Утром 18 ноября в Ханое по случаю 42-й годовщины Дня учителя Вьетнама (20 ноября 1982 г. - 20 ноября 2024 г.) Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Ханойским национальным университетом и Университетом экономики (Ханойский национальный университет) организовало встречу с представителями учителей и руководителей системы образования; наградил Университет экономики (Вьетнамский национальный университет, Ханой) медалью за труд третьей степени по случаю 50-летия со дня основания учебного заведения. Генеральный секретарь То Лам присутствовал на встрече и выступил с директивной речью. Женская газета Вьетнама с уважением представляет полный текст речи Генерального секретаря.
Ханой , 18 ноября 2024 г.
Уважаемые руководители партии и государства, руководители ведомств, министерств и отраслей!
Уважаемые преподаватели, студенты, уважаемые гости и все товарищи!
Сегодня, в радостной и воодушевленной атмосфере празднования всей образовательной сферы 42-й годовщины Дня учителя Вьетнама, 20 ноября, мне очень приятно присутствовать на встрече с представителями учителей, менеджерами образования и учеными. Со всей моей глубокой симпатией и от имени руководителей партии и государства я хотел бы сердечно передать присутствующим здесь учителям и руководителям системы образования, а также поколениям учителей по всей стране мои самые искренние приветствия, теплые пожелания и наилучшие пожелания. Поздравляем Университет экономики - Вьетнамский национальный университет в Ханое с получением медали «За труд» третьей степени по случаю 50-летия со дня основания университета.
Уважаемые ученые, учителя и товарищи!
На протяжении всего революционного процесса наша партия и государство всегда подтверждали, что образование и обучение являются важнейшей национальной политикой и будущим нации; Всегда уделяйте особое внимание и заботу, имейте множество политик и инвестиционных стратегий для образования, определяйте его как инвестиции в развитие и расставляйте приоритеты, продвигайтесь вперед по сравнению с другими областями. История вьетнамской революции показывает, что образование и обучение играют особенно важную роль в достижениях развития страны. Движение за народное образование, проводившее мудрую политику партии по «принудительному изучению государственного языка бесплатно» под руководством президента Хо Ши Мина, за 13 и 20 лет соответственно в основном ликвидировало неграмотность на равнинах, в центральных и горных районах Севера — следствие политики французских колонизаторов по поддержанию невежества людей. Достижение ликвидации неграмотности является первой и самой фундаментальной основой для того, чтобы вьетнамская революция поднялась на новые высоты, одержала одну победу за другой, освободила нацию, объединила страну и достигла великих успехов после 40 лет национального обновления.
В процессе национального обновления партия уделяла особое внимание инновациям в сфере образования и обучения с точки зрения руководства и направления и достигла многих положительных результатов. Национальная система образования постепенно совершенствуется в открытом направлении, строя обучающееся общество; Масштабы и сеть образовательных и учебных заведений развиваются, лучше удовлетворяя потребности людей в регулярном и непрерывном обучении. По всей стране завершено всеобщее образование для детей 5-летнего возраста; Всеобщее начальное и среднее образование продолжает укрепляться, поддерживаться и постепенно достигать более высоких стандартов. Качество общего образования, как массового, так и специализированного, улучшилось и признано во всем мире. Непрерывное образование разнообразно по содержанию и формам. Внедряются инновации в сфере высшего образования, связанные с повышением автономии, обучение более тесно увязывается с потребностями рынка труда; Поощряются научные исследования и передача технологий; Резко возросло число международных научных публикаций, появляется все больше университетов и учебных групп, имеющих высокий рейтинг в регионе и мире.
Вышеуказанные достижения и результаты были достигнуты при постоянном и тесном руководстве и управлении Партии и Государства, участии всей политической системы и всего народа и явились результатом солидарности, единства и усилий по преодолению всех трудностей всей сферы образования, особенно коллектива учителей и руководителей образования – силы, непосредственно выполняющей славную задачу «выращивания людей».
