Увеличение зарплат и льгот для учителей

В проекте нового Закона об учителях положения о политике заработной платы, надбавках и поддержке учителей полностью урегулированы в сторону увеличения льготной политики, чтобы учителя могли работать со спокойной душой.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что проект закона об учителях, представленный Национальной ассамблее для первого рассмотрения на 8-й сессии 15-й Национальной ассамблеи, включает 9 глав, 50 статей и множество новых пунктов.

Полностью урегулировать политику заработной платы, увеличить льготы для учителей

В новом проекте положения о политике заработной платы, надбавках и поддержке учителей полностью регламентированы в сторону расширения льготных политик, чтобы учителя могли работать со спокойной душой. В частности:

Заработная плата учителей государственных образовательных учреждений занимает первое место в системе административно-должностных окладов; льготные надбавки и другие доплаты зависят от характера работы и региона, как установлено законом.

Преподаватели и ученики средней школы Нгуен Бинь Кхием (Ханой).

Воспитатели дошкольных учреждений; учителя, работающие в особо сложных районах, таких как районы проживания этнических меньшинств, горные районы, прибрежные районы и острова; учителя специализированных школ и других специализированных школ; учителя, реализующие инклюзивное образование; учителя, являющиеся представителями этнических меньшинств, и учителя определенных профессий имеют приоритет в плане заработной платы и надбавок по сравнению с другими учителями.

Учителя, принятые на работу и получившие рейтинг впервые, будут повышаться на одну ступень в шкале окладов административной карьеры.

Заработная плата и политика оплаты труда преподавателей негосударственных образовательных учреждений гарантируются на уровне не ниже заработной платы и политики оплаты труда преподавателей государственных образовательных учреждений того же уровня подготовки и того же наименования, если не согласовано иное.

Учителя, работающие в секторах и областях со специальной политикой, имеют право на специальную политику в соответствии с нормативными актами и имеют право на высший уровень только в том случае, если эта политика совпадает с политикой для учителей.

Некоторые меры поддержки и привлечения учителей реализуются стабильно в соответствии с рекомендациями подзаконных актов и включены в законопроект для повышения юридической эффективности и обеспечения стабильности политики в отношении учителей.

Положение о возрасте выхода на пенсию педагогических работников в зависимости от профессиональной деятельности

Согласно проекту, воспитатели дошкольных учреждений смогут выходить на пенсию в более раннем возрасте, но не более чем на 5 лет раньше установленного срока, и при этом их пенсионный коэффициент не будет вычитаться из заработной платы в связи с досрочным выходом на пенсию.

Преподаватели, имеющие учёные степени профессора, доцента или доктора наук, а также преподаватели, работающие в специализированных областях и отраслях, имеют право на выход на пенсию в повышенном возрасте. Выход на пенсию в повышенном возрасте осуществляется при наличии в образовательном учреждении потребности, а также при наличии у преподавателя необходимого состояния здоровья и добровольной занятости.

При выходе на пенсию в пожилом возрасте учителя не занимают руководящие должности и не сохраняют за собой надбавки за руководство. Стаж работы при выходе на пенсию в пожилом возрасте составляет не более 5 лет для учителей, имеющих учёную степень доктора наук, не более 7 лет для учителей, имеющих учёное звание доцента, и не более 10 лет для учителей, имеющих учёное звание профессора.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что политика выхода на пенсию специально разработана с учетом особенностей профессиональной деятельности, а также с учетом развития интеллекта и опыта учителей.

Одним из важных нововведений проекта Закона об учителях является предоставление сектору образования инициативы по набору и использованию учителей.

В них Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел являются учреждениями, отвечающими за разработку стратегий, проектов, планов развития и общего кадрового обеспечения учителей, находящихся под их управлением, и уполномочены представлять их компетентным органам для принятия решения; обнародуют критерии и стандарты набора кадров, содержание педагогической практики при наборе/экзамене учителей; и координируют кадровое обеспечение учителей в государственных образовательных учреждениях в соответствии с количеством, назначенным компетентными органами.

Агентства по управлению образованием берут на себя ведущую роль (или делегируют полномочия образовательным учреждениям) в подборе, мобилизации, организации, оценке и назначении учителей.

Источник: https://daidoanket.vn/tang-tien-luong-chinh-sach-dai-ngo-voi-nha-giao-10293056.html