Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин требует от школ разнообразить формы тестирования и оценки учащихся.

СГГПО 15 сентября 2023 г., 16:48

В наши дни по-прежнему существует такая ситуация, когда учителя имеют привычку внезапно вызывать учеников, чтобы ответить на вопросы или проверить старые уроки, что обусловлено педагогическим менталитетом, в значительной степени ориентированным на передачу знаний.

Учащиеся и преподаватели средней школы Хюинь Кхыонг Нинь (округ 1) внедряют инновационные методы обучения, а также проверяют и оценивают предмет «Литература» посредством чтения в библиотеке.

15 сентября, после того как газета SGGP опубликовала статью «Учеба по-прежнему перегружена», в которой были отмечены некоторые недостатки в том, как школы осуществляют тестирование и оценку учащихся, руководители Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин дали дополнительные указания по этому вопросу.

Соответственно, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Бао Куок заявил, что в духе Программы общего образования 2018 года и Циркуляра 22/2021/TT-BGDDT, регулирующего оценку учащихся младших и средних школ, школы оценивают учащихся посредством регулярных и периодических оценок.

В котором есть предметы, оцениваемые по комментариям, есть предметы, оцениваемые по комментариям, объединенным с баллами.

Что касается формы, то в Циркуляре 22 четко указано: «Регулярная оценка проводится с помощью вопросов и ответов, письма, презентаций, практики, экспериментов и учебных материалов».

Г-н Нгуен Бао Куок сказал, что целью регулярной оценки является оценка результатов обучения и усвоения знаний учащихся в ходе учебного процесса в соответствии с требованиями, изложенными в общеобразовательной программе.

Результаты оценки направлены на обеспечение обратной связи для преподавателей и студентов для оперативной корректировки процесса преподавания и обучения, одновременно поддерживая и поощряя прогресс студентов и подтверждая их достижения в процессе выполнения учебных и учебных задач.

Руководство Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин требует, чтобы с самого начала учебного года предметные группы разрабатывали план тестирования и оценки учащихся со сроками, формой и содержанием, которые соответствуют конкретным требованиям программы.

В частности, школам рекомендуется разнообразить формы тестирования и оценки, а также предоставить учащимся полные и понятные планы.

«Я подчёркиваю, что тесты — это лишь одна из форм регулярной оценки. Учителя, безусловно, могут оценивать результаты обучения учащихся, используя учебные материалы, такие как дневники чтения, результаты научного проекта, презентации...»

В настоящее время в процессе внедрения все еще наблюдается ситуация, когда учителя имеют привычку внезапно вызывать учеников, чтобы ответить на вопросы или проверить старые уроки, что обусловлено менталитетом преподавания, в значительной степени ориентированным на передачу знаний.

Таким образом, внезапные, неожиданные тесты с неподходящей формой, неясными целями и содержанием, ориентированным на механическое заучивание, будут вызывать у учащихся стресс и давление, что не соответствует общему направлению развития города.

Представитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что в ближайшее время департамент продолжит руководить, направлять и инспектировать деятельность школ по тестированию и оценке учащихся через различные каналы, такие как директивные документы, профессиональное обучение и сообщения СМИ...

Источник