От имени руководителей партии и государства я горячо поздравляю и высоко оцениваю достижения в области образовательных инноваций и подготовки кадров за последнее время во всем секторе образования, в коллективе преподавателей и руководителей образовательных учреждений; Я хотел бы выразить искреннюю благодарность и наилучшие пожелания поколениям учителей по всей стране в День учителя Вьетнама, 20 ноября.
Генеральный секретарь То Лам и делегаты, присутствовавшие на встрече. Фото: Тонг Нхат/VNA
Дорогие товарищи и учителя!
Помимо результатов, следует честно признать, что, хотя инновации в образовании и обучении внедрялись десятилетиями, они не привели к кардинальным изменениям, не претерпели существенных качественных изменений и не оправдали ожиданий Партии, Государства и Народа. Человеческие ресурсы по-прежнему остаются одним из трех самых узких мест на сегодняшний день. Некоторые ограничения в образовании и обучении не были полностью устранены на протяжении многих лет, например: Внедрение фундаментальных и комплексных инноваций в образовании и обучении не является синхронным, системным и по-прежнему вызывает путаницу. Качество образования на всех уровнях по-прежнему ограничено; Высшее образование по-прежнему отстает от других стран региона и мира; «тяжелый» в теории, «легкий» в практике; Пока еще не существует тесной связи между обучением и научными исследованиями, производством и бизнесом, потребностями рынка. Десятки тысяч выпускников бакалавриата, инженерии и магистратуры не могут найти работу или работают не по той специальности, которой они обучались, что не только приводит к огромным потерям, но и наглядно демонстрирует ограничения в сфере образования и обучения. Образовательный метод не способствовал развитию позитивного настроя и творческих способностей учащихся и не был сосредоточен на развитии навыков и качеств учащихся; Эффективность инвестиций в образование несоизмерима с политикой, согласно которой образование является главной национальной политикой. Нехватка школ и классов в некоторых крупных городах, промышленных зонах, густонаселенных районах, горных районах, неграмотность и повторная неграмотность в отдаленных районах вызывают большую тревогу. Преподавательский состав по-прежнему малочислен, часть его слаба в профессиональном плане, не проявляет активности в области инноваций, небольшая часть по-прежнему демонстрирует признаки этических нарушений, что оказывает негативное влияние на общественное мнение. Инвестиции из государственного бюджета в образование и профессиональную подготовку несоизмеримы с потребностями образовательных инноваций и развития, в то время как социализация инвестиционных ресурсов по-прежнему сталкивается со многими трудностями.
Генеральный секретарь То Лам вручил цветы в знак приветствия учителям и руководителям системы образования. Фото: Тонг Нхат/VNA
Дорогие товарищи и учителя!
Мир переживает период эпохальных перемен, конкуренция между крупнейшими странами становится все более жесткой, при этом в качестве основы выделяется конкуренция за качество человеческих ресурсов, определяющее возможности развития каждой страны. 4-я промышленная революция, формирование экономики знаний и общества знаний; Необходимость трансформации экономической модели вширь и вглубь, реструктуризация экономики в сторону качества, эффективности и высокой конкурентоспособности... способствовала тому, что образовательные инновации стали глобальной тенденцией, и Вьетнам не может оставаться в стороне от этой тенденции. Для достижения стратегических целей 100-летия основания партии, 100-летия основания страны, прочного вступления страны в эпоху подъёма, эпоху процветания, стоя плечом к плечу с мировыми державами, высококачественные человеческие ресурсы по-прежнему определены 10-й Центральной конференцией 13-го созыва как стратегический прорыв, а инновации в образовании и обучении являются задачей и стратегическим решением 14-го съезда. Вопросы кадровых ресурсов, инноваций в образовании и обучении не являются новыми, они были обозначены нашей партией в документах многих съездов, начиная с XI съезда партии и до настоящего времени, демонстрируя трудности, а также требуя большой солидарности и решимости команды учителей и руководителей образования для успешного выполнения этих задач и стратегических прорывов. Я хотел бы предложить вам следующие три вопроса:
