The Economist: образование во Вьетнаме — одно из лучших в мире

По данным журнала The Economist, вьетнамские студенты обучаются в одной из лучших систем образования в мире, что подтверждается их превосходными результатами на международных экзаменах по чтению, математике и естественным наукам.

(Иллюстративное фото: Хуу Чи/ВИА)

Британская газета The Economist недавно опубликовала статью, в которой хвалят систему образования Вьетнама, подчеркивая ценность отечественного образования и хороший потенциал учителей.

Согласно статье, президент Хо Ши Мин , основатель Вьетнама, обозначил путь национального развития, подчеркнув пользу образования: «На благо десяти лет мы должны сажать деревья. На благо ста лет мы должны обучать людей».

В статье отмечается, что, несмотря на быстрый экономический рост, зафиксированный в последние годы, валовой внутренний продукт (ВВП) Вьетнама на душу населения составляет 3760 долларов США, что по-прежнему ниже, чем у таких региональных аналогов, как Малайзия и Таиланд, однако качество образования во Вьетнаме вряд ли вызывает нарекания.

Согласно статье, вьетнамские студенты получают образование в одной из лучших образовательных систем в мире, что подтверждается их отличными результатами на международных экзаменах по чтению, математике и естественным наукам.

Последние данные Всемирного банка (ВБ) показывают, что по общей академической успеваемости вьетнамские студенты превосходят не только своих сверстников в Малайзии и Таиланде, но также в Великобритании и Канаде — странах, которые в шесть раз богаче.

Даже во Вьетнаме баллы учащихся не отражают уровень гендерного и регионального неравенства, характерный для других стран.

В статье утверждается, что тенденции ребенка к обучению являются результатом ряда факторов, многие из которых берут начало дома, в окружении родителей и в среде, в которой он растет.

Однако этого недостаточно, чтобы объяснить выдающиеся результаты Вьетнама.

В статье подчеркивается, что секрет кроется в классе: дети учатся больше в школе, особенно в первые годы.

В исследовании 2020 года Абхиджит Сингх из Стокгольмской школы экономики обнаружил более высокую производительность во вьетнамских школах, изучив данные идентичных тестов, пройденных учащимися в Эфиопии, Индии, Перу и Вьетнаме.

По его словам, вьетнамские дети в возрасте от 5 до 8 лет превосходят своих сверстников в других странах.

В статье отмечается, что вьетнамские школы, в отличие от школ в других развивающихся странах, со временем улучшаются.

Исследование, опубликованное в 2022 году учеными из вашингтонского Центра глобального развития, показало, что в 56 из 87 развивающихся стран зафиксировано снижение качества образования с 1960-х годов.

Вьетнам — одна из немногих стран, где школы противостоят этой тенденции.

В статье утверждается, что главная причина — качество учителей. Они не обязательно более квалифицированы, но просто более эффективно преподают.

Исследование, сравнивающее индийских и вьетнамских школьников, показывает, что большая часть разницы в результатах тестов по математике обусловлена качеством преподавания.

Вьетнамские учителя хорошо справляются со своей работой, потому что у них хороший руководитель. Они регулярно проходят обучение и имеют возможность сделать свои занятия более интересными.

Для решения проблемы регионального неравенства учителям в отдалённых районах выплачивают более высокую заработную плату. Что особенно важно, учителя оцениваются по успеваемости учеников. Учителям, чьи ученики демонстрируют высокие результаты, присваивается звание «Отличник».

В статье говорится, что партия также уделяет большое внимание образованию и обеспечивает корректировку политики в целях обновления учебных программ и стандартов обучения.

Провинции обязаны тратить 20% своих бюджетов на образование, что помогает обеспечить региональное равенство.

Общество в целом также разделяет мнение о высокой ценности образования, поскольку семьи находятся под влиянием конфуцианской идеологии. Небогатые семьи также готовы вкладывать средства в образование своих детей. Всё это принесло свои плоды. По мере улучшения школьного образования развивается и экономика Вьетнама.

Однако в статье также отмечаются проблемы в системе образования Вьетнама. Компании всё чаще ищут сотрудников с более сложными навыками, такими как навыки управления командой, которым вьетнамские студенты не обучаются.

Рост экономики также привлекал мигрантов в города, что приводило к переполнению городских школ. Многие учителя ушли из профессии ради более высокооплачиваемой работы в частном секторе.

В статье сделан вывод о том, что для того, чтобы Вьетнам оставался страной с самым качественным образованием, правительству придется заняться этими вопросами, поскольку, как однажды напомнил президент Хо Ши Мин, образованию необходимо уделять постоянное внимание.

Источник: https://www.vietnamplus.vn/the-economist-giao-duc-viet-nam-nam-trong-nhom-tot-nhat-the-gioi/872565.vnp

Ссылка на источник