Учителя по всей стране получают двойную хорошую новость: Закон об учителях вот-вот вступит в силу, а Министерство образования и профессиональной подготовки выдвинет предложение о специальных режимах оплаты труда и пособий. Ожидается, что новая политика вселит в них уверенность и укрепит позиции учительской профессии.
Новая политика по повышению статуса учителей
Закон об учителях, принятый Национальной ассамблеей , состоит из 9 глав и 42 статей и вступит в силу с 1 января 2026 года, внеся ряд важных изменений в политику в отношении педагогического состава. С вступлением в силу закона заработная плата учителей станет приоритетной задачей в административном секторе. Это послужит основой для корректировки Правительством системы оплаты труда, гарантирующей права учителей.

Помимо заработной платы, закон предусматривает, что учителя имеют право на специальные надбавки, надбавки за ответственность, надбавки для неблагополучных районов, надбавки за инклюзивное образование, за выслугу лет, мобильность и т. д., способствующие увеличению их общего дохода.
Для воспитателей дошкольных учреждений закон разрешает досрочный выход на пенсию сроком до 5 лет без уменьшения пенсии при условии уплаты взносов социального страхования в течение 15 лет. В то же время профессора, доценты, врачи и учителя, работающие в специализированных областях, могут выйти на пенсию позже, чтобы сохранить кадры.
Закон об учителях также предоставляет сектору образования инициативу в подборе и использовании учителей, помогая устранять узкие места в политике, особенно проблему избытка и нехватки учителей, а также заблаговременно планировать развитие преподавательского состава в будущем.
Помимо Закона об учителях, который должен вступить в силу, Министерство образования и профессиональной подготовки только что обнародовало проект Указа о политике в области заработной платы и пособий для учителей, что привлекло большое внимание учителей по всей стране.
Согласно проекту, всем педагогам предоставляется специальный коэффициент к заработной плате. Из них воспитатели дошкольных учреждений получают 1,25, а воспитатели других уровней – 1,15 к действующему коэффициенту. Кроме того, педагогам предлагаются дополнительные надбавки за ответственность, мобильность, тяжесть работы, токсичность и опасность, способствующие повышению доходов и обеспечению межпрофессионального соответствия.

Министерство образования и профессиональной подготовки пояснило, что в настоящее время заработная плата учителей не занимает первого места в шкале административных окладов и даже ниже, чем у государственных служащих в других областях, хотя профессия учителя требует высокой профессиональной квалификации и социальной ответственности.
В частности, воспитатели дошкольных учреждений занимают самую низкую ступень среди педагогических должностей и ниже всех других секторов и сфер. При этом условия труда и профессиональная деятельность воспитателей дошкольных учреждений, как показывает практика, сложны.
Таким образом, данная корректировка направлена на обеспечение соответствия между профессиями и укрепление позиций педагогического состава.
Г-жа Чу Тхи Ли, учительница начальной школы для этнических меньшинств Сунг Ла (коммуна Са Пхин, провинция Туенкуанг), проработавшая по профессии почти 35 лет, зарабатывает около 25–26 миллионов донгов в месяц благодаря надбавкам за работу в горных районах, за пересеченную границу и за выслугу лет.
Это результат десятилетий работы г-жи Ли с классом в трудных условиях, преподавания на холоде, на извилистых грунтовых дорогах, ведущих в школу Лао Ся, где ученикам приходится часами идти пешком, чтобы добраться до класса.
Услышав новость о том, что с 2026 года учителя будут получать повышение заработной платы и дополнительные надбавки, г-жа Ли была тронута и сказала, что это хорошая новость, которую учителя в горных районах ждали долгое время не только из-за повышения доходов, но и из-за признания и уважения к профессии учителя.
Эту радость разделила и г-жа Муа Тхи Дуонг, воспитательница детского сада Хуатхань (Дьенбьен). Проработав в этой профессии более 20 лет, г-жа Дуонг рассказала, что работа воспитателя детского сада очень тяжёлая: приходится рано уходить и поздно возвращаться, проводить большую часть времени в школе и почти не уделять времени семье.
«Если доходы улучшатся, жизнь станет стабильнее, и нам придется подумать о меньших расходах», — сказала г-жа Дуонг, выразив надежду, что государство продолжит уделять больше внимания и поддержки учителям в горных районах — тем, кто всегда упорно учится, сохраняет любовь к профессии и детям.
Радость приходит с тревогой за качество преподавания
Совсем скоро более 1,2 миллиона учителей смогут воспользоваться новой политикой в области заработной платы, пособий и льгот. Г-н Нгуен Ван Лой, директор начальной школы-интерната Сунг Ла (коммуна Са Пхин, провинция Туен Куанг), отметил, что корректировка заработной платы и пособий станет для учителей отличным стимулом. С ростом доходов жизнь учителей станет более стабильной, что позволит им чувствовать себя увереннее в своей работе и быть преданными профессии в течение долгого времени.

По словам г-на Лоя, новая политика в области заработной платы не только способствует улучшению жизни учителей, но и может привлечь молодые кадры в сферу образования. Фактически, в школе практически нет молодых преподавателей. Поэтому он надеется, что эта политика вскоре будет реализована для привлечения молодых специалистов в горные районы и поможет решить давнюю проблему нехватки учителей.
Г-н Нгуен Кхак Хоан, учитель литературы в старшей школе Чу Ван Тхинь (Сон Ла), рассказал, что повышение зарплат и пособий не только улучшает жизнь учителей, но и мотивирует их сосредоточиться на преподавании и повышении качества обучения. Когда доход стабилен, учителям меньше приходится зарабатывать на жизнь, они сокращают дополнительные занятия, уделяют больше времени лекциям и поддерживают слабых учеников, особенно в сложных областях.
Радость и ожидания педагогического состава свидетельствуют о том, что политика направлена не только на повышение зарплаты, но и на признание и поощрение профессии учителя. Однако за этой радостью скрывается открытый вопрос: поможет ли повышение доходов покончить с дополнительными занятиями и повысить качество преподавания? Этот вопрос также открывает новые перспективы.
Радость и ожидания учителей свидетельствуют о том, что политика направлена не только на повышение дохода, но и на признание и поощрение учительской профессии. Однако после этой радости возникает вопрос: поможет ли повышение дохода сократить необходимость в дополнительном обучении и повысить качество преподавания?
(Продолжение следует)
Эти документы играют очень важную роль в обеспечении эффективной реализации Закона об учителях во всей системе, помогая быстро внедрять положения закона на практике и предоставляя учителям в ближайшее время доступ к более эффективной политике и режимам.
Источник: https://daidoanket.vn/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-bai-1-niem-vui-tu-chinh-sach.html






Комментарий (0)