Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин изложил причины, влияющие на политику социализации образования.

11 октября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин представил Министерству образования и профессиональной подготовки доклад о подготовке и выполнении задач на учебный год и внес предложения на предстоящий период реализации.

Учащиеся средних школ района Биньтан начинают новый учебный год. Район Биньтан — один из районов Хошимина, испытывающих нехватку мест в классах.

Нехватка учителей, недостаточно функциональных помещений...

Согласно Департаменту образования и профессиональной подготовки, в настоящее время в городе Хошимин все еще есть некоторые районы, такие как 12-й район, Биньтан, Хокмон, Биньчан..., где уровень обучения 2 сессии в день не достиг 100%, поскольку не соблюдается условие 1 класс/1 класс, и в школе не хватает функциональных помещений, как предписано. В некоторых школах количество учеников все еще слишком велико, что влияет на качество обучения. Кроме того, по многим предметам не хватает учителей, поэтому необходимо заключать контракты и приглашать гостевых лекций, чтобы обеспечить достаточное количество учителей для преподавания, в основном уделяя внимание английскому языку, информационным технологиям, физическому воспитанию, музыке и изобразительному искусству из-за нехватки квалифицированных преподавателей.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки, в округе по-прежнему существуют трудности с формированием команды преподавателей по информационным технологиям, технологиям и искусству. Инвестиции в развитие школ и школьных классов в некоторых районах, особенно в районах с большой численностью населения, в настоящее время сталкиваются с трудностями.

При организации внеклассных мероприятий возникают трудности с определением времени их проведения для обеспечения консенсуса учащихся и условий реализации в школе.

Учителя не имеют специальной подготовки и опыта в организации мероприятий по развитию жизненных навыков, поэтому большинство образовательных учреждений сотрудничают с коммерческими организациями для их реализации. Организация дополнительных образовательных мероприятий вне школьных занятий способствует всестороннему образованию учащихся. Однако организация этих мероприятий является добровольной, с участием и вкладом самих учащихся, поэтому существуют различные точки зрения на их реализацию.

Некоторые учебные заведения не предоставляют родителям полную информацию о внеклассных мероприятиях, что порождает путаницу и ошибочное представление о том, что это обязательные образовательные мероприятия. Это влияет на политику социализации образования, направленную на расширение эмпирической, практической и реальной деятельности учащихся.

Решение Хошимина

В связи с вышеуказанными ограничениями Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что координирует работу с департаментами и филиалами в регионе для завершения проекта по привлечению учителей английского языка, информационных технологий, физкультуры, музыки и изобразительного искусства. Необходимо организовать учебные курсы по организации мероприятий по обучению учителей жизненным навыкам.

Урок жизненных навыков для учащихся 10-го округа Хошимина

Департамент координирует свою деятельность с департаментами, филиалами, секторами и Народным комитетом города Тхудык и районов для внедрения решений по эффективной реализации проекта «4500 учебных классов» с целью достижения 300 учебных классов на 10 000 человек в ознаменование 50-летия воссоединения страны. Это позволит увеличить интенсивность обучения до двух сессий в день, сократить количество учащихся в классах и повысить качество преподавания и обучения.

Кроме того, при реализации образовательных программ Департамент образования и профессиональной подготовки только предписывает школам иметь координацию, консенсус и контроль со стороны родителей, гарантируя, что политика социализации образования реализуется в точном соответствии с положениями закона.

Предложения в Министерство образования и профессиональной подготовки

Также в отчете о работе по проверке в начале учебного года Департамент образования и профессиональной подготовки предложил Министерству образования и профессиональной подготовки предоставить единое руководство по определению платы за услуги по обслуживанию и поддержке образовательной деятельности в школах, а также полномочия по установлению уровней взимания платы за образовательные услуги, отличные от платы за обучение, которые не являются услугами по обслуживанию и поддержке образовательной деятельности, чтобы у местных органов власти была основа для внедрения.

Хошимин предложил Министерству поручить разработку и выбор школьных программ школьному совету, поскольку это форма сбора и оплаты от имени других лиц, а не бюджетная статья расходов.

Предоставить конкретные инструкции по организации преподавания школьной программы, а также по гибкой реализации Программы общего образования 2018 года, распределив полномочия и ответственность между директором школы и школьным советом.

В то же время были изданы документы, регламентирующие учебную деятельность по 2 сессиям в день и управление дополнительным обучением, скорректированные в соответствии с новой направленностью Программы общего образования на 2018 год, одновременно создавая благоприятные условия для эффективной реализации городом программ и проектов в направлении интеллектуального образования, цифровой трансформации и соответствия международным стандартам в ряде сфер и направлений образования и обучения.

Источник: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm