Департамента организации кадров и уровня руководства.

Что касается инструкций по выполнению профессиональных задач в новом учебном году и обучению кадров на уровне коммун, г-жа Сюань подтвердила, что Департамент поручил профессиональным отделам внимательно следить за требованиями к задачам, консультировать и организовывать своевременное специализированное обучение.

Что касается материальной базы, Народный комитет на уровне коммуны координирует работу с Департаментом образования и профессиональной подготовки с целью проверки и организации достаточного количества классных комнат и учебного оборудования для нового учебного года и проведения занятий по 2 занятия в день.

Что касается открытия учебного года, то, согласно распоряжению Министерства образования и профессиональной подготовки, вся страна согласилась провести его 5 сентября, и оно транслировалось в прямом эфире и в режиме онлайн. Таким образом, это позволяет избежать необходимости, чтобы Народный комитет коммуны разрешал школам совмещать его с традиционным днём или Днём основания школы и организовывать его отдельно.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ле Тхи Тхань Суан выступила с заключительной речью на конференции. (Фото: Тхань Там)

Что касается переназначения директоров школ, коммуны в срочном порядке принимают меры для обеспечения единообразия правовых процедур, необходимых для выполнения школами своих обязанностей. «Неделю назад Министерство внутренних дел сообщило, что 53 населённых пункта ещё не приняли решений о назначении директоров школ», — сказала г-жа Сюань.

По словам г-жи Сюань, решение о назначении принято в соответствии с требованиями административного управления в рамках децентрализации управления. Чиновники, которые ещё не имеют права на повторное назначение, также будут переназначены, но срок их полномочий будет гарантирован в соответствии с предыдущим решением.

В связи с обеспокоенностью по поводу координационного центра, отвечающего за получение, обработку информации и поддержку реализации задач по управлению образованием между Департаментом и Народными комитетами коммун, директор Ле Тхи Тхань Суан потребовала, чтобы должностные лица и государственные служащие Департамента образования и профессиональной подготовки публично раскрыли свои номера телефонов и адреса электронной почты. В частности, не блокируйте Zalo и регулярно обновляйте информацию по электронной почте, чтобы обобщать информацию и предлагать рекомендации Народных комитетов коммун. Необходимо своевременно предоставлять консультации Народному комитету провинции для всестороннего и эффективного руководства реализацией программы.

По состоянию на 1 июля 2025 года в провинции Даклак насчитывается 102 коммуны/района. Согласно предварительным данным, в 64 из 102 коммун отсутствуют должностные лица и государственные служащие в сфере образования, работающие в Департаменте культуры и социальных дел Народного комитета на уровне коммуны.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/phoi-hop-nhip-nhang-cung-ubnd-cac-xa-de-giao-duc-phat-trien-post744293.html