Во-первых, наивысшая цель, на которой необходимо сосредоточиться в настоящее время, — это «завершить дело инноваций в области образования и обучения, завершить задачу создания человеческих ресурсов для национального строительства и обороны в эпоху национального развития в период XIV съезда партии». Существует 4 конкретных содержания: (i) Относительно основы для постановки целей: Завершение дела инноваций в образовании и обучении с настоящего момента и до конца срока XIV съезда партии является сложной и трудной задачей, но из уроков, которые все еще ценны из движения за массовое образование, мы укрепили нашу твердую веру в то, что мы добьемся успеха, когда у нас будут четкие цели, разумная политика и творческие подходы. Центральному отделу пропаганды совместно с Министерством образования и профессиональной подготовки следует в ближайшее время тщательно изучить движение народного образования на основе уроков, которые все еще имеют ценность, и современной практики и предложить этот вопрос Политбюро. (ii) Главным приоритетом в достижении этой цели является сосредоточение внимания на построении социалистического общества. Основное внимание уделяется образованию в области личности, этики, образа жизни, правовых знаний и гражданского сознания. Сосредоточиться на фундаментальных ценностях культуры, традиций и национальной этики, квинтэссенции человеческой культуры, основных и гуманистических ценностях марксизма-ленинизма, идеях Хо Ши Мина, платформе и руководящих принципах партии. Уделять внимание преподаванию языков и письменности национальных меньшинств; Преподавание вьетнамского языка и популяризация национальной культуры среди вьетнамцев за рубежом. (iii) В отношении мер и методов реализации целей: внимательно следить за точками зрения и целями национального развития (мы определяем быстрое и устойчивое развитие страны, основываясь в основном на науке и технологиях, инновациях, цифровой трансформации и зеленой трансформации), определять потребности и содержание обучения на основе заказов каждого агентства, подразделения, организации и предприятия, использующих рабочую силу в школе; Тесно сочетать преподавание и научные исследования в бакалавриате и аспирантуре, где преподаватели также являются учеными в преподаваемой ими области. Активно внедрять инновации в образовательный контент и методы в направлении оптимизации, модернизации и практичности, повышения уровня знаний, навыков и качеств учащихся, расширения практики и применения знаний на практике; Сосредоточьтесь на практическом обучении, боритесь с болезнью достижений. Значительно переориентировать университетское образование с предоставления знаний как главной цели на обучение навыкам, тому, как учиться и как думать. (iv) Стремиться повысить рейтинг образования Вьетнама на региональной и международной образовательной карте, в частности, к 2030 году Вьетнам войдет в тройку лидеров стран АСЕАН по количеству международных публикаций и индексу влияния научно-исследовательских работ; имеет университеты, входящие в сотню лучших университетов мира.
Во-вторых, относительно некоторых задач, которые необходимо выполнить немедленно: (i) Иметь решения по полной ликвидации неграмотности, особенно в отдаленных районах, среди этнических меньшинств. (ii) Начать реализацию движения «массовой цифровой грамотности». В действительности значительная часть людей, включая должностных лиц государственных органов, не имеют четкого представления о цифровой трансформации; Тем временем Политбюро обсудило и приняло решение о принятии Постановления о национальной цифровой трансформации. Для успешной реализации данной резолюции крайне необходимо быстро распространить базовые знания о цифровой трансформации среди всего населения. (iii) Сосредоточить внимание на рассмотрении и полном решении проблемы нехватки школ и классов в некоторых крупных городах, промышленных парках, густонаселенных районах и горных районах; Укрепить школы и классы, а также обеспечить размещение учителей в отдаленных районах и районах проживания этнических меньшинств. (iv) Обеспечить, чтобы государственный бюджет на образование составлял не менее 20% от общих расходов государственного бюджета в соответствии с Постановлением, принятым Партией. Существуют механизмы и льготная политика привлечения негосударственных ресурсов для инвестирования в развитие образования и профессиональной подготовки. Опирайтесь на людей, мобилизуйте их силы, организуйте людей для совместного образования с наименьшими затратами и максимальной эффективностью.
