Вьетнамские учителя блистают в лучшем в мире учебном заведении

В столице Великобритании, Лондоне, где современная жизнь сочетается с устоявшимися академическими ценностями, Университетский колледж Лондона (UCL) выступает символом мировых знаний.

Институт образования (IOE), входящий в состав UCL, вот уже 12 лет подряд сохраняет статус ведущего мирового образовательного учреждения, став центром притяжения для тех, кто стремится к исследованиям, преподаванию и инновациям. Это центр масштабных исследований в области образования, известный как «сердце» глобальной образовательной мысли.

В этом году среди тысяч студентов IOE из более чем 150 стран и территорий есть три преподавателя из Вьетнама, которые упорно пишут свой путь. Они приехали туда, чтобы найти ответ на важный вопрос: как вьетнамское образование может развиваться устойчиво, справедливо и интегрироваться в эпоху глобализации, эпоху искусственного интеллекта (ИИ)?

Г-жа Нгуен Нха Уен, самая молодая аспирантка Института образования (IOE) Университетского колледжа Лондона

Фото: NVCC

РАССКАЗЫВАЯ ИСТОРИИ НА ЯЗЫКЕ ЗНАНИЙ

30-летняя Тран Ту Хыонг, работавшая копирайтером в одной из самых престижных рекламных корпораций мира, глубоко осознаёт силу слов, способных трогать сердца людей. Но затем она решила оставить мир брендинга, чтобы найти «бренд знаний», где каждый урок написан с вдохновением и верой в способность человека к обучению.

Окончив с отличием факультет коммуникаций Университета RMIT и факультет английского языка Университета социальных и гуманитарных наук (Вьетнамский национальный университет, г. Хошимин), Ту Хыонг с отличием выиграл полную стипендию IOE Centenary для обучения на магистратуре по преподаванию английского языка (MA TESOL) в Университетском колледже Лондона.

Многолетний опыт работы в творческой индустрии помогает ей привнести в учебный процесс совершенно иную атмосферу, где письмо — это не просто навык, а способ мышления и самопознания. На занятиях она сочетает сторителлинг и ментальные карты, помогая ученикам структурировать идеи, развивать критическое мышление и находить свой собственный голос на английском языке.

Ту Хыонг считает, что новое поколение учителей должно учиться всю жизнь и быть источником вдохновения для тех, кто учится всю жизнь. Поэтому она рассматривает каждое занятие как творческую мастерскую, где ученики могут пробовать, ошибаться, смеяться и расширять свои знания.

Г-жа Тран Ту Хыонг учится в Университетском колледже Лондона.

Фото: NVCC

«Я всегда считала, что образование — это не только передача знаний, но и привнесение жизни в процесс обучения, чтобы каждый человек всегда чувствовал, что он живет, развивается и его видят окружающие», — призналась она.

ГЛОБАЛЬНЫЙ АКАДЕМИЧЕСКИЙ ДИАЛОГ

В свои 26 лет г-жа Нгуен Нха Уен является самым молодым докторантом Института образования Индии. Ранее она с отличием окончила магистратуру этого института, получив стипендию GREAT, будучи одной из лучших студенток своего курса. Она была дипломантом выпускного курса факультета английской педагогики Университета иностранных языков Вьетнамского национального университета в Ханое и опубликовала множество исследовательских работ на международных конференциях и в научных журналах.

В настоящее время она преподает предмет «Права человека и образование» для аспирантов в UCL и представляет институт на многих крупных международных научных конференциях, таких как Конференция по философии образования (PES) в Балтиморе (США); Глобальная конференция по образованию (ANGEL) в Берлине (Германия); Конференция по образованию в области науки и технологий (ESERA) в Дании или конференция Британской ассоциации исследований в области образования (BERA). Эти мероприятия объединяют ученых, лидеров и представителей ООН из более чем 60 стран и территорий.

Она также представляла институт на летней научной школе в Пекинском педагогическом университете (Китай) и Испании, способствуя развитию академического диалога между Востоком и Западом в области устойчивого образования.

На этих форумах г-жа Уйен выступает не только в роли исследователя, но и вьетнамского голоса, привнося азиатский опыт, идентичность и перспективы в глобальные академические диалоги.

Г-н Ле Хоанг Фонг учится в Университетском колледже Лондона.

Фото: NVCC

УЧИТЕЛЬ ОТ НЕСЧАСТЬЯ К МИССИИ

Учитель Ле Хоанг Фонг (33 года), родившийся сиротой в возрасте всего 24 дней и полностью потерявший связь со своей семьей, отправился в долгий путь, чтобы стать стипендиатом программы Chevening в UCL на 2025-2026 учебный год.

Прежде чем приехать сюда для обучения в магистратуре по направлению «Лидерство в образовании», г-н Фонг получил письма о безусловном зачислении от многих ведущих университетов мира, включая Университет Пенсильвании (Лига плюща, США) со стипендией почти в 900 миллионов донгов; Лондонскую школу экономики и политических наук (LSE - London School of Economics and Political Science), ведущий вуз Великобритании в области социальной политики; Стокгольмский университет (Швеция) - один из престижных европейских центров исследований в области образования и социального обеспечения...

Будучи основателем YOUREORG, он инициировал программу Breakthrough IELTS: From Adversity to Achievement, которая за последние 5 лет помогла более 1600 студентам из неблагополучных семей по всей стране получить возможность обучения за рубежом.

Кроме того, являясь членом организационного комитета всемирной сети директоров школ Teach For All, г-н Фонг и его коллеги организовали программу полевых исследований в Чили, в рамках которой руководители сферы образования из 63 стран и территорий обсудили педагогическое лидерство — подход, который помогает учителям и ученикам развиваться вместе в учебной среде доверия и сострадания...

Образование — это способ создать более гуманный мир для тех, кто придет после нас.

В разгар лондонской зимы три вьетнамских учителя привезли с собой тепло своей родины, веру нового поколения и общее стремление: сделать вьетнамское образование частью диалога человечества.

Когда каждый год 20 ноября во Вьетнаме в лекционном зале Университетского колледжа Лондона (UCL) звучат школьные барабаны, эти учителя пытаются продолжать писать историю учительской профессии, используя язык знаний, благодарности и стремления к переменам. Для них образование — не конечная цель, а способ построить более гуманный мир для тех, кто придёт после них.

Источник: https://thanhnien.vn/thay-co-giao-viet-nam-toa-sang-tai-vien-giao-duc-so-1-the-gioi-185251115184434633.htm