Школа выразила желание проводить занятия по 2 раза в день.

Занятия в средней и старшей школе Трунг Вуонг (Винь Лонг).

Определить преимущества и недостатки

Г-жа Ле Тхи Транг, заместитель директора средней и старшей школы Трунг Вуонг (Винь Лонг), отметила, что организация двух занятий в день предоставит много возможностей и создаст благоприятные условия для средних учебных заведений, чтобы повысить качество образования, улучшить комплексное образование учащихся, не только знания, но и гибкие навыки.

Однако, исходя из практики школы, в настоящее время организация 2 сессий в день также столкнется со многими трудностями.

Что касается материальной базы, то в школе не хватает классных комнат. В школе, имеющей два уровня (средняя и старшая школа), в настоящее время имеется 20 классных комнат, количество занятий в год колеблется от 30 до 32, то есть в каждой комнате проводится по 2 утренних и дневных занятия.

На второй день школа обычно составляет расписание занятий по предметам для одаренных учеников, таким как музыка, изобразительное искусство, физкультура, местное образование и экспериментальная деятельность; или предметы, использующие кабинеты кафедры, например, информационных технологий, или организующие деятельность клубов талантов. Максимальное количество периодов для второго сеанса — от 2 до 3 периодов/сеанс.

Что касается кадрового состава, то большинство педагогов школы в 2024-2025 учебном году в основном обеспечивают нормативное количество учебных часов согласно Положению о учебных часах в учебном году (705 часов для учителей средней школы, 629 часов для учителей старшей школы), имеются случаи дополнительных часов. Таким образом, организация преподавания во второй сессии в день в основном направлена ​​на проведение уроков культуры в соответствии с учебной программой, предписанной Министерством образования и профессиональной подготовки.

Что касается учеников, то школа находится в городе, но в пригороде. Многие ученики живут далеко от школы, за рекой, что сильно затрудняет поездки. В двухсекционные учебные дни большинство учеников остаются в школе, поэтому организация места для отдыха учащихся в полдень также является сложной проблемой.

Г-н Нгуен Май Тронг, директор начальной и средней школы А Син (Хыонг Хоа, Куангчи), исходя из своего практического опыта, сказал, что преподавание по 2 занятия в день поможет учащимся иметь больше времени для изучения основных предметов, интенсивной учебы, практики, повторения или участия в творческих экспериментальных мероприятиях.

В то же время школа повышает качество комплексного образования, уделяя время интеграции обучения жизненным навыкам, физическому воспитанию, искусству и иностранным языкам. Студенты могут завершить учебу в течение дня, что сокращает время, необходимое им для учебы и выполнения домашних заданий вечером, что помогает им снизить нагрузку и иметь время для отдыха и игр.

«При внедрении 2 сессий в день преимущество школы в том, что она может заранее разрабатывать планы и быть гибкой в ​​организации расписания и учебного контента. Многие родители поддерживают и соглашаются, потому что они уверены, что их дети находятся под контролем и учатся в школе весь день.

Однако трудность заключается в нехватке учебных помещений и помещений. В школе еще не выполнены требования к классным комнатам, туалетам, зонам проживания, обеденным перерывам и т. д.; Нет земли для строительства классов. «При внедрении двухсессионного обучения учителям приходится преподавать целый день, у них остается мало времени на отдых и подготовку уроков, поэтому давление также возрастает», — поделился г-н Нгуен Май Тронг.

Начальная и средняя школа Син (Хыонг Хоа, Куангчи).

Необходимо выпустить новые руководящие принципы и рассмотреть условия их внедрения.

Г-жа Ле Тхи Транг заявила, что для эффективной организации 2-сессионного обучения в день Министерству образования и профессиональной подготовки необходимы конкретные инструкции по унификации и синхронизации метода организации, содержания учебной программы... В настоящее время реализация официального распоряжения 7291/BGDĐT-GDTrH с инструкциями по 2-сессионному обучению в день для средних школ больше не является целесообразной.

При этом необходимо четко определить цели и содержание второго урока, избегая ситуации, когда второй урок рассматривается как расширенный и фокусируется только на обучении и отработке культурных знаний, в противном случае программа все равно будет неэффективной.

Образовательным учреждениям необходимо предоставить инициативу по разработке учебной программы второй сессии на основе учебно-воспитательного плана школы, чтобы она в полной мере соответствовала профессиональным требованиям; одобрены Департаментом образования и профессиональной подготовки перед внедрением.

Образовательным учреждениям необходимо разработать планы и бюджеты для покрытия расходов на организацию двухдневных учебных занятий; Обеспечение увеличения льгот преподавателей (доход, льготы, отношение) пропорционально объему работы при организации 2-х сессионной педагогической деятельности без взимания платы со студентов.

Наряду с этим необходимо увеличить инвестиции в помещения, учебное оборудование, функциональные помещения, предметные классы, стандартные библиотеки, игровые площадки и т. д., чтобы обеспечить основные требования к классу, а также другие необходимые условия.

«Особенно сейчас, с новыми правилами о дополнительном обучении и преподавании и циркуляром 05/2025/TT-BGDDT, устанавливающим нормы учебных часов для учителей общего образования, образовательные учреждения, имеющие право на реализацию двухсессионного обучения в день, нуждаются в конкретных, единых и синхронных инструкциях от Министерства образования и профессиональной подготовки о том, как организовать обучение, чтобы избежать ситуации, когда каждое место реализует его по-своему», — далее предложила г-жа Ле Тхи Транг.

В заключительном сообщении № 177-TB/VPTW от 25 апреля 2025 года Генеральный секретарь одобрил политику, согласно которой начальные и средние школы организуют обучение по 2 занятия в день в зависимости от условий каждой местности в отношении материально-технической базы, финансирования и преподавателей; Существует дорожная карта постепенной реализации этой политики, в которой необходимо сочетать государственные инвестиции с поощрением социализации. Обучение по 2 занятия в день гарантирует отсутствие платы и снижает нагрузку на студентов. Усиление преподавания культуры и искусства обеспечивает всестороннее развитие учащихся.

По данным giaoducthoidai.vn

Источник: https://baolaocai.vn/truong-hoc-neu-nguyen-vong-voi-chu-truong-day-hoc-2-buoingay-post401524.html