11 октября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин представил Министерству образования и профессиональной подготовки доклад о подготовке и выполнении задач на учебный год и внес предложения на предстоящий период реализации.
Учащиеся средних школ района Биньтан начинают новый учебный год. Район Биньтан — один из районов Хошимина, испытывающих нехватку учеников в классах.
Нехватка учителей, недостаточно функциональных помещений...
Согласно Департаменту образования и профессиональной подготовки, в настоящее время в городе Хошимин все еще есть некоторые районы, такие как 12-й район, Биньтан, Хокмон, Биньчан..., где уровень обучения по 2 урока в день не достиг 100%, поскольку не соблюдаются условия 1 класс/1 класс, и в школе недостаточно функциональных помещений в соответствии с нормативами. В некоторых школах количество учеников все еще слишком велико, что влияет на качество обучения. Кроме того, по многим предметам не хватает учителей, поэтому необходимо заключать контракты и приглашать гостевых лекций, чтобы обеспечить достаточное количество учителей для преподавания, в основном уделяя внимание английскому языку, информационным технологиям, физическому воспитанию, музыке и изобразительному искусству из-за нехватки квалифицированных преподавателей.
По данным Департамента образования и профессиональной подготовки, в округе по-прежнему существуют трудности с формированием команды преподавателей по информационным технологиям, технологиям и искусству. Инвестиции в развитие школ и школьных классов в некоторых районах, особенно в районах с большой численностью населения, в настоящее время сталкиваются с трудностями.
При организации внеклассных мероприятий возникают трудности с определением времени их проведения для обеспечения согласия учащихся с условиями школы.
Учителя не прошли углубленную подготовку и не имеют достаточного опыта в организации мероприятий по развитию жизненных навыков, поэтому большинство образовательных учреждений сотрудничают с предприятиями для их реализации. Организация дополнительных образовательных мероприятий вне школьных занятий способствует всестороннему образованию учащихся. Однако организация таких мероприятий — дело добровольное, с участием и вкладом учащихся, поэтому существуют различные точки зрения на их реализацию.
Некоторые учебные заведения не предоставляют родителям полную информацию о внеклассных мероприятиях, что порождает путаницу и ошибочное представление о том, что это обязательные образовательные мероприятия. Это влияет на политику социализации образования, направленную на расширение эмпирической, практической и реальной деятельности учащихся.
Решение для города Хошимин
В связи с вышеуказанными ограничениями Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что координирует работу с местными департаментами и ведомствами для завершения проекта по привлечению учителей английского языка, информационных технологий, физкультуры, музыки и изобразительного искусства. Также были организованы учебные курсы по организации мероприятий по развитию жизненных навыков для учителей.
Урок жизненных навыков для учащихся 10-го округа Хошимина
Департамент координирует свою деятельность с департаментами, филиалами, секторами и Народным комитетом города Тхудык и районов для внедрения решений по эффективной реализации проекта «4500 учебных классов» с целью достижения 300 учебных классов на 10 000 человек в ознаменование 50-летия воссоединения страны. Это позволит увеличить интенсивность обучения до двух сессий в день, сократить количество учащихся в классах и повысить качество преподавания и обучения.
Кроме того, при реализации образовательных программ Департамент образования и профессиональной подготовки только предписывает школам иметь координацию, консенсус и контроль со стороны родителей, гарантируя, что политика социализации образования реализуется в точном соответствии с положениями закона.
Рекомендации Министерству образования и обучения
Также в отчете о работе по проверке в начале учебного года Департамент образования и профессиональной подготовки предложил Министерству образования и профессиональной подготовки предоставить единое руководство по определению платы за услуги по обслуживанию и поддержке образовательной деятельности в школах, а также полномочия по установлению уровней взимания платы за образовательные услуги, отличные от платы за обучение, которые не являются услугами по обслуживанию и поддержке образовательной деятельности, чтобы у местных органов власти была основа для внедрения.
Хошимин предложил Министерству поручить разработку и выбор школьных программ школьному совету, поскольку это форма сбора и оплаты от имени других лиц, а не бюджетная статья расходов.
Предоставить конкретные инструкции по организации преподавания школьной программы, а также по гибкой реализации Программы общего образования 2018 года, распределив полномочия и ответственность между директором школы и школьным советом.
В то же время документы, регламентирующие учебную деятельность по 2 сессиям в день, инструкции по управлению дополнительным обучением и воспитанием, были скорректированы в соответствии с новой направленностью Программы общего образования на 2018 год, что в то же время создает благоприятные условия для эффективной реализации городом программ и проектов в направлении интеллектуального образования, цифровой трансформации и достижения международных стандартов в ряде направлений и областей образования и обучения.
Источник: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm
Комментарий (0)