В-третьих, сосредоточьтесь на формировании команды учителей и руководителей образовательных учреждений, которые являются добродетельными и талантливыми, страстными, энтузиастичными, опытными, знающими, способными передавать знания, стремящимися к обучению, новаторскими и креативными и которые являются настоящими образцами для подражания для студентов, у которых можно учиться и которым можно следовать; достаточное количество, однородная структура. Исследовать и предложить механизмы и политику мобилизации и ротации учителей для решения проблемы местного избытка и нехватки учителей; Привлекать талантливых людей в сферу образования и мотивировать учителей и руководителей образовательных учреждений работать со спокойной душой, особенно учителей, работающих в горных районах, районах с особо сложными социально-экономическими условиями и на островах. Существуют прорывные решения по формированию команды ведущих экспертов и ученых, которые работают в сфере образования, одновременно внося вклад в другие сектора и области. Создание по-настоящему здоровой среды обучения с тесным и регулярным взаимодействием школы, семьи, правительства и местных общественно-политических организаций; четко определить обязанности школы, обязанности семьи и обязанности общества.
От имени лидеров партии и государства я хотел бы поздравить Ханойский национальный университет с достижениями, которых добились преподаватели и ученые за эти годы, способствуя подготовке высококвалифицированных кадров, взращивая таланты для страны, продвигая бренд вьетнамского высшего образования в регионе и мире; Надеюсь, что вы продолжите продвигать свои достижения и поддерживать свою миссию как колыбели для подготовки талантливых людей и команды талантливых ученых; Быть пионером и лидером системы университетского образования в международной интеграции, стремиться стать ведущим научно-исследовательским центром страны, двигаться в направлении лидирующего региона и мира, местом сотрудничества для крупных отечественных и зарубежных предприятий и инкубатором для будущих научно-технических предприятий.
Генеральный секретарь То Лам наградил Университет экономики — Вьетнамский национальный университет в Ханое медалью за труд третьей степени по случаю 50-летия со дня основания учебного заведения. Фото: Тонг Нхат/VNA
Дорогие учителя и товарищи!
Президент Хо Ши Мин посоветовал: «Чтобы обеспечить будущее на десять лет, мы должны сажать деревья; чтобы обеспечить будущее на сто лет, мы должны воспитывать людей». «Смогут ли горы и реки Вьетнама стать славными или нет, сможет ли вьетнамский народ подняться на уровень славы, чтобы встать плечом к плечу с великими державами пяти континентов или нет, во многом зависит от ваших исследований». Мы стоим на пороге истории, чтобы исполнить желание великого президента Хо Ши Мина; Мы сможем успешно исполнить Его желания только тогда и только тогда, когда успешно выполним задачу образовательных и учебных инноваций. Эта славная ответственность требует больших усилий, мощных прорывов, сплоченных усилий всей нашей партии, народа и армии, и в первую очередь коллектива учителей и руководителей образования под руководством партии.
Я верю, что в стране и народе, где традиционно любят учиться и ценят таланты; Команда преданных своему делу учителей, учителей, любящих свою профессию, готовых на жертвы и преданных своей профессии, при решительном и синхронном участии всей политической системы и всего сектора образования преодолеют все трудности, преодолеют все вызовы и успешно проведут реформу образования и обучения.
В заключение я желаю всем учителям и администраторам системы образования крепкого здоровья, счастья и успехов в работе и жизни.
Большое спасибо.
Источник: https://phunuvietnam.vn/tong-bi-thu-to-lam-goi-mo-3-van-de-lon-voi-cac-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-20241118140948955.htm
Комментарий (0)