Тран Ань Хоа, преподаватель английского центра в Хошимине, в конце декабря получил оценку 9,0 на экзамене IELTS, включая 9,0 за аудирование и чтение и 8,5 за говорение и письмо. Хоа рассказал, что познакомился с этим языком довольно рано, в основном, просматривая мультфильмы и слушая простые слова, такие как «слон», «обезьяна»...

«Это помогает мне изучать английский язык постепенно, но это все равно просто случайное накопление знаний, а не систематизация», — говорит Хоа.

В 12 классе Хоа учился в специализированном классе английского языка в средней школе для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга (HCMC) и занял третье место на национальном конкурсе отличников. Благодаря этому достижению он был принят непосредственно на факультет английского языка Университета социальных и гуманитарных наук Национального университета Хошимина.

Перед сдачей теста IELTS Хоа сдал Flyers, TOEIC Bridge, TOEFL iBT и получил хорошие результаты. Когда он начал заниматься репетиторством в колледже, Хоа решил сдать тест IELTS, чтобы самостоятельно оценить свой процесс изучения английского языка и узнать, на каком уровне он находится. До сих пор Хоа сдавал тест IELTS 4 раза, в первый раз набрав 8,0.

a990acfe 0b64 49ae b994 1961559e7cf3.jpg
Тран Ань Хоа только что получил 9,0 баллов по IELTS. (Фото: NVCC)

На предыдущих экзаменах Хоа получил отличные баллы по чтению и аудированию. Он считает, что это также два навыка, по которым вьетнамцы могут легко достичь высоких результатов. Однако Хоа также указал на некоторые моменты, на которые следует обратить внимание в отношении навыков чтения.

В частности, кандидатам необходимо сосредоточиться на понимании прочитанного, а не на беглом просмотре текста в поисках ключевых слов, поскольку тесты IELTS часто создают варианты-ловушки, включая слова, похожие на те, что присутствуют в прочитанном тексте. В это время кандидаты, которые не понимают правильного значения, а видят только похожие ключевые слова и выбирают ответ, легко совершают ошибку.

При чтении текстов с большим количеством сложной лексики Хоа предлагает применять установку на «упрощение» — упрощать предложения, чтобы превратить сложные предложения в короткие, легкие для понимания, тем самым читая быстрее, но при этом понимая основную идею для ответа на вопросы, а также «прочитывать связи» — обращать внимание на связи между предложениями, чтобы знать, какая информация важна, и угадывать незнакомые слова при необходимости.

Что касается навыков аудирования, Хоа считает, что вам следует терпеливо практиковаться и слушать самые разные темы, поскольку, если вы слушаете только свой любимый контент, у вас могут возникнуть трудности при столкновении с незнакомыми темами. «Например, в день экзамена я столкнулся с темой об археологии. К счастью, я уже читал об этой теме, поэтому я не нервничал и не смущался, когда столкнулся с незнакомым контентом».

Кроме того, по его словам, навыки чтения также дополняют часть аудирования, поскольку, если кандидаты умеют читать и быстро извлекать основные идеи из вопросов и вариантов ответа, они будут более восприимчивы к восприятию важной информации и устранению отвлекающей информации.

По словам Хоа, для развития навыков говорения вам следует практиковать мышление и разговор с самим собой на английском языке, а не думать на вьетнамском, а затем переводить это на английский. «Если думать на вьетнамском языке, а затем переводить его на английский, мозг сделает дополнительный шаг, прежде чем произнести полное предложение, что повлияет на беглость речи», — сказал Хоа. Это также способ помочь ему попрактиковать свои рефлексы при разговоре по-английски.

c35f4948 d634 4d87 8278 7eefaa5e5d84.jpg
Преподаватели на церемонии вручения дипломов магистратуры TESOL в марте 2024 года. (Фото: NVCC)

Факультет оценки считает письмо самым сложным навыком и самым легким для потери баллов, поскольку эта часть включает в себя 4 критерия, среди которых словарный запас, грамматика, ответ на задание (соответствующий и релевантный ответ по теме), связность и целостность (связность и последовательность). Поэтому кандидатам необходимо обладать идеями и логикой, чтобы избежать бессвязности и отсутствия связи.

В этом разделе Хоа применяет методы линейного мышления и конкретизации для развития идей и более точных ответов.

«Ошибка, из-за которой кандидаты не получают высоких баллов в этом разделе, заключается в сосредоточении на «хвастовстве» большого словарного запаса без вложений в развитие идей. Поэтому на первый взгляд текст может выглядеть «впечатляющим», но его содержание не является конкретным, естественным, логичным или даже не по теме.

«В первые несколько раз, когда я сдавал тест, я совершил одну и ту же ошибку, но затем улучшил свои результаты, отдав приоритет логике и связности идей, а также естественности словарного запаса и грамматики», — сказал Хоа.

Однако, по словам Ань Хоа, независимо от того, насколько эффективен метод обучения языку, для его овладения все равно требуется время. «Кандидаты не должны ожидать, что подготовка к экзамену IELTS будет такой же быстрой и легкой, как сдача экзамена по вождению. Им нужно достаточно практиковаться и использовать правильные методы, чтобы увидеть явный прогресс», — сказал Хоа.

Получив идеальный результат IELTS, Ань Хоа заявил, что в ближайшее время, помимо сосредоточения на работе, он будет готовиться к покорению идеального результата SAT 1600/1600.

Знак «За Бен Тхань» или «В Бен Тхань» вызывает споры. Знак на линии метро Ben Thanh - Suoi Tien в городе Хошимин с надписью «for Ben Thanh» вызвал много споров о том, какое слово в данном случае является правильным — «to» или «for».
Бывший студент ИТ-факультета сдал экзамен IELTS на оценку 9,0 с первой попытки . Обладая хорошими способностями к математике, Тьен Тхань не уделял много времени изучению английского языка до 12-го класса — времени, когда он решил сдавать вступительные экзамены в Университет внешней торговли. Недавно Тхань стал одним из немногих вьетнамцев, получивших высший балл на IELTS.