Привлекать, нанимать и предоставлять льготы талантливым людям, желающим стать учителями
25 сентября, продолжая 37-ю сессию, Постоянная комиссия Национального собрания дала заключения по проекту закона об учителях.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что результаты оценки и обобщения реализации закона об учителях за последние годы показали, что, помимо достигнутых результатов, в преподавательском составе и работе по развитию преподавательского состава на всех уровнях все еще имеются недостатки, для устранения которых необходим отдельный закон.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг.
Законопроект об учителях устанавливает положения о надлежащей политике и режимах оплаты труда, соразмерных положению и роли учителей, с целью привлечения и создания условий для того, чтобы учителя чувствовали себя уверенно в своей работе, любили свою профессию, были преданы ей и отвечали за нее.
Соответственно, положения о политике в области заработной платы и льгот для учителей направлены на конкретизацию политики партии, изложенной в Постановлении № 29-NQ/TW: «Заработная плата учителей имеет наивысший приоритет в шкале заработной платы в соответствии с должностью, званием и руководящей должностью в соответствии с постановлениями правительства».
«В проекте предусмотрено, что заработная плата учителей занимает самое высокое место в шкале окладов административных служащих и имеет право на льготные надбавки и другие выплаты в зависимости от характера работы и региона, как установлено законом», — сказал заместитель министра Фам Нгок Туонг.
Это делается для того, чтобы помочь учителям чувствовать себя уверенно в своей работе, вносить вклад и развивать свою карьеру; привлекать, нанимать и предоставлять льготы талантливым людям, желающим стать учителями; привлекать учителей к работе и долгосрочной работе в секторе образования, особенно в неблагополучных районах...
Законопроект предусматривает, что заработная плата и политика оплаты труда учителей, работающих в негосударственных, частных образовательных учреждениях и государственных образовательных учреждениях с автономией в постоянных расходах, а также государственных образовательных учреждениях с автономией в постоянных расходах и инвестиционных расходах, не должны быть ниже, чем заработная плата и политика оплаты труда учителей, предусмотренных настоящим Законом, имеющих тот же уровень подготовки, стаж и звание в государственных образовательных учреждениях, получающих заработную плату из государственного бюджета.
В то же время, чтобы гарантировать, что учителя продолжат получать надбавки за выслугу лет до тех пор, пока государство не примет новые руководящие принципы политики оплаты труда, в Переходном положении законопроекта предусмотрено следующее: «Учителя продолжают получать надбавки за выслугу лет до тех пор, пока не будет введена новая политика оплаты труда».
Законопроектом также предлагается поручить Правительству урегулировать шкалу заработной платы, табели и содержание должностных окладов и надбавок педагогическим работникам.
Избегайте ситуации «жить долго и стать старым мастером»
Рассматривая политику вознаграждения и чествования учителей, председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Дак Винь сказал, что Постоянный комитет Комитета согласился с тем, что должна быть разработана политика заработной платы для учителей, которая мотивировала бы их работать со спокойной душой и привлекала бы хороших учеников в профессию учителя.
Однако институционализация этой политики должна соответствовать контексту реализации реформы заработной платы; следует избегать понимания того, что для учителей будет существовать отдельная шкала и таблица заработной платы.
Председатель Комитета Национальной Ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Дак Винь.
Постоянный комитет также считает, что должны быть политики поддержки и политики привлечения учителей. Однако необходимо оценить воздействие, определить бенефициаров и обеспечить ресурсы для реализации политики.
Предлагается пересмотреть политику поддержки и привлечения, чтобы избежать дублирования или упущения предметов; следует добавить политику, направленную на привлечение людей с отличной успеваемостью к изучению педагогики, а отличников следует оставлять в школе, чтобы они могли стать преподавателями в университете.
Генеральный секретарь, руководитель аппарата Национальной ассамблеи Буй Ван Куонг.
В ходе обсуждения на встрече генеральный секретарь и глава канцелярии Национальной ассамблеи Буй Ван Куонг согласился с разработкой положений о политике заработной платы и льгот для учителей с целью конкретизации политики партии, изложенной в резолюции № 29-NQ/TW.
Однако г-н Буй Ван Куонг заявил, что реформирование заработной платы учителей — очень сложный и запутанный процесс, который необходимо изучить и пересмотреть, чтобы сделать его более гибким в реализации.
Соответственно, можно проводить исследования в направлении разработки политики преференциального отношения для привлечения талантливых людей в сферу образования, избегая ситуации «жить долго и стать ветераном», в то время как талантливые люди, поступающие в сферу образования позже, не имеют политики стимулирования.
Источник: https://www.baogiaothong.vn/ra-soat-nghien-cuu-ky-de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-192240925120555425.htm
Комментарий